【正文】 。該機(jī)構(gòu)通過(guò)偷拍實(shí)驗(yàn)，也得出了相似的結(jié)果。（閘北區(qū)）根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章（不要寫(xiě)成詩(shī)歌）。而我拿到了小橘子會(huì)慶幸它是甜的，拿到酸橘子會(huì)感謝它是大的。當(dāng)人被“符號(hào)”遮蔽時(shí)，容易忽視人共有的本性，也易忽視自己的存在。人是符號(hào)的動(dòng)物。（70分）有一位哲人說(shuō)：“我們的生活樣式，就像一幅油畫(huà)；從近處看不出所以然，要欣賞它的美，就非站遠(yuǎn)一點(diǎn)不可。有人認(rèn)為，如果社會(huì)中原本應(yīng)該最具冒險(xiǎn)精神、最愛(ài)折騰的群體，普遍盛行求穩(wěn)心態(tài)，趨于安穩(wěn)和保守，那實(shí)在不是一個(gè)國(guó)家的福音。工作沒(méi)有高低貴賤，個(gè)體的職業(yè)選擇自有他們的理由和權(quán)衡，都值得尊重和理解。（長(zhǎng)寧區(qū)）根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)。題目自擬。現(xiàn)在的小學(xué)生不在民國(guó)的語(yǔ)境里生活，而現(xiàn)在的小學(xué)生信息量更大，知識(shí)面更廣，沒(méi)有必要向民國(guó)小學(xué)生學(xué)習(xí)作文法?！痹u(píng)論道：作文流露出一派天真自然的童趣，遣詞造句古樸智慧溫雅?！庇腥嗽u(píng)價(jià)其具有深刻的人文素養(yǎng)。（楊浦區(qū)）近來(lái)，一些民國(guó)時(shí)期的小學(xué)生作文受到熱捧。這件事讓我悟到一個(gè)道理，那就是：當(dāng)眾人都哭時(shí)，應(yīng)該允許有的人不哭。多年之后，當(dāng)我因自己的告密向老師懺悔時(shí)，老師說(shuō)，那天來(lái)找他說(shuō)這件事的，有十幾個(gè)同學(xué)。事后，我向老師報(bào)告了這位同學(xué)的行為。我還看到一片真哭假哭的同學(xué)之間，有一位同學(xué)，臉上沒(méi)有一滴淚，嘴巴里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，也沒(méi)有用手掩面。為了能讓老師看到我的表現(xiàn)，我舍不得擦去臉上的淚水。（松江區(qū)）閱讀莫言在今年諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上講述的故事，你有怎樣的認(rèn)識(shí)和思考，任選角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限，不得透露個(gè)人相關(guān)信息。滅燈。數(shù)燈熄滅，女方又問(wèn)：你什么工作？答：大兵。（普陀區(qū)）根據(jù)下面材料，選取一個(gè)角度展開(kāi)聯(lián)想，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章（不要寫(xiě)成詩(shī)歌）。②不少于 800 字。我們這個(gè)時(shí)代，“復(fù)制”似乎無(wú)處不在：點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)，可以復(fù)制一篇文稿；接受一次美容，可以復(fù)制一個(gè)偶像；建造一條流水線，可以復(fù)制一批產(chǎn)品；圈劃一塊土地，可以復(fù)制一座城市；傳唱一首歌，可以復(fù)制一樣情感；閱讀一本書(shū)，可以復(fù)制一種思想??上述現(xiàn)象引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章。根據(jù)以上材料，自選角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，題目自擬。如果我們想要沿高速公路從一個(gè)大城市前往另一個(gè)大城市，我們并不需要包括許多與運(yùn)輸工具無(wú)關(guān)的信息的地圖，因?yàn)樵谶@樣的地圖中，主要的公路被淹沒(méi)在大且復(fù)雜的次要道路中了，看這種地圖反而令人糊涂?！?012年12月11日凌晨，中國(guó)作家莫言在諾貝爾獎(jiǎng)晚宴致辭中說(shuō)了這樣一句話：“與其他科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)相比，文學(xué)獎(jiǎng)沒(méi)有那么多用處，但是文學(xué)最大的用處也許就是它沒(méi)有用處。國(guó)家新聞出版總署任命白巖松為讀書(shū)推廣大使。要求：自選角度，自擬題目，自定立意，自選文體，詩(shī)歌除外。要求：⑴將題目補(bǔ)充完整；⑵不少于800字；⑶不要寫(xiě)成詩(shī)歌；⑷不得透露個(gè)人相關(guān)信息。