【正文】 蘇軾在《赤壁賦》有這樣的語(yǔ)段：“方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，固一世之雄也，而今安在哉？”這些都是使用“典故”的典范?！毙翖壖驳摹队烙鰳?lè)王勃在《滕王閣序》在贊美當(dāng)時(shí)南昌人才濟(jì)濟(jì)，文武兼?zhèn)鋾r(shí)，寫道“騰蛟起鳳。（6分）“用典”是古詩(shī)文常用的一種寫作手法。如今好上高樓望，蓋盡人間惡路歧”相比，哪一首更符合劉熙載的評(píng)論？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句進(jìn)行分析。（岑參《白雪歌送武判官歸京》））《藝概》中說(shuō)：“詠物隱然只是詠懷，蓋個(gè)中有我也。（杜甫《登高》），兩山排闥送青來(lái)。本曲夸張手法運(yùn)用得十分突出，下列詩(shī)句中沒(méi)有運(yùn)用這種手法的一項(xiàng)是（3分），映日荷花別樣紅。，全曲處處都在寫雪，而曲詞內(nèi)容卻不著一“雪”字，從不同角度運(yùn)用多個(gè)手法突顯描寫對(duì)象。第五句的“噤” 字指心里想著但閉口發(fā)不出聲之意?！?，不正確的一項(xiàng)是（3分），寫出了雪花飄飛輕若柳絮，冰冷而沒(méi)有香氣；積雪像飄落滿地的梨花，凍成一片，推移不動(dòng)。謂安已死，令人除雪入戶，見(jiàn)安僵臥?！咀⑨尅竣偃Ы纾悍鸺艺Z(yǔ)，這里泛指整個(gè)世界。大灰泥漫了三千界，銀棱了東大海，探梅的②③心噤難捱。水仙子③②（房山）三、本大題共3題，共16分。旃：猶“之”，語(yǔ)氣助詞。）：有草木的山。）：登上。兄曰：嗟!予弟行役，夙夜必偕。母曰：嗟!予季行役，夙夜無(wú)寐。父曰：嗟!予子行役，夙夜無(wú)已。魏風(fēng)陟岵》，具體談?wù)勥@種寫作手法的妙處。請(qǐng)結(jié)合《詩(shī)經(jīng)魏風(fēng)（王昌齡《塞下曲》），雪盡馬蹄輕。（鮑照《代出自薊北門行》），風(fēng)多雜鼓聲。，是古詩(shī)詞中常用的一種手法。“香貂舊制戎衣窄”是說(shuō)征夫還穿著用貂皮制作的過(guò)季袍子征戰(zhàn)，戎衣也顯得瘦窄，說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間很長(zhǎng)了。但“空磧”“無(wú)邊”“萬(wàn)里”也暗示征夫“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的悲涼心情。這里指穿著綺羅縫制的衣服，即征夫的妻子。）：空曠的大沙漠。綺羅心，魂夢(mèng)隔，上高樓。馬蕭蕭，人去去，隴云愁。閱讀下面這首詞，完成13—15題。”說(shuō)說(shuō)你對(duì)《南澗中題》中“樂(lè)憂”的理解。其中《小石潭記》有“坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，悄愴幽邃，以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去”的描寫，作者把自己的心情和小石潭的環(huán)境結(jié)合起來(lái)，寓情于景。二者有異曲同工之妙。“羈禽、寒藻”起興，引發(fā)下句。C.“羈禽響幽谷”，意思是鳥(niǎo)的鳴叫使山谷更加幽靜，以動(dòng)襯靜，引發(fā)詩(shī)人聯(lián)想。，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.“獨(dú)游亭午時(shí)”中一個(gè)“獨(dú)”字，有雙關(guān)意，既是一人游覽，又有孤獨(dú)之意。C．“去國(guó)”句意思是被貶離京后，靈魂出竅，只能一邊流淚一邊懷念故人。，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）、地點(diǎn)，“集”字更多地體現(xiàn)了詩(shī)人的主觀感受。②亭午：正午，中午。