【正文】 簡化字簡便易學(xué)，可以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的負擔，使他們有更。漢字優(yōu)越與否，要上下縱橫、全方位地觀察研究，而不能只憑個別的、局部現(xiàn)象的個人感覺去下結(jié)論。漢字是否優(yōu)越，要與其他文字在同一個層面和統(tǒng)一的范圍內(nèi)衡量，要看在共同的國際交往中哪一種文字使用起來更簡便？更能適應(yīng)現(xiàn)代科技發(fā)展的需要？每種文字都有它自己的特點，觀察的角度不同，結(jié)論就不一樣。并不是只有漢字才表意。□ 如何批判漢字優(yōu)越論？答：①文字具有多樣性，認為漢字表意，拼音文字表音是錯誤的。④拉丁字母是國際公用的符號，無論代數(shù)、幾何、三角，或者是化學(xué)、物理，或者是動植物的學(xué)名，醫(yī)生開的藥方，也都是使用拉丁字母的。②采用拉丁字母，對于促進國際文化交流，具有很大好處?！?拉丁字母的優(yōu)點是什么？（中國的拼音字母為什么采用拉丁字母？）答：中國的拼音文字采用了拉丁字母，是一個英明的選擇。我們并不是說漢字是完美的，恰恰相反，漢字是世界上最難學(xué)的文字，但是對于已經(jīng)使用了幾千年的中國人來說，漢字已經(jīng)和傳統(tǒng)文化密不可分，漢字已經(jīng)造就了民族的牢固的語素意識，語言沒有階級性，語言有其民族特點和應(yīng)用習(xí)慣，是配合現(xiàn)實，適應(yīng)歷史?！?為什么說漢字落后論是錯誤的？中國人民從鴉片戰(zhàn)爭以來蒙受了100多年的侵略和屈辱，應(yīng)該承擔罪責的只有一個，那就是腐敗、落后、愚昧、保守，逆歷史潮流而動的反動政府，漢字沒有罪過，不僅不是主犯，連從犯也不是。1977年聯(lián)合國地名標準化會議采用拼音字母作為拼寫中國地名的國際標準?！?《漢語拼音方案》的用途是什么？《漢語拼音方案》在注音識字和推廣普通話、幫助我國少數(shù)民族和外國人學(xué)習(xí)漢語等方面發(fā)揮了很大作用，并且為我國少數(shù)民族創(chuàng)制、改革文字提供了共同的基礎(chǔ)。漢字雖然古老而又年輕，它永遠不會廢棄。對于自源文字來說，由于有長期使用表詞文字的習(xí)慣，社會基礎(chǔ)廣泛，文字的改進和變革往往采取累積的，漸近的方式，所以很難產(chǎn)生文字性質(zhì)的突變和飛躍。漢字的負載量，尤其是對于古代文化的負載量，是其他文字無可倫比的?！?為什么說漢字是中國文化的脊梁？答：由于文字和文化的認同，使不同方言的漢族人民形成了民族的凝聚力，形成了促進國家統(tǒng)一的強大推動力。②漢字蘊含并造就了豐富的文化，漢字除了一般的語言交際功能之外，還具有獨特的文化功能，這種功能主要表現(xiàn)在兩個方面，一方面表現(xiàn)為漢字字形中所蘊含的豐富的文化信息。就是漢字承載量大量的歷史，非常之豐富，在十七世紀之前，世界上有一半的出版物都是漢字記錄下來的。②隨著對拼音文字和漢語的融合大眾越來越能接受，我們要客觀的對待文字這個問題，去規(guī)范，利用規(guī)范的辦法使?jié)h字更加適應(yīng)漢語，還有就是實在不便于用漢字的地方，我們可以適當?shù)目紤]用拼音文字來代替，使拼音文字起到一個輔助漢字的功能。漢語有很多同音語素，由于漢字表意性能好，具備了分辨同音語素、同音詞的能力，滿足了區(qū)別同音語素、準確記錄語言的需要。②漢字區(qū)別性能好，適應(yīng)了分辨同音語素的需要。漢字區(qū)別性能好，語素，音節(jié)，漢字三位一體，充分說明了漢字記錄漢語的適應(yīng)性。正是因為這種不協(xié)調(diào)，產(chǎn)生一種力量，促使文字向適應(yīng)語言的方向發(fā)展。語言學(xué)家們拋開庸俗進化論的偏見，達成共識，既承認語言的共同性，又承認語言的多樣性。方塊字結(jié)構(gòu)復(fù)雜，作為優(yōu)點是便于視讀，并形成了書法藝術(shù)，作為缺點就是難于安排字序，檢索困難，計算機編碼有難度。