【正文】 建議備課組教師每月完成一篇教學反思，本學期完成一篇教學總結(jié)、一篇教學論文和一篇教學案例。②哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。（3）、備課組成員間統(tǒng)一思想、統(tǒng)一教學進度、每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析。（2）、備課組堅持開展互相學習、取長補短的同課異構(gòu)活動。備課組常規(guī)工作（1）、備課組每兩周進行一次集體活動，學習新課程標準，集體探討如何落實教學重點知識，設(shè)計難點知識的突破方案，學生的活動組織形式等教學上的問題。各備課組教師要利用較短的時間，盡快熟悉新教材的體系和結(jié)構(gòu)，感受新教材的思想和教學技巧，轉(zhuǎn)變教學觀念。二、本學期的重點工作與措施，努力提升自身素質(zhì)。一、總體工作思路備課組將以學校的工作為中心，在學校和數(shù)學組的領(lǐng)導(dǎo)下，有計劃、有步驟的開展工作，扎實做好常規(guī)教學工作，并認真落實課改的精神，結(jié)合本校實際，大力加強教研活動，深入挖掘備課組內(nèi)的教學潛力，提倡教學嚴謹、科學、務(wù)實。這些都是擺在我們面前的問題，都需要我們發(fā)揮集體智慧，認真思考，積極探索。如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣；如何引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；不但要重視學習結(jié)果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習。第五篇：七年級數(shù)學上備課組工作計劃桐峙中學七年級數(shù)學備課組工作計劃備課組成員：林遠健、黃崇平、唐敏嬌、何雪嬌2012年9月起正式啟用了新版本的教材，新一輪的教材改革已經(jīng)正式開始。存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。我所教的班總體情況不太好，上課的時候不認真，有一部分學生能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。四、認真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。在教學上，有疑必問必查。二、在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。一、認真?zhèn)湔n，不但備課而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，結(jié)合學校課改教案步驟要求認真寫好教案。掌握其規(guī)律教學，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。今后要更努力的彌補教學中的不足?！芭d趣是最好的老師”！三、注重對優(yōu)生的培養(yǎng)，經(jīng)常與這些學生談心，指出他們的優(yōu)勢，鼓勵他們尋找更有效的學習策略，帶動后進生共同進步。對于大部分的數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業(yè)。3．注重打基礎(chǔ)。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。2．注重組織教學，嚴格要求學生。了解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。面對學生素質(zhì)的參差不齊，作為七年級教師的我，費盡心思，從各方面提高自己的教學水平。6月1日在該超市購物的總?cè)舜螢?20+350+400+280=12506月1日自帶購物袋的有125018%=225。根據(jù)統(tǒng)計圖求6月1日在該超市購物總?cè)舜魏?月1日自帶購物袋的人次。樣本中全市中考體育成績的合格率為:100%=%，∴今年該市中考體育成績合格人數(shù)大約為:78000%=,節(jié)約資源,從今年6月1日起國家禁止超市、商場、藥店為顧客提供免費塑料袋,為解決顧客購物包裝問題,心連心超市提供了:。D代表不合格,為了準確檢測出全區(qū)體育成績的真實水平,特別從農(nóng)村、縣鎮(zhèn)、城市三地抽取5000人作為檢測樣本,。B代表良好。300=15%，則該校女學生喜歡收聽劉心武評《紅樓夢》的約占全校學生的15%。3000=1060人。估計該校女學生喜歡收聽劉心武評《紅樓夢》的約占全校學生的%。復(fù)式統(tǒng)計圖能清楚地對多組同性質(zhì)的數(shù)據(jù)作出比較.【教學說明】 讓學生在不同的應(yīng)用中體會復(fù)式統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)可隨情況的變化而變化,從而加深對復(fù)式統(tǒng)計圖的理解,進一步學會填寫與分析數(shù)據(jù),、運用新知,深化理解.,為了讓使用者清楚,直觀地看出磁盤“已用空間”與“可用空間”占“整個磁盤空間”的百分比,使用的統(tǒng)計圖應(yīng)該是、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖都可以:季度第一季度第二季度第三季度第四季度某商品需求量350050023004000若你是工商局的統(tǒng)計員,要為商家提供關(guān)于這商品的直觀統(tǒng)計圖,則應(yīng)選擇統(tǒng)計圖是、乙兩人參加某體育項目訓(xùn)練,為了便于研究,把最近五次的訓(xùn)練成績分別用實線和虛線表示,如右下圖所示,下面結(jié)論正確的是,甲、乙兩人成績相同,甲的成績比乙的成績少2分,某校計劃在午間校園廣播臺播放“百家講壇”,抽取若干名學生進行問卷調(diào)查,整理調(diào)查結(jié)果,繪制統(tǒng)計圖如下:請根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息回答以下問題:抽取的學生數(shù)為名。