序》中說(shuō)過(guò)這樣一段話：“青年時(shí)代，我在一本通俗小冊(cè)子里讀到伽里略的事跡，我一直記得伽里略創(chuàng)地動(dòng)說(shuō)受到教廷審判宣告自己錯(cuò)誤的情景，當(dāng)這一切完畢以后，他懷著屈辱站起來(lái)說(shuō)：‘可是地球還是動(dòng)著的！’至今我一想到這事，我的心仍會(huì)感到戰(zhàn)栗。對(duì)此，有的人默然點(diǎn)頭，有的人卻倔強(qiáng)搖頭。（虹口區(qū)）根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)。很久沒(méi)有這樣一部影片，上映后幾乎收獲零差評(píng)——它便是近期熱映的《少年派的奇幻漂流》。但是也有評(píng)論不以為然：在現(xiàn)實(shí)而清晰的生活壓力之下，比起所謂的苦口良藥，我們更需要爆米花?！短﹪濉返谋崤c《1942》的走冷2012年末的賀歲片，輕松、搞笑，散發(fā)著草根精神和自嘲意識(shí)的徐錚導(dǎo)演處女作《泰囧》票房突破10億，成華語(yǔ)片史上最賺錢電影 ；沉重、冷靜，滿眼烽火連天，餓殍遍野，完整還原河南饑荒動(dòng)蕩歷史的“賀歲大師”馮小剛作品《1942》虧1億?！?讀了上述材料，你有何看法？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體不限，不要寫(xiě)成詩(shī)歌。為了確保整個(gè)雁群的安全與準(zhǔn)確飛行，其中幾只強(qiáng)壯的大雁輪流領(lǐng)頭。羊群中有領(lǐng)頭羊，它在羊群中很有權(quán)威，領(lǐng)頭羊走到哪里，羊群跟到那里，不管它采取什么行動(dòng)，其他所有的羊都會(huì)不由自主跟上前去?？偟膩?lái)說(shuō)，立意方面應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，不會(huì)偏題。這兩個(gè)角度都是沒(méi)有問(wèn)題的。而接力賽，有人會(huì)理解成團(tuán)隊(duì)協(xié)作，比如一件事情分成多個(gè)步驟，每個(gè)步驟交給不同的人，最后構(gòu)成了完整的成功。更為重要的，是“接力賽”的成果?！痉治觥课捏w已經(jīng)被限定，必須寫(xiě)議論文，因此只需要選擇一個(gè)發(fā)力的角度，然后多方論證就好。崇明縣【題目】2請(qǐng)根據(jù)下面這句話，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。這個(gè)層面有點(diǎn)像是歷史辨析題。莊子作為道家思想的代表人物，帶有一種消極的避世的理念，因此他的很多主張都是“不作為”的。不因?yàn)樽约焊吒咴谏暇秃雎粤松砗笞汾s的人，更不能因?yàn)樽约汉芷椒?，就甘于平凡，不思進(jìn)取。這個(gè)立意當(dāng)然還可以引申。從材料的字面理解出來(lái)的意思如下：如果一個(gè)人的起點(diǎn)很高，或是在某一個(gè)領(lǐng)域里遙遙領(lǐng)先，那么他就好比站在“高山”之上，看其他人，都覺(jué)得一樣渺小，無(wú)論如何也追不上自己。胡適先生說(shuō)，我是山下人，就在山下看人，怎能不計(jì)較大小、高低、胖瘦？【分析】乍一看到這個(gè)材料，最先想到的立意應(yīng)該是：如何看待一個(gè)人，一件事，取決于你站在哪一個(gè)位置，處于什么樣的立場(chǎng)。長(zhǎng)寧區(qū)、嘉定區(qū)【題目】2根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章（不要寫(xiě)成詩(shī)歌）。如果采用記敘文的形式，那么寫(xiě)的這件事，必須深刻地體現(xiàn)出“廣施于人”的害處，才能引人入勝。既然主題已經(jīng)確定，接下去就看各人的發(fā)揮了。而且從命題老師話語(yǔ)中的意思來(lái)看，他希望的行文角度，顯然也是與這句話相悖的。某種程度上來(lái)說(shuō)，這是對(duì)那句古語(yǔ)的擴(kuò)展：自己都討厭的事，不要強(qiáng)加于人，這還不夠，還得加上一句：即便是自己喜歡的事，也要考慮考慮再推薦給別人，不要輕易加于人。但是別忘了，題目中還有后半句，后半句才是關(guān)鍵——“己所欲，是不是該廣施于人？”很明顯，命題老師希望你探討的是后半句，而不是那句耳熟能詳?shù)墓耪Z(yǔ)。我們首先來(lái)看看這句基礎(chǔ)句“己所不欲，勿施于人”的意思——自己不希望他人對(duì)待自己的言行，自己也不要以那種言行對(duì)待他人。我們都知道“己所不欲，勿施于人”的道理，那么“己所欲”是否應(yīng)該廣施于人呢？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章說(shuō)說(shuō)你的看法?？