【正文】 。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。我爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。之所以我們語(yǔ)三團(tuán)隊(duì)那么優(yōu)秀，是因?yàn)槲覀儓F(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人不但自身有良好的素質(zhì)，而且大家都非常有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。上面我已將我們語(yǔ)三團(tuán)隊(duì)的成員介紹給大家了，她們每個(gè)人的才華與能力都令人稱道，但我更想向大家說(shuō)的是，她們個(gè)個(gè)都有團(tuán)隊(duì)協(xié)作奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)精神。這一性格主要取決于王老師在用人方面有獨(dú)到之處，培養(yǎng)、使用班干部得心應(yīng)手。如果我們組里有需要幫忙的，段老師都非常盡心，讓人感到很溫暖。段玉娉老師，同樣是一位秀美端莊的才女型人物。特別值得一提的是，牛老師很謙和，平時(shí)有什么大事（教學(xué)與管理方面）與我探討時(shí)總是稱我?guī)煾?，讓我既感?dòng)又慚愧。牛老師文采好，在信息技術(shù)方面也是我們團(tuán)隊(duì)里稱得上是數(shù)一數(shù)二的人物。牛丹鳳老師，熱情好學(xué)，成長(zhǎng)迅速，是一位學(xué)習(xí)型向?qū)I(yè)化轉(zhuǎn)化的老師。在工作上，她刻苦鉆研，勤奮努力，平時(shí)默默工作，從不張揚(yáng)，是位不可多得的干才。下面我向大家介紹王雪艷老師。更值得一說(shuō)的是，近兩年來(lái)，劉老師對(duì)心理學(xué)很感興趣，潛心研修，也是位學(xué)習(xí)型的老師。劉宜老師年輕有為，雖然工作時(shí)間不算太長(zhǎng)，但很老道，主心骨很正。相夫教子，孝敬公婆，還有一手好廚藝。她在教學(xué)上、班級(jí)管理上都很有一套。她對(duì)自己所任學(xué)科的知識(shí)功底扎實(shí)，對(duì)教材的把握準(zhǔn)確，有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。尤其是近四年，我們同在一個(gè)年級(jí)組共事，對(duì)她的了解就更深入了。當(dāng)時(shí)，由于我們不在同一年級(jí)，故平時(shí)聯(lián)系較少，對(duì)她也沒(méi)有太多的了解。秦老師和我是同一天加入芳林路小學(xué)這個(gè)大家庭的成員。下面就請(qǐng)?jiān)试S我把我們這個(gè)和睦的大家庭中的成員一一介紹給大家。作為一名普通教師，沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，但什么是不平凡，我覺(jué)得每天堅(jiān)持把平凡的工作做好，持之以恒，就是不平凡，能在平凡的崗位上勤奮耕耘、主動(dòng)付出、積極配合的人就是品質(zhì)高尚的人。王洪敏老師就是這樣一個(gè)人，她很少請(qǐng)假，班級(jí)里的事，她經(jīng)常不用我提醒，只要看見(jiàn)就會(huì)主動(dòng)去做，每周二下午打掃衛(wèi)生，都陪我一道打掃，走到最后，從無(wú)例外。還的我的好搭檔王洪敏老師，王老師辦事利索，善與人合作。通過(guò)尖子生來(lái)帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。在教學(xué)工作方面，我爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。同時(shí)也會(huì)在班主任工作上更加用心,爭(zhēng)取能夠把班主任工作做得更加圓滿,使班集體更加蓬勃向上。在我的工作過(guò)程中還存在一些不足。注重主題班會(huì)課的教育和引導(dǎo)作用多開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參加,從中挖掘、鍛煉學(xué)生的能力,同時(shí)也通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。一句話就可以讓他們感覺(jué)到老師其實(shí)是在關(guān)注他的,于是他們就會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),更好地表現(xiàn)自己。一旦他們從老師臉上收獲一個(gè)微笑,從老師口中接收到一句關(guān)切的問(wèn)候,他們就會(huì)開(kāi)心好幾天, 并且在學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)等方面的積極性也隨之提高。一開(kāi)始接手班級(jí)的時(shí)候,我把精力主要集中在對(duì)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上,后來(lái)通過(guò)與學(xué)生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非?？释玫嚼蠋熤匾暤?。關(guān)注中間型學(xué)生。注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問(wèn)題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。注重發(fā)揮班干部的作用,大膽使用班干。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。同時(shí),我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開(kāi)。認(rèn)真?zhèn)湔n，備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。一、教育教學(xué)工作方面在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良