條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出事物的數(shù)量大小。1月、2月、12月氣溫較低,空調(diào)、浴霸等家用電器使用也較頻繁,在遷校舍之前就該校300名學生如何到校舍進行了一次調(diào)查,并得到如下數(shù)據(jù):步行60人騎自行車00人坐公共汽車30人其他0人請將上面的數(shù)據(jù)制成扇形統(tǒng)計圖,根據(jù)你所制作的統(tǒng)計圖,能得到什么結(jié)論?:扇形統(tǒng)計圖如下,結(jié)論略.【教學說明】 通過練習,“讓學生在現(xiàn)實情景中體驗和理解數(shù)學”,“人人學有價值的數(shù)學”.四、師生互動、課堂小結(jié).【課后作業(yè)】布置作業(yè):教材“”中第【教學目標】知識與技能使學生在具體的統(tǒng)計活動中認識復(fù)式統(tǒng)計表,能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表,使學生在認識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中,進一步理解統(tǒng)計方法,進一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,感受學習數(shù)學的樂趣,引導(dǎo)學生認識復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu),認識復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)【教學過程】一、情景導(dǎo)入,初步認知.上節(jié)課我們學習了哪些統(tǒng)計圖?它們各有什么特點??,我們需要把多組數(shù)據(jù)在同一個圖中表示出來,這就需要用到復(fù)式統(tǒng)計圖,本節(jié)課我們就來認識一下復(fù)式統(tǒng)計圖.【教學說明】 通過復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容,、思考探究,獲取新知.下圖是某校兩個班的同學在一次體育課上的活動項目統(tǒng)計圖:從圖中,你能發(fā)現(xiàn)哪個班踢足球的人數(shù)多?哪個班打排球的人數(shù)多?答案:乙班踢足球的人數(shù)多。按各組成部分所占的比例算扇形圓心角的度數(shù)。%≈176。%≈176。%≈176。%≈176。畫統(tǒng)計圖時要寫上統(tǒng)計圖的名稱以及橫、,你能得到什么信息??【歸納結(jié)論】 折線統(tǒng)計圖表示事物隨時間、?【歸納結(jié)論】 畫折線統(tǒng)計圖的步驟:寫出統(tǒng)計圖名稱。確定長度單位和數(shù)量。畫出橫、縱兩條互相垂直的數(shù)軸。選擇合適的統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù)【教學過程】一、情景導(dǎo)入,初步認知根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計表,我們可以比較方便地繪制各種形式的統(tǒng)計圖,把數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)的變化用圖形直觀、,進一步學習條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖這三種常用的統(tǒng)計圖.【教學說明】 、思考探究,獲取新知.從圖中可以看出:這6個國家中,XX年石油消費量最少的國家是,最多的國家是。課后作業(yè)。十、課后反思 絕對值 第五課時三維目標一、知識與技能掌握有理數(shù)的大小比較的兩種方法──利用數(shù)軸和絕對值．二、過程與方法經(jīng)歷利用絕對值以及利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小，進一步體會“數(shù)形結(jié)合”的數(shù)學方法，培養(yǎng)學生分析、歸納的能力．三、情感態(tài)度與價值觀會把所學知識運用于解決實際問題，體會數(shù)學知識的應(yīng)用價值．教學 重、難點與關(guān)鍵1．重點：會利用絕對值比較有理數(shù)的大?。?2．難點：兩個負數(shù)的大小比較． 3．關(guān)鍵：正確理解絕對值的概念．四、教學過程一、復(fù)習提問，引入新課用“”、“23_____； 3．；8723 4．│3│_______│2│； 5．││_______││．1．； 2．五、新授引入負數(shù)后，如何比較兩個有理數(shù)的大小呢？讓我們從熟悉的溫度來比較，大家觀察課本第12頁中“未來一周天氣預(yù)報”．1．課本圖1．26中共有14個溫度，其中最低的是多少？最高的是多少？ 2．請你將這14個溫度按從低到高的順序排列．課本圖1．26中的14個溫度按從低到高排列為：4℃，3℃，2℃，1℃，0℃，1℃，2℃，3℃，4℃，5℃，6℃，7℃，8℃，9℃．按照這個順序排列的溫度，在溫度計上所對應(yīng)的點是