誰(shuí)為后來(lái)者，當(dāng)與此心期③。孤生易為感，失路少所宜。羈禽響幽谷，寒藻舞淪漪。回風(fēng)一蕭瑟，林影久參差。閱讀下面這首詩(shī)，完成16—20題。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以分析。鶴也是高雅的象征，因此有成語(yǔ)（乙）和。鶴性情高雅，形態(tài)美麗，看起來(lái)仙風(fēng)道骨，常常用以象征長(zhǎng)壽，（甲）和 兩個(gè)成語(yǔ)即用此意。（曾鞏《詠柳》）18．請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，將序號(hào)填寫在下面語(yǔ)段甲乙兩處的橫線上。（李綱《病?！罚?，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。自從一閉風(fēng)光后，幾度飛來(lái)不見(jiàn)人。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。千層石樹(shù)通行路，一帶山田放水聲。17．本詩(shī)以鶴喻人，托物言志。C．作者以“不唯”“兼亦”反復(fù)表現(xiàn)野鶴自甘墮落，與群雞爭(zhēng)食，與烏鳶為伍，令人唏噓。16．下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．本詩(shī)落筆即寫鶴的耿介貞姿，高翔于田野之上的野鶴與翩翩輕飛的雜鳥(niǎo)形成鮮明對(duì)比。）：拴在箭上的生絲繩，用于射鳥(niǎo)，可以靠它收回來(lái)。【3】矰（zēng）：古代用來(lái)射鳥(niǎo)的拴著絲繩的短箭。《淮南子?說(shuō)山訓(xùn)》“曾子立廉，不飲盜泉。一飽尚如此，況乘大夫軒。不唯懷稻粱，兼亦競(jìng)腥膻；不唯戀主人，兼亦狎?yàn)貘S【4】。一興嗜欲念，遂為矰繳【3】牽。貞姿自耿介，雜鳥(niǎo)何翩翾【2】。感鶴 【唐】白居易鶴有不群者，飛飛在野田。（6分）（石景山）三、本大題共4小題，共14分。京口北固亭懷古》與白樸的這首詞，都從“江山”寫起，分別描繪登臨鎮(zhèn)江北固山上的北固亭、多景樓所見(jiàn)景象，抒發(fā)感慨。《竇娥冤》中的主人公在幻想破滅后，將天地鬼神一起咒罵：“地也，！天也，!”這驚天動(dòng)地的呼喊是對(duì)整個(gè)封建社會(huì)的憤怒聲討。②本詞中“消磨不盡，古今天寶人杰”一句由王勃《滕王閣序》中“物華天寶，；人杰地靈，”一句化用而來(lái)。（8分）①蘇軾《念奴嬌D．“一聲”兩句傾吐滿腔愁怨，以景結(jié)情，給讀者留下很大想象空間。B．“遙望”三句是說(shuō)石冢歷經(jīng)千年，遭遇無(wú)數(shù)次劫難，任人隨意挖掘。⑤石冢：東晉高官王敦的參軍郭璞之墓，在金山下。④鐵甕：北固山前的一座古城。③紺（g224。赤壁懷古》原韻。一聲長(zhǎng)嘯，海門飛上明月。遙望石冢⑤巉然，參軍此葬，萬(wàn)劫誰(shuí)能發(fā)？桑梓龍荒，驚嘆后，幾度生靈埋滅。云擁潮來(lái)，水隨天去，幾點(diǎn)沙鷗雪。念奴嬌題鎮(zhèn)江多景樓，用坡仙韻①白樸江山信美，快平生，一覽南州風(fēng)物。（豐臺(tái)）三、本大題共3小題，共17分。（6分）古詩(shī)文中經(jīng)常會(huì)寫前代的人和事?！闭?qǐng)結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析作者寫“淝水之戰(zhàn)”有何用意。（唐?崔顥《黃鶴樓》）D．夜鶴曉猿時(shí)復(fù)聞，寥寥長(zhǎng)似耿離群。（《詩(shī)經(jīng)?小雅?鶴鳴》）B．聞鶴唳而心驚，聽(tīng)胡笳而淚下。D．“延晉祚，庇烝民”寫東晉在淝水取得勝利，使國(guó)運(yùn)延續(xù)，人民得到庇護(hù)。B．“破強(qiáng)敵”三句寫謝安指揮若定，從容不迫，對(duì)部下頤指氣使，十分嚴(yán)厲。【3】周雅：指《詩(shī)經(jīng)》中贊頌周宣王戰(zhàn)功的詩(shī)篇。