漢字作為語素文字，易于辨意，區(qū)分同音字；缺點是字符多，識認繁難。□ 如何看待漢字的優(yōu)點和缺點？答：漢字有五個方面的特點，優(yōu)點和缺點是一個問題的兩個方面，是共生的。漢字與音位文字不同，它只需要以語素定型，在絕大多數(shù)情況下，一個漢字足夠容納一個語素的全部信息。語言中的同音詞，大都寫成不同的漢字，脫離了語境，同音現(xiàn)象基本不影響意義的表達。漢字是用表意的方法來記錄語言，漢語用語素（漢字）造詞方便，拼音文字是表音的方法來記錄語言，造句不是很方便。三是至于多音節(jié)詞，漢字不用分詞連就可以直接作到，但拼音文字則沒有辦法達到此效果。漢字的信息量大而強，孤離性非常強，以語素定型，拼音文字沒有這一特性。不同點：一是漢字區(qū)別性能好，準確地記錄了語言，適應(yīng)了分辨同音語素的需要?！?漢字和拼音文字有那些共同點和不同點？答：共同點，都是記錄和傳播言語的符號系統(tǒng)，都是視覺符號，都是即表意又表音。在現(xiàn)代漢語中，雙音節(jié)詞占優(yōu)勢，大多數(shù)情況下，一個漢字記錄的是一個語素，不見得是一個詞。漢字記錄的不是音節(jié)或者音位，而是詞或語素。漢字絕大多數(shù)的合體字仍然是意符和音符構(gòu)成的。②根據(jù)文字記錄語言的特點給文字分類的原則（密切結(jié)合語言的原則）?！?如何分析漢字的性質(zhì)？答：①比較的原則。呂叔湘先生指出：“漢字必須通過語言才能表達意義；一個形體必須同一定的語音有聯(lián)系，能讀出來，才能成為文字。只有文字畫或一般的符號才可以不通過記錄語言而直接表示觀念。不能因為漢字是由意義構(gòu)形的，就片面地認為漢字可以不通過語音直接表示觀念。無論什么體系的文字，都既表音也表意。這種認識是完全錯誤的?！?為什么說漢字直接表示觀念是錯誤的？答：語音和詞義既然是不可分割的，文字作為書寫語言的視覺符號，它記錄的只能是音義結(jié)合的詞，而不可能是單純的語音或單純的語義。文字的首要的存在理由就是在于記錄和傳播語言，使語言克服空間和時間的局限，流傳異地，流傳久遠。生產(chǎn)力的情況達到了一定程度，國家產(chǎn)生了，管理國家需要文書，生產(chǎn)力發(fā)展達到一定程度，需要知識的傳播，需要克服時空的局限，語言只是聽覺符號，不能達到把知識傳播到子孫后代和傳播到異地的要求，只有視覺符號才能突破語言這一時空的局限，有這種需要和可能的時候，文字就產(chǎn)生了。分析應(yīng)用題□ 漢字的簡化方法形聲字改換形旁：貓（貓）、愿（願）、骯（骯）、唇（脣）形聲字改換聲旁：優(yōu)（優(yōu)）、擁（擁）、襖（襖）、膽（膽）形聲字形旁聲旁都換：響（響）、驚（驚）、護（護）、幫（幫）形聲字改換會意字：竄（竄）、樁（樁）、郵（郵）會意字改換形聲字或會意字：筆（筆）、寶（寶）、灶（竈）、簾（簾）、塵（塵）、繭（繭）省略部分字形，保留特征：錄（錄）、號（號）、云（雲(yún)）、麗（麗）、里（裏）、術(shù)（術(shù)）、際（際）、懇（懇）、開（開）、糞（糞）、聲（聲）、飛（飛）省略部分字形，保留輪廓：齒（齒）、傘（傘）、鹵（鹵）、齊（齊）草書楷化：車（車）、長（長）、為（為）、專（專）、書（書）、堯（堯）、樂（樂）、頭（頭）換用簡單的符號：漢（漢）、雞（雞）、趙（趙）、區(qū)（區(qū)）、環(huán)（環(huán)）、懷（懷）、棗（棗）、轟（轟）、師（師）、歸（歸）借用同音字代替：后（後）、谷（穀）、出（齣）、丑（醜）、卜（蔔）、只（隻）、借用近字代替：斗（鬥）、干（乾、幹）用簡化偏旁類推：勞（勞）煢（煢）塋（塋）用簡化簡化字類推：當（當）－檔（檔）襠（襠）鐺（鐺）□ 漢字的字形構(gòu)件上右包孕： 司、可、句、氛、式、戒、哉、島上左包孕： 廳、廟、層、房、灰、在、病、慮左下包孕： 邊、廷、趕、翅、處、勉、爬、翹左上右包孕：周、鳳、向、閃、戚、盡、奉左下右包孕：兇、畫、函、幽上左下包孕：匠、區(qū)、醫(yī)、匡、匣、匿、匾、匹全包孕： 