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乘數(shù)末尾有零的乘法教學(xué)反思(參考版)

2024-10-08 20:52本頁面
  

【正文】 交流時,重點說一說是怎樣判斷的。你了解到哪些數(shù)學(xué)信息?要解決什么問題? 學(xué)生回答后,自己列式計算,然后交流。師:這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得都非常棒,下面我們舉行一個口算競賽,看誰是咱們班的“口算能手”!3.練一練第3題,先讀題明確圖意后,讓學(xué)生獨立解答,再交流解答問題的過程和結(jié)果。學(xué)生計算后,再總結(jié)估計積是幾位數(shù)的方法:兩位數(shù)乘兩位數(shù),十位上的兩個數(shù)相乘進(jìn)位,積一定是四位數(shù)。使學(xué)生了解判斷積是幾位數(shù)的一般方法:先看兩位數(shù)十位上的數(shù),十位上的兩個數(shù)相乘超過或等于10,積一定是四位數(shù)?!?436,也可以有兩種算法:因為十位上的兩個數(shù)7乘3等于21,要進(jìn)位,所以積一定是四位數(shù);因為7030=2100,所以,7036的積一定是比2100大的四位數(shù)。把26看成25,40看成4個十,25乘4個十等于100個十,就是1000,所以積一定是四位數(shù)。學(xué)生可能會出現(xiàn)不同說法。下面看練一練第1題,我們一起估計一下積是幾位數(shù)。要給學(xué)生充分地表達(dá)不同想法的機會。四、課堂鞏固 1.練一練第1題。所以,兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積最小是三位數(shù)?!駜晌粩?shù)乘兩位數(shù),積最小是三位數(shù)。學(xué)生可能回答:●兩位數(shù)乘兩位數(shù),積最多是四位數(shù)。2.提出議一議的問題,啟發(fā)學(xué)生根據(jù)三道題的乘數(shù)和積回答問題。6430和9999 1010不要求有豎式?,F(xiàn)在,請同學(xué)們計算一下黑板上的幾道題,看誰算得又快又正確。板書:三、嘗試練習(xí)1.教師在黑板上寫出試一試中的6道題,讓學(xué)生獨立計算,然后進(jìn)行交流。用豎式可以這樣算。師:整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù),可以直接利用口訣計算。教師重點指導(dǎo)口算方法。學(xué)生可能回答:●把40看成4個十,4個十乘30等于120個十,就是1200。師:口算結(jié)果是多少?學(xué)生可能會直接說出結(jié)果1200。師:誰來說一說現(xiàn)在這個電影院的座位情況?生:這個電影院現(xiàn)在每排有40個座位,還是有30排。4.教師談話,并說明要解決的問題。師:剛才我們一起求出了原來這個電影院的座位數(shù)。邊說邊完成板書:師:兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的簡便算法,說簡單點就是先乘0前面的數(shù),再在積的末尾添0。師:36乘30,可以把30看成3個十,這樣寫豎式。如果出現(xiàn),教師就結(jié)合學(xué)生的算法介紹簡便算法。3610=360(個)3603=1080(個)(2)把30看成3個十,36乘3個十等于108個十,也就是1080。,鼓勵學(xué)生大膽介紹自己的想法和計算過程。二、解決問題(1),師生共同列出算式,鼓勵學(xué)生自主計算。2.用課件出示自學(xué)指導(dǎo)(1),讓學(xué)生讀題,了解其中的信息和要解決的問題。今天我們就來解決一個電影院的座位問題。師:誰仔細(xì)觀察過,你去的電影院每排大約有多少個座位?有多少排? 生發(fā)言,教師對注意觀察電影院座位的學(xué)生給予表揚。教學(xué)過程:一、問題情境 由學(xué)生最近看過什么電影,在哪個電影院看的,電影院每排有多少個座位,有多少排,引出電影院座位問題。,體驗學(xué)習(xí)的樂趣,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。四、反思總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 還有哪些疑問?第五篇:乘數(shù)末尾有0的乘法教學(xué)設(shè)計《乘數(shù)末尾有0的乘法》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》三年級下冊第119頁。出示題目后,要求學(xué)生列豎式計算。訂正時重點讓學(xué)生說說積的末尾0的個數(shù)是怎樣確定的。“練習(xí)六”第6題。出示題目后,讓學(xué)生用豎式計算,以鞏固豎式的簡便寫法,及時避免運算中的錯誤。讓學(xué)生交流后,教師結(jié)合學(xué)生的交流情況進(jìn)行小結(jié):計算因數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方
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