前秦的苻堅(jiān)以百萬(wàn)之師犯晉，東晉謝安指揮八千軍士在淝水抗擊，并大獲全勝。夜聞數(shù)聲鳴鶴，盡道王師將至。奇?zhèn)?！淝水上，八千戈甲，結(jié)陣當(dāng)蛇豕。天險(xiǎn)難逾，人謀克壯，索虜豈能吞噬！阿堅(jiān)百萬(wàn)南牧，倏忽長(zhǎng)驅(qū)吾地。閱讀下面的宋詞，完成15—18題。不由慨嘆身世飄零、老病孤愁；而辛棄疾等郁孤臺(tái)，則借水怨山，“，”抒發(fā)了深沉的愛(ài)國(guó)情思。王勃登滕王閣，見(jiàn)“鶴汀鳧渚，；桂殿蘭宮，”。“登高”是我國(guó)古代文化中一種別具特色的民俗現(xiàn)象，春秋時(shí)期就有“君子登高必賦”的傳統(tǒng)。（蔣捷《虞美人》）“乾坤雖大愁難著”一句加點(diǎn)字，說(shuō)說(shuō)本句表達(dá)了作者怎樣思想感情？（3分）．（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言??）賞析詞尾畫線句的妙處（4分）。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》），花動(dòng)一山春色。（3分），草色遙看近卻無(wú)。D.“秋漸緊”，“緊”字呼應(yīng)上片的“西風(fēng)”、“暮雨”，突出了凄愴之感。B.“秋漸緊”，“緊”字呼應(yīng)上片的“西風(fēng)”、“暮雨”，突出了凄愴之感。，不正確的一項(xiàng)是（）。向黃昏、斷送客魂消，城頭角。嘆十年心事，休休莫莫。秋漸緊，添離索。何處征帆木末去，有時(shí)野鳥(niǎo)沙邊落。滿江紅豫章滕王閣吳潛萬(wàn)里西風(fēng)，吹我上、滕王高閣。所以我只有一條路：堅(jiān)持不懈地……學(xué)??！第四篇：2016北京高三一模語(yǔ)文古詩(shī)詞閱讀2016年北京高三語(yǔ)文一模古詩(shī)詞閱讀（東城）三、本大題共5小題，共18分。它是我的一次教訓(xùn)，讓我在困難中越戰(zhàn)越勇，這并不是高考，所以我還有機(jī)會(huì)提高自己的分?jǐn)?shù)，所以我必須做好規(guī)劃，合理、高效率地利用剩余的60多天，努力了就不后悔。還有一個(gè)原因就是沒(méi)重視課堂上講的知識(shí)，當(dāng)堂課講的當(dāng)堂明白了，但是課下并沒(méi)有梳理，導(dǎo)致的結(jié)果就是老師講過(guò)的還不明白、還錯(cuò)，所以一定要把課堂所學(xué)到的知識(shí)重視起來(lái)。心靜如水，快步如飛，心里不著急，腳底不緊走。這樣還不如留宿呢，學(xué)校這邊沒(méi)什么雜念，因?yàn)橐贿M(jìn)學(xué)校不管有人沒(méi)人就讓你有一種學(xué)習(xí)的心情，讓心靈直接進(jìn)入知識(shí)的圣地。應(yīng)該多留宿，這樣有個(gè)安靜的環(huán)境去學(xué)習(xí)而不是去揮霍，省的在家里學(xué)不下去而在那里空想——空想可以說(shuō)是人類愚蠢的思考方式，因?yàn)榇蟛糠謺r(shí)間都是空想而實(shí)際卻一點(diǎn)也不去做，而且學(xué)不下去時(shí)就覺(jué)得無(wú)聊，就會(huì)干點(diǎn)學(xué)習(xí)之外的事。一模過(guò)去了，成績(jī)卻還是那么不理想，原以為一?？梢钥汲鰸M意結(jié)果，看來(lái)我錯(cuò)了。任務(wù)型閱讀也是比較容易失分的地方，要想在這道題上提高幾分是很容易的，只要注意時(shí)態(tài)和拼寫。這次的單項(xiàng)選擇錯(cuò)的是慘不忍睹啊，都怪沒(méi)有能夠?qū)⒂⒄Z(yǔ)單詞很好的記住，導(dǎo)致好多的單詞混淆了，把它們張冠李戴了，因此才會(huì)錯(cuò)這么多的。英語(yǔ)此次的英語(yǔ)成績(jī)讓我震驚了，它也是最讓我不滿意的成績(jī)。一般來(lái)說(shuō)，概率和立體幾何還是挺好拿分的，最難拿分的是證明，我也是覺(jué)得證明比較