回、固、囚、團、困、因、國、囪 □ 字符理論分析漢字獨體記號字： 人、魚、女、皿、舟、亦、更、夾、專合體記號字： 所、給、莫、連、要、奔、厲、趙、壽半意符半記號字：疫、送、看、冬、雷、秋、春、雞、曬半音符半記號字：完、廉、球、常、趣、檢、職、齒、叢獨體表意字： 一、二、三、傘、凹、凸、丫、田、井合體表意字： 杳、尖、棘、糴、塵、牧、明、冰、涉意音字： 吐、帆、址、芳、旱、財、憶、饑、議簡答題□ 為什么說只有生產(chǎn)力的發(fā)展構(gòu)成了產(chǎn)生文字的需求和可能，文字才能產(chǎn)生？語言是第一性的，文字是第二性的?！?拼音轉(zhuǎn)變法直接拼音輸入，輸出的可以是拼音也可以是漢字，這就是拼音轉(zhuǎn)變法?！?注音識字提前讀寫：是充分利用漢語拼音幫助識字和讀寫的一種語文教學(xué)法?！?分散識字是把小學(xué)階段應(yīng)當學(xué)會的字有計劃地分配在小學(xué)幾個年級的閱讀材料里，隨課文教識字?！?常用字筆畫趨簡率應(yīng)用頻率較高的字平均筆畫數(shù)較少，應(yīng)用頻率較低的字平均筆畫數(shù)較高?！?右文說因為形聲字大部分的聲旁都在右邊，宋代王圣美創(chuàng)立的一種學(xué)說，就是形聲字的聲旁能夠表意的學(xué)說?！?亦聲是說會意字的一部分字符兼有表音作用?！?本義從字形中分析出來的與自形相一致并且能夠用文獻來證實的意義。部首是具有字形歸類作用的偏旁，是按結(jié)構(gòu)編排的字書中每部的首字?！?偏旁構(gòu)成合體字的表意或表音的單位。部件分為成字部件和非成字部件?！?高頻趨簡使用頻率高的字符集的平均筆畫數(shù)少，人們把這種現(xiàn)象叫作“高頻趨簡”?！?現(xiàn)代漢字學(xué)是一門新興學(xué)科，它研究的是現(xiàn)代漢字的屬性和應(yīng)用?！?不規(guī)范漢字在《簡化字總表》中已被簡化的繁體字，在1955年被淘汰的異體字，在1986年被廢止的《第二次漢字簡化字方案（草案）》中的簡化字以及社會上出現(xiàn)的自造的簡體字，另外還包括與《印刷通用漢字字形表》不同的舊字體以及錯別字?！?規(guī)范漢字1986年10月10日重新發(fā)表的《簡化字總表》中的簡化字，也指《現(xiàn)代漢語能用字表》中收錄的漢字，古今通用的傳承字也是規(guī)范字?！?諺文諺文是朝鮮1444年在世宗李裪主持下創(chuàng)制的拼音文字，稱《訓(xùn)民正音》，俗稱諺文，即通俗文字，供文化不高的百姓使用。隸變以后，人們書寫漢字不必拘守于具體物象，純粹由筆畫的曲、直、伸、縮來表現(xiàn)力和勢，以結(jié)體的多樣化和彼此呼應(yīng)來謀篇布局，對書法藝術(shù)的追求有了更為廣闊的天地。隸變?nèi)嬲{(diào)整了漢字的構(gòu)形，消除了古文字中遺留的象形因素，在符號化的進程中邁出了關(guān)鍵的一步。隸書和小篆相比，具有質(zhì)的變化。六書包括四種造字法（象形、指事、會意、形聲）和兩種用字法（轉(zhuǎn)注、假借）?！?六書講的是用漢字記錄漢語的六種表詞法?！?孤離性文字作為語言的書面形式，不可能把語言所傳達的所有信息都記錄下來，因而是語言的不完整信息。隸變以后，自形發(fā)生了劇烈的變化，獨體表意字作為字符大都失去了原來的表意作用，變成了記號。所以現(xiàn)代漢字可以稱為語素文字或語素—音節(jié)文字?！?記號在意義上和語音上都沒有聯(lián)系的是記號。□ 意符跟文字所代表的詞在意義上有聯(lián)系的字符是意符?！?表音文字根據(jù)語音構(gòu)形的文字體系?！?漢字的優(yōu)點往往是拼音文字的缺點，漢字的缺點又往往是拼音文字的優(yōu)點?！?世界上的語言沒有先進、落后之分?！?在計算機上實現(xiàn)“文字雙軌制”既可使用漢字，又可使用拼音?！?識字教學(xué)的三種方法是：分散識字、集中識字、注音識字，提前讀寫?！?