xx班下學(xué)期班主任工作總結(jié)(參考版)
2024-10-08 20:03本頁面
【正文】 我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來年自己一定會做得更好。一份耕耘、一份收獲。有了家長的參與，我們本學(xué) 期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。有了家長的支持、配合、參與，我班幼兒在慶“六 一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色，深得大家好評。同時我們也利用家長會、親子活動，鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工 作，讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩 子，每一位家長?！皯c六 一”才藝展示中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。精彩的古詩誦讀活動，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔 導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。我與保育員加強衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動，并進行了精彩的墻飾布置。同時我們也將所學(xué)的古 詩上傳到班級主頁，讓家長和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動。孩子的興趣越來越高，我們還開辟了古詩園地，將學(xué)過的古詩配上插畫張貼，在學(xué)會古詩的同時。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，是每個孩子都樂意的事，我們時常為孩子們提供展示的舞臺。每周開展古詩教學(xué)。每周開展一次數(shù)學(xué)活動，認真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動，認真上好每一節(jié)課。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。為了從思想上做好入學(xué)準 備，我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動，帶孩子們?nèi)バW(xué)進行參觀，參觀小學(xué)的教室，活動場地，小學(xué)生的課間活動，還看了一年級小學(xué)生上課。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點做好孩子的幼小銜 接功作。加強個別教育，針對部分孩子的調(diào)皮好動，在排隊和游戲時我特別關(guān)注他們的一舉一動，及時進行個別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域，“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。這樣既避免了孩子的無所事事，又學(xué)到了一些好的東西。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我在開學(xué)初就思考的問題。第五篇：幼兒園大二班下學(xué)期班主任工作總結(jié)幼兒園大二班下學(xué)期班主任工作總結(jié)當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時候，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。班級工作有布置，無落實，使個別學(xué)生容易鉆空子。要“偏愛39。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。三、存在的問題班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。學(xué)生過生日了我會讓全班學(xué)生為他唱首歌，祝他生日快樂。真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，我都一視如仁，不搞特殊化，不偏見，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，愛勞動，每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學(xué)，批評做的不認真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。（五）勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對學(xué)生進行教育。（四）現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏吃苦的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。讓學(xué)生自己去做，上段時間總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，這段時間學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學(xué)生都
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