偟膩?lái)說(shuō)，哲理性的材料作文，只要找對(duì)了點(diǎn)，還是可以寫(xiě)很多內(nèi)容的。你關(guān)上門，也可以是一次拒絕，一次阻隔，一次分離和放棄，等等。“開(kāi)門”、“關(guān)門”是人生中含義最深的動(dòng)作。門里面的世界是什么樣的？無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著你去探索?！伴T”，既是一種拒絕，又是一種誘惑。材料中給出的兩句話，其實(shí)是十分關(guān)鍵的立意角度。如果你選擇了無(wú)形的門，那么可以寫(xiě)的東西就會(huì)多一些。所以你可以選取其中的一個(gè)作為你文章立意的主體。一般抒情的散文或是記敘文比較能夠勝任這個(gè)材料。有人說(shuō)，“門”，既是一種拒絕，又是一種誘惑；也有人說(shuō)，“開(kāi)門”、“關(guān)門”是人生中含義最深的動(dòng)作。閘北區(qū)【題目】2根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體不限（不要寫(xiě)成詩(shī)歌）。這篇文章比較適合采用議論文的表現(xiàn)手法，當(dāng)然雜文如果寫(xiě)的好，那也是很不錯(cuò)的。了解了這六個(gè)關(guān)鍵詞，考生便可以從中選取自己比較上手的立意角度來(lái)展開(kāi)?；ā绾螌⒆约簩W(xué)到的東西進(jìn)行演化。本人——善于思考、歸納、取舍，力求有自己的思想。今人——著眼當(dāng)今。這三人三法，不僅是學(xué)習(xí)書(shū)法的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)其它藝術(shù)乃至做任何事情都是這樣，因?yàn)樵诖笞匀恢?，事理是相通的。要求：?）不少于800字；（2）不要寫(xiě)成詩(shī)歌；（3）不要透露個(gè)人相關(guān)信息。三人者，古人、今人、本人也；三法者，學(xué)法、化法、想法也?？偟膩?lái)說(shuō)，這篇作文還是比較好寫(xiě)的，有話說(shuō)。生活中的很多事情都是如此，只有自己思考過(guò)，消化過(guò)的，才是自己的東西。人應(yīng)該有自己的獨(dú)立性，不能過(guò)多的依賴外人外物。是更注重便利的生活效率，還是會(huì)遺憾自己漸漸遺忘了某些曾經(jīng)以為永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的東西。你在百度上搜一下關(guān)鍵詞，一長(zhǎng)串的東西全出來(lái)了——你記那么多干嘛？【分析】科技的發(fā)展究竟給我們帶來(lái)了什么？是生活的便捷，還是內(nèi)心的缺失？這是最容易想到的一個(gè)立意。在百度時(shí)代，什么樣的學(xué)問(wèn)似乎都變得不太重要了。人活一世，過(guò)的是自己的人生，你可以求安穩(wěn)平和，無(wú)過(guò)便是功；也可以?shī)^發(fā)進(jìn)取，鞭策自己作為，求有功。這是激勵(lì)人們“作為”，是一種相對(duì)進(jìn)取的人生態(tài)度。這是一種保守的人生態(tài)度?！痉治觥窟@個(gè)作文題是十分有深度的，主要是對(duì)人生態(tài)度的探討。明代《菜根譚》書(shū)中說(shuō)：處事不必求功，無(wú)過(guò)便是功。總的來(lái)說(shuō)，話題作文的立意明晰，一般不會(huì)像材料作文那樣出現(xiàn)偏題的狀況，還是比較容易的，但需要跳出寫(xiě)多了材料作文所帶來(lái)的固有模式，說(shuō)出自己心中所想，并例證、力證之，即可。個(gè)人認(rèn)為這樣的話題作文，寫(xiě)成記敘文或記敘散文，通過(guò)一件具體的事情，會(huì)比較容易佐證自己的立意角度。【分析】浦東新區(qū)的作文沒(méi)有出材料作文，而是非常明晰地給出了行文的角度和立意供你選擇。②不少于800字。當(dāng)你作決定時(shí)，更需要接受別人的意見(jiàn)還是堅(jiān)持自己的見(jiàn)解？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ê屠碛??？傮w來(lái)說(shuō)，乍一看到這個(gè)題目，也許會(huì)無(wú)法下手，只要靜下心來(lái)，花些時(shí)間仔細(xì)思考，就不難找到落筆點(diǎn)了。引申下去，機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的。愛(ài)因斯坦說(shuō)，天才在于99%的努力和1%的運(yùn)氣。砸中牛頓的蘋(píng)果也許只是運(yùn)氣使然，人要取得成就，更多的是要依靠自己的能力。從反面來(lái)寫(xiě)，似乎可以說(shuō)的話就多了一些。引申開(kāi)去，人生前進(jìn)的旅途中，需要給自己樹(shù)立一個(gè)精神的信仰，用這種力量支撐著自己不斷前行。