小學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)(參考版)
2024-10-09 00:03本頁面
【正文】 六、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了平行線，說一說平行線有什么特征？怎樣畫平行線？七、作業(yè)布置當(dāng)堂練第15頁能力提升，1過點(diǎn)A分別畫直線的平行線。（師演示畫的過程）歸納出畫平行線的要領(lǐng)：定靠移 4 畫。不過沒有關(guān)系，有老師在，你就不用怕了。說一說哪些是平行線。說一說①下面我要考考你們的觀察力，在我們教室里找一找，哪些是平行線？生尋找匯報(bào)。）折一折①剛才我們認(rèn)識了平行線，也知道了它的特征，你想親自來折一折平行線嗎？那請動(dòng)手吧！折好后請你用水彩筆描出來。試一試第2題①我們以前學(xué)習(xí)過平移，仔細(xì)觀察小魚平移了幾格，平移前后小魚圖形中哪些線是互相平行的？（學(xué) 生指出來。請仔細(xì)閱讀后找出這幅圖中有幾組平行線，并用不同的顏色描出來。換句話說：兩條直線或幾條直線是否平行與直線的長短有沒有關(guān)系？（沒有）四、鞏固練習(xí)試一試第1題①孩子們會(huì)找平行線了嗎？那我們就來試一試。)向右移動(dòng)2格后用顏色筆標(biāo)注出來。剛才我們移動(dòng)鉛筆畫出來的直線是一樣長的。讓學(xué)生拿出作文簿做鉛筆平移活動(dòng)，加深學(xué)生對平行線的認(rèn)識。也就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——平行線的認(rèn)識與畫法。預(yù)習(xí)后，你們有什么發(fā)現(xiàn)?有什么疑問?二、激趣導(dǎo)入讓學(xué)生看課本第18頁插圖，哪位學(xué)生見過第一個(gè)圖這東西嗎？這個(gè)叫什么呢？（生：雙杠）現(xiàn)在老師把雙杠上面的兩根杠子畫下來，你們看其實(shí)就是我們前面學(xué)習(xí)的什么線？（生：直線）師：現(xiàn)在你們看看這兩條線之間的寬度一樣嗎？（生：一樣）孩子們觀察的真仔細(xì)。利用三角尺畫平行線。感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，進(jìn)一步滲透生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系的思想。并能在生活中找到平行線的實(shí)例。第五篇：小學(xué)教師考核個(gè)人工作總結(jié)平移與平行教學(xué)內(nèi)容教科書第18—20頁。隨著新課程課改對教師業(yè)務(wù)能要求的提高，本人在教學(xué)之余擠時(shí)間學(xué)習(xí)多媒體課件制作，參加各項(xiàng)培訓(xùn)，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。另外，撰寫的品德論文《新教材 新觀念》獲無錫德育研究評比三等獎(jiǎng)。在這一年中，本人參加了市級小學(xué)多媒體教學(xué)的賽教，制作的課件被評為二等獎(jiǎng)，課堂教學(xué)也受到好評，榮獲二等獎(jiǎng)。在教學(xué)方面，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。平時(shí)，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，對人真誠、熱愛學(xué)生、任勞任怨，服從安排，完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。通過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。通過教育，他進(jìn)步很快，后來還成為較好的學(xué)生。他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”。在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。經(jīng)過本人的不懈的努力，本學(xué)期我班的學(xué)生取得優(yōu)異的成績，其中在中心校舉行的尖子競賽中，有1名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)（第三名），1名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)，2名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。對個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。所以一年來，學(xué)生表現(xiàn)突出，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。開學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。經(jīng)過自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。然后是在課堂上對他
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