23＊綠色蟈蟈教學(xué)設(shè)計(jì)教案(參考版)
2024-10-08 19:48本頁(yè)面
【正文】 。教師小結(jié)：知識(shí)來(lái)源于生活，文學(xué)也來(lái)源于生活，只有那些熱愛(ài)生活、尊重生命、勤于觀察的人，才能找到知識(shí)的寶藏、人生的樂(lè)趣，愿同學(xué)們都能成為這樣的人。有一次我喂它吃胡蘿卜，只見(jiàn)它迅速地張開(kāi)嘴巴，蘿卜就像魔術(shù)似地變短了，我一不留神，手指也差點(diǎn)變成胡蘿卜送到它嘴里去了。教師舉例：長(zhǎng)耳朵，紅眼睛，三瓣嘴，四條腿，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。七、聯(lián)系生活，自主表達(dá)同學(xué)間相互交流，講解自己最喜歡的或家養(yǎng)的一種動(dòng)物，看誰(shuí)能抓住特點(diǎn)（外形、聲音、食性等）講得又具體又生動(dòng)?！边@個(gè)句子，因?yàn)樗\(yùn)用了擬人的修辭方法來(lái)寫(xiě)，而且作者對(duì)蟈蟈的喜愛(ài)之情流露紙上?？偟膩?lái)說(shuō)是因?yàn)槭褂昧撕芏嘈揶o方法，運(yùn)用了大量?jī)?yōu)美的詞語(yǔ)，你能從文中體會(huì)到這一點(diǎn)嗎？投影：請(qǐng)選出你最喜歡的段落或句子讀一讀，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。作者不斷變換稱呼，使文章更生動(dòng)，描寫(xiě)更形象，充滿喜愛(ài)之情，給人更深刻的印象。三、字詞檢測(cè)，投影：討論后明確：作者對(duì)蟈蟈的稱呼有：狂熱的狩獵者、我籠里的囚犯、蟬的屠夫等。出生于農(nóng)民家庭，從小生活極其窮困，靠業(yè)余自學(xué)，花十多年時(shí)間，先后取得自然科學(xué)學(xué)士和博士學(xué)位，著作有《昆蟲(chóng)記》，該書(shū)主要探討有關(guān)昆蟲(chóng)的問(wèn)題。投影展示蟈蟈特寫(xiě)圖片及課題——綠色蟈蟈（法布爾）二、簡(jiǎn)介作家作品學(xué)生展示課前搜集的有關(guān)作者與《昆蟲(chóng)記》的相關(guān)知識(shí)。知了唱歌、蜘蛛織網(wǎng)、螞蟻運(yùn)食……都是我們生活中一道道亮麗的風(fēng)景。②小飛蟲(chóng)，尾巴明，夜黑閃閃象盞燈，古代有人曾借用，刻苦讀書(shū)當(dāng)明燈。教師準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)閱讀能力——整體感知，概述內(nèi)容品味語(yǔ)言——體會(huì)美詞佳句教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系生活，自主表達(dá)，介紹一種熟悉的小動(dòng)物。品味文中的美詞佳句，體會(huì)作者對(duì)蟈蟈的喜愛(ài)之情。七、布置作業(yè)課外選讀法布爾《昆蟲(chóng)記》中的文章；請(qǐng)同學(xué)們?nèi)敉忪o聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)啼，并用一段話形象地描寫(xiě)出來(lái)，希望每一位同學(xué)都能在傾聽(tīng)中有所發(fā)現(xiàn)。五、拓展延伸通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)看，你從這篇課文學(xué)到了什么？六、小結(jié)熱愛(ài)生活的人應(yīng)該看《昆蟲(chóng)記》，因?yàn)榭梢愿恿私馐澜?，也讓自己充滿愛(ài)心。比如在寫(xiě)蟈蟈的叫聲時(shí)，拿蟬的叫聲來(lái)作比較；寫(xiě)它喜歡吃肉食時(shí)，拿螽斯來(lái)作比較；寫(xiě)它追捕蟬時(shí)，拿鷹來(lái)作比較；寫(xiě)它同類相食時(shí)，拿螳螂來(lái)作比較。④它們對(duì)這道菜吃得津津有味……⑤嗉囊裝滿后，它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的抓擦擦臉和眼睛，然后閉者雙眼或者躺在沙上消化食物。②綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。四、品析語(yǔ)言，體悟情感主問(wèn)題：魯迅稱法布爾為“講昆蟲(chóng)故事的楷?！?，“沒(méi)有哪位昆蟲(chóng)學(xué)家具備如此高明的文學(xué)表達(dá)才能”。）交流討論，編寫(xiě)謎語(yǔ)。從第4段到結(jié)尾，這是文章的主體，其中10三段是對(duì)蟈蟈食性的補(bǔ)充說(shuō)明。）速讀課文，感知以下內(nèi)容：（1）快速閱讀全文，找找看：文章介紹了蟈蟈哪些方面的特點(diǎn)？（外表、叫聲、習(xí)性）（2）綠色蟈蟈外表有哪些特征？（“這種昆蟲(chóng)非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗”）（3）作者主要寫(xiě)了綠色蟈蟈的哪些習(xí)性？（蟈蟈的叫聲和食性。）喙（hu236。）喑（yīn）?。▂ǎ）螽（zhōng）斯 萵（wō）苣(j249。u）獵 篡（cu224。)三、速讀概括，感知文章對(duì)照幻燈片，學(xué)生解決疑難字音。做這件事耗費(fèi)了他的一生，但這些可能是一般人一輩子也無(wú)法親眼目睹的蟲(chóng)子生活細(xì)節(jié)。后來(lái)靠自學(xué)獲得了自然科學(xué)碩士、博士學(xué)位。二、資料助讀提問(wèn)：誰(shuí)愿意把自己搜集到的關(guān)于作者法布爾的情況和大家進(jìn)行交流?(提示：1823年12月22日，法布爾生于法國(guó)南部一戶農(nóng)民家中。”（學(xué)生猜謎后課件展示動(dòng)物的畫(huà)面）大家說(shuō)說(shuō)，你是根據(jù)什么把謎底給猜出來(lái)的呢？（引導(dǎo)得出結(jié)論：根據(jù)謎語(yǔ)中講的特點(diǎn)以及自己平時(shí)的觀察）對(duì)，介紹事物，必須抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明?！敝i二：“耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。教師適當(dāng)點(diǎn)撥、歸結(jié)，如文章突出的寫(xiě)作特色。研討點(diǎn)撥法?！毒G色蟈蟈》是一篇觀察隨筆，也是一篇優(yōu)美的散文。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)比較、分析，引導(dǎo)學(xué)生感受文章的筆法特點(diǎn)；感受、學(xué)習(xí)法布爾的探索精神和觀察方法。德育目標(biāo)學(xué)習(xí)法布爾的探索精神和觀察方法，培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。2。能力目標(biāo)1。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)速讀課文，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述文章內(nèi)容。學(xué)生分析七年級(jí)學(xué)生有些對(duì)小動(dòng)物有濃厚的興趣，也有喂養(yǎng)小動(dòng)物的經(jīng)歷，尤其是蟈蟈這種很普通、常見(jiàn)的小昆蟲(chóng)，有了自己的親身經(jīng)歷，更有助于這篇課文的學(xué)習(xí)。教材分析《綠色蟈蟈》一課選自人教版語(yǔ)文課本七年級(jí)上冊(cè)。第四篇：《綠色蟈蟈》最新教學(xué)設(shè)計(jì)《綠色蟈蟈》一課主要學(xué)習(xí)任務(wù)是探討蟈蟈的外表特征和生活習(xí)性，讓學(xué)生對(duì)這種小昆蟲(chóng)有進(jìn)一步的了解；解決這個(gè)問(wèn)題的方法主要依靠學(xué)生通過(guò)速讀課文來(lái)抓住重點(diǎn)，再輔以學(xué)生平時(shí)喂養(yǎng)蟈蟈的親身經(jīng)歷。在教學(xué)設(shè)計(jì)層面，我
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