事業(yè)單位工作總結(jié)(參考版)
2024-10-08 21:01本頁面
【正文】 在今后的事業(yè)單位工作中，我將繼續(xù)努力，爭取為我區(qū)的公路交通事業(yè)，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我撰寫的論文發(fā)表，2010年順利通過了人事部統(tǒng)一組織的全國職稱外語B級考試，2011年工程師職稱正在評審中。根據(jù)我所提出的新思路，通過項(xiàng)目部的現(xiàn)場試驗(yàn)，取得了滿意的效果，二灰碎石鉆芯時(shí)間由原來的20天縮短到了12 天，至今沒有出現(xiàn)大面積開裂現(xiàn)象，這個(gè)嘗試對我單位二灰碎石基層的施工指導(dǎo)意義深遠(yuǎn)。經(jīng)對比分析后表明：路面裂縫主要是基層材料開裂引起的反射裂縫，屬于非荷載型裂縫，進(jìn)一步對比可以看出，懸浮式結(jié)構(gòu)更容易產(chǎn)生裂縫；分析結(jié)果表明，引起原因主要是干縮開裂引起。例如：白灰粉煤灰碎石、水泥穩(wěn)定碎石材料在上個(gè)世紀(jì)90年代以來，在各級路面基層中得到了廣泛的應(yīng)用，可是竣工后這類路面產(chǎn)生裂縫卻成為一個(gè)普遍的通病，這一問題令很多同行頭疼，因影響因素很多，至今沒有徹底的解決辦法。這種方法經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)已經(jīng)成熟，現(xiàn)在我單位的中心試驗(yàn)室就是采用的這種方法。作為技術(shù)人員，我還在技術(shù)上改進(jìn)了一些傳統(tǒng)的做法。2003年10月我被評為助理工程師,在我任助工期間, 我一直擔(dān)任項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人職務(wù)，作為項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人，可以說就是工程質(zhì)量把關(guān)人，對工程質(zhì)量的好壞起著重要作用。工作11年來，我一直從事公路工程的施工及技術(shù)質(zhì)量管理工作。9月，本人被評為區(qū)先進(jìn)教育工作者，11月，被推薦參評南京市優(yōu)秀青年教師。與此同時(shí)，本人結(jié)合課例撰寫了多篇教育教學(xué)論文，其中，《有效的課堂：是達(dá)成教學(xué)目標(biāo)?還是完成教學(xué)任務(wù)?》發(fā)表于《教學(xué)與管理》2014年第1期，《乘法分配律課堂教學(xué)實(shí)錄》發(fā)表于《江蘇教育》2014年第5期，《形散神聚：理想課堂的表征》發(fā)表于《教學(xué)月刊》2014年第78期。為更好地服務(wù)教育教學(xué)，本人積極參與教學(xué)研究活動，《運(yùn)算律》一課在江蘇省 杏壇杯課堂教學(xué)競賽中獲一等獎(jiǎng)。在班主任工作中，本人堅(jiān)信身教重于言傳，充分發(fā)揮自身的示范性，引領(lǐng)學(xué)生參加各級各類活動，促進(jìn)他們健康成長。事業(yè)單位工作總結(jié)范文2014年的日歷已翻過最后一頁，細(xì)數(shù)過往的每一個(gè)日子，忙忙碌碌，常常無暇及時(shí)反思，本次考核正給了自己一個(gè)梳理的機(jī)會。寫得長了，反而沖淡了主題。結(jié)語部分。這段內(nèi)容要與開頭相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過長。使總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有論點(diǎn)，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動，確實(shí)能給人以啟發(fā)和教益。應(yīng)從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。在寫工作回顧的過程中，還要有意識地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。要詳細(xì)地?cái)⑹龉ぷ魅蝿?wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。為了彌補(bǔ)這一不足，可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述，使人對工作概貌有一個(gè)總的了解。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看起來更加充實(shí)。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫事物發(fā)展的各個(gè)階段的情況或問題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。按事實(shí)性質(zhì)
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