部首法急待解決的問題，一是要統(tǒng)一部首數(shù)目及內(nèi)容，二是要統(tǒng)一字的歸部?！?三大檢索方法：形序法、音序法、義序法。□ 漢字簡化主要是簡化聲旁，聲旁的表音度可能會有所降低。隨著社會生產(chǎn)的發(fā)展，產(chǎn)生了許多新工藝、新材料，石頭“碗”、木頭“杯”、銅“鏡”早已成為歷史的陳跡，但由于文化的傳承性，并沒有認為不合理，它們?nèi)员豢醋魇且夥?。這種觀念是世代傳懲下來的，今人絕不會因為現(xiàn)代動物學(xué)上的科學(xué)分類，而否定“犬”作為意符的資格?！?意符具有很強的概括性和文化傳承性?！?漢字中，一個漢字記錄的語言單位可能是詞，也可能是語素，也可能是一個不能單獨表意的音。這些字是：代、段、奐、皇、闌、歷、廉、盧、農(nóng)、容、式、斯、唐、希、析、休、庸、夷?！?多音多義字是審音規(guī)范的主要對象?！?漢字同音字多，根本的原因是因為漢字是語素文字，第二個原因是古今音變。□ 字音以北京語音為標準音。文字歸部“論其形，不論其義”，不再依據(jù)六書原則，只根據(jù)楷書形體分別歸入各部?！?第一個創(chuàng)立部首檢字法的是東漢的許慎，《說文解字》共540部。□ 漢字的兩個特點：一是橫筆多字形穩(wěn)重，二是其他筆形出現(xiàn)均衡有利于漢字字形的變化?！?“火、半、坐、臾”等字 要先寫兩邊，后寫中間。□ 五種基本筆畫包括：橫、豎、撇、點、折。□ 合體字：部件按照一定的結(jié)構(gòu)類型構(gòu)成的，末級部件是由筆畫或筆畫的組合構(gòu)成的。如果從俗與從簡不能兼顧或繁簡差不多的時候以從俗為主?！?現(xiàn)代漢字字形規(guī)范的任務(wù)：繼續(xù)整理異體字、整理異體詞?！?簡化的不理想的原則：削弱或喪失表音功能、將同音字割裂成聲旁不同的多組、漢字體系增加了新部件。另外，用兩個或三個繁體字合并為一個簡化字?！?漢字的簡化取得了明顯的效果，首先是減少了漢字的筆畫，同時減少了通用漢字的字數(shù)?！?《簡化字總表》的2235個簡化字中，只有521是基本簡化字。□ 文字改革的任務(wù)是推廣普通話，公布規(guī)范化的簡化字，制定和推行《漢語拼音方案》。□ 整理漢字的主要內(nèi)容是給漢字定量、定形、定音、定序，使?jié)h字規(guī)范化，標準化?！?簡化漢字包括減少筆畫和精簡字數(shù)兩個內(nèi)容?！?為實現(xiàn)漢字標準化，建國以來做了兩件工作。特別是解決了漢字輸入計算機的難題之后，人民重新看到了漢字的前途?！?漢字文化圈盡管衰落了，萎縮了，但是并不能說它已經(jīng)喪失了生命力。從中原向東，傳播到朝鮮和日本，產(chǎn)生了諺文和假名。□ 漢字向外傳播的路線有三條?！?屈折語包括：俄語、德語、阿拉伯語、印地語等?！?孤立語包括：漢語、彝語、壯語、越南語等。□ 語言對文字的需求是文字發(fā)展演變的內(nèi)因，社會發(fā)展對文字的需求是文字發(fā)展演變的外因。共同的書面語，共同的漢字文化，增強了各方言區(qū)人民的認同感和凝聚力，是維系國家統(tǒng)一，民族團結(jié)的有力紐帶?！?形聲字的聲旁并不是理想的表音符號，遠不如拼音文字用字母記音準確、方便。□ 聲旁的作用：一是示音，二是示源。形聲字是在假借的基礎(chǔ)上通過加形旁或改形旁分化而成。所謂提示，指的是形旁具有“見山之旁知山，見水之旁知水”的表意作用?？梢岳米中蝸矸治隽私庠~義?！?漢字記錄漢語的方法：表形、表意、表音、音意兼表?！?象形者，畫成其物，隨體詰詘，日月是也；指事者，視畫可識，察而見意，上下是也；會意者，比類合誼，以見指溈，武信是也；形聲者，以事為名，取譬相成，江河是也；轉(zhuǎn)注者，建類一首，同意相受考老是也；假借者，本無其字，依聲托事，令長是也?！?在民族共同語的前提下，不同方言地區(qū)的人可以用漢字來交流思想。□ 音位文字的孤離性體現(xiàn)在以詞定型上，漢字的孤立性體現(xiàn)在以語素定型上?！?文字的共性：①文字都是記