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正文內(nèi)容

20xx政教工作總結(jié)共五篇(參考版)

2024-10-08 19:22本頁面
  

【正文】 年級組加強(qiáng)管理力度,繼續(xù)強(qiáng)化安全教育,規(guī)范請假制度,特別是晚自習(xí)的管理制度。注重班干部的培養(yǎng),特別是小組長管理能力的培養(yǎng),提升學(xué)生自我管理意識,實現(xiàn)學(xué)生自我管理。利用家長會做好宣傳工作,讓家長配合做好學(xué)生的教育工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,共同提升學(xué)生的素質(zhì)。班級量化考核工作有待加強(qiáng)。學(xué)生中上網(wǎng)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,屢教不改者較多,需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。晚自習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不是很高,學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。四、突出問題及其原因?qū)W生的日常行為與《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求尚有一些差距,亂拋亂扔現(xiàn)象時常出現(xiàn),有待進(jìn)一步規(guī)范,常規(guī)檢查的力度還有待于進(jìn)一步提高。抓安全教育宣傳活動,充分利用班會課、活動課時間,對學(xué)生進(jìn)行交通、飲食衛(wèi)生、水、電和財物保管等方面的安全教育。加強(qiáng)安全教育,安全問題得到萬無一失。三.工作亮點(diǎn)、典型。強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練、以班級精細(xì)化管理為重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣,提高學(xué)生品德素養(yǎng)。細(xì)化教師值日工作,各值日教師都能按時到崗,認(rèn)真值日,就發(fā)現(xiàn)問題及時制止、解決,實效性很強(qiáng)。積極配合目前“習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動方案,有效召開以安全教育(校外住宿生)、養(yǎng)成教育(語言文明禮儀做事)、法制教育主題班會。如期召開尖子生學(xué)習(xí)啟動、動員會,使的學(xué)生的競爭意識明顯增強(qiáng),示范效應(yīng)突出。在大力推行素質(zhì)教育的今天,太平橋小學(xué)正積極整合各種教育資源,努力建設(shè)校園文化,朝著把“太小打造成明星窗口”而努力。各種活動的開展,教師的防范意識增強(qiáng)了,學(xué)生的安全意識提高了。組織師生參加安全知識競賽活動,增強(qiáng)了師生的安全意識,培養(yǎng)了師生的自會自救能力。多次利用班會開展各種安全活動。本學(xué)期第一個月的安全活動月中,學(xué)校組織學(xué)生觀看主題片《開學(xué)第一課》。這項活動達(dá)到提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也真正融入了班級管理,現(xiàn)在的學(xué)生真正成為了班級的主人,學(xué)生干部真正的成立老師的小幫手,活動達(dá)到了預(yù)期的目的,效果非常好。每個班主任根據(jù)本班情況確定各班星級少年的標(biāo)準(zhǔn)和評比程序、方法,然后定期評比及時公布結(jié)果。星級少年的評比活動是實行一種學(xué)生管理學(xué)生的民主管理模式。太平橋小學(xué)加強(qiáng)安全知識宣傳,利用文化櫥窗、黑板報定期更換安全知識宣傳,院墻壁上有“安全在我心中,生命在我手中”的永久性標(biāo)語,還利用“紅領(lǐng)巾”廣播站宣傳各種流行性疾病的防控。防患未然,創(chuàng)造平安校園。利用“紅領(lǐng)巾”監(jiān)督課外秩序并作記載,堅持每天一小結(jié),好的表揚(yáng),不對的批評指正,讓班與班一周一評比。每周一的升國旗儀式后,由值周領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國旗下的講話,以安全、紀(jì)律、衛(wèi)生中的一項為主題。學(xué)校還設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,周一~周五分別由3~6年級學(xué)生全天候地監(jiān)督各班衛(wèi)生和課間紀(jì)律情況,一旦發(fā)現(xiàn)有亂扔現(xiàn)象舉報有獎,學(xué)生的習(xí)慣好了,現(xiàn)在的校園隨時隨處都干凈整潔、清新怡人。每周一的全校衛(wèi)生大掃除后,由3~6年級衛(wèi)生委員集體對各班教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行量化打分。教師能對照各種制度規(guī)范自己的行為:《值周制度》、《教師值日制度》、《路隊護(hù)送制度》、《課堂常規(guī)》、《升國旗制度》、《班級量化考評細(xì)則》、《教師一日常規(guī)》、《教師考評細(xì)則》、《衛(wèi)生管理制度》以及各種安全管理制度等都是老師行為的標(biāo)尺,教師的行為規(guī)范了。學(xué)校用各種制度規(guī)范著師生的行為,做到了事事有人做,時時有人管。二、規(guī)范師生知情意行,彰顯學(xué)校行為文化。走廊、樓道張貼文明禮貌、安全圖片,提醒學(xué)生文明、安全時時記心間。教學(xué)樓前的文化櫥窗內(nèi)容定期更換,內(nèi)容包括安全宣傳教育、星級少年的公示、課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家相關(guān)資料、圖片。展牌后的圓形花壇中一座寓意塑像,引領(lǐng)孩子放飛夢想。根據(jù)校園特點(diǎn),校園內(nèi)的空地都統(tǒng)一規(guī)劃種上了花草,學(xué)校把校舍外墻全部貼上瓷磚,外觀以紅、白為主色調(diào),在藍(lán)天白云的襯托,綠樹紅花的掩映下和諧統(tǒng)一。和諧優(yōu)雅的校園。近年來,太平橋小學(xué)努力追求并培育一種蓬勃進(jìn)取、意蘊(yùn)深厚的校園文化,把校園文化建設(shè)置于體現(xiàn)學(xué)校理念,學(xué)校品位、學(xué)校特色的高度積極構(gòu)建,有效促進(jìn)了學(xué)生健康成長,推動了學(xué)校的整體發(fā)展,彰顯了校園文化魅力。此外,本學(xué)期還組織開展了畢業(yè)班分流(共為職業(yè)中學(xué)分流了46人)、清明祭掃烈士墓、第八屆學(xué)生運(yùn)動會、畢業(yè)班快班家長會、教育督導(dǎo)評估迎檢、免費(fèi)教科書循環(huán)使用書籍的回收和公物的清理賠償?shù)裙ぷ?。大力表彰先進(jìn),樹立先進(jìn)典型。加強(qiáng)班委干部和積極分子的培訓(xùn)和使用,充分發(fā)揮他們的助手作用。充分利用黑板報、校園廣播電視等陣地和國旗下的講話、班會、家長會等形式,加強(qiáng)了宣傳教育的力度,豐富了校園文化。為杜絕走讀生翻越鐵路和私自下河洗澡,還安排了教師進(jìn)行了專項巡查。加強(qiáng)師生巡查和門衛(wèi)工作,確保學(xué)生安全。關(guān)愛留守學(xué)生和貧困學(xué)
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