前人的經(jīng)驗(yàn)不斷激勵(lì)著后人努力和進(jìn)步。當(dāng)然，反面的立意比正面的立意更容易成文一些。天津大學(xué)校長(zhǎng)就曾剪下“牛頓蘋(píng)果樹(shù)”的枝條帶回校園；李嘉誠(chéng)轉(zhuǎn)贈(zèng)的“牛頓蘋(píng)果樹(shù)”枝條也已落戶汕頭大學(xué)。校慶辦說(shuō)，屆時(shí)，“砸中牛頓的蘋(píng)果也將有可能砸中南大學(xué)生”。第四篇：2013年上海市高三各區(qū)二模作文題與立意2013年上海市各區(qū)（縣）高三年級(jí)黃浦區(qū)【題目】2根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章（不要寫(xiě)成詩(shī)歌）。滅燈。剩一盞燈。數(shù)燈熄滅。一個(gè)英國(guó)小伙子，參加“非誠(chéng)勿擾”節(jié)目。要求：①不少于800字；②不要寫(xiě)成詩(shī)歌；③不要透露個(gè)人相關(guān)信息。現(xiàn)在的小學(xué)生不在民國(guó)的語(yǔ)境里生活，而現(xiàn)在的小學(xué)生信息量更大，知識(shí)面更廣，沒(méi)有必要向民國(guó)小學(xué)生學(xué)習(xí)作文法。”評(píng)論道：作文流露出一派天真自然的童趣，遣詞造句古樸智慧溫雅。”有人評(píng)價(jià)它具有深刻的人文素養(yǎng)。15楊浦近來(lái)，一些民國(guó)時(shí)期的小學(xué)生作文受到熱捧。14閔行根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章（不要寫(xiě)成詩(shī)歌）。但近年來(lái)年輕人扎堆兒去擠政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國(guó)企，卻也成為一種不容忽視的現(xiàn)象，有媒體將他們成為“穩(wěn)一代”。2013公務(wù)員考試報(bào)名人數(shù)一如媒體預(yù)料的那樣突破了150萬(wàn)，再創(chuàng)歷史新高。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）不少于800字；（3）不要寫(xiě)成詩(shī)歌；（4）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。序》中說(shuō)過(guò)這樣一段話：“青年時(shí)代，我在一本通俗小冊(cè)子里讀到伽利略的事跡，我一直記得伽利略創(chuàng)地動(dòng)說(shuō)受到教廷審判宣告自己錯(cuò)誤的情景，當(dāng)這一切完畢以后，他懷著屈辱站起來(lái)說(shuō)：‘可是地球還是動(dòng)著的！’至今我一想到這事，我的心仍會(huì)感到戰(zhàn)栗。（2）不少于800字；（3）不得透露個(gè)人信息。我們這個(gè)時(shí)代，“復(fù)制”無(wú)處不在：點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)，可以復(fù)制一篇文稿；接受一次美容，可以復(fù)制一個(gè)偶像；建造一條流水線，可以復(fù)制一批產(chǎn)品；圈劃一塊土地，可以復(fù)制一座城市；傳唱一首歌，可以復(fù)制一樣情感；閱讀一本書(shū)，可以復(fù)制一種思想??上述現(xiàn)象引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章。對(duì)此，有的人默認(rèn)點(diǎn)頭，有的人卻倔強(qiáng)搖頭。根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章（不要寫(xiě)成詩(shī)歌）。閱讀下面文字，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章（不要寫(xiě)成詩(shī)歌）。不過(guò)，一份其中只有一條高速公路的地圖，雖然指向明確，但如果這條高速公路被重大的交通事故堵塞，這種地圖又未必是最佳的選擇。從A點(diǎn)到B點(diǎn)，一張過(guò)分詳細(xì)的地圖并不一定有用。羊群中有領(lǐng)頭羊，它在羊群中很有權(quán)威，領(lǐng)頭羊走到哪里，羊群就跟到哪里，不管它采取什么行動(dòng)，其他所有的羊都會(huì)不由自主跟上前去。第二次主題：當(dāng)你未成年的子女，在大街上撿到100美元時(shí)，你是希望他直接將錢放入自己的口袋，還是交給警察？所有人的回答都是：希望他將錢交給警察，而不是直接放入自己的口袋。國(guó)外的一家社會(huì)研究機(jī)構(gòu)，分別用了一年時(shí)間，對(duì)處于社會(huì)整個(gè)階層的數(shù)千名人士進(jìn)行了兩次采訪：第一次主題：當(dāng)