小學一年級數(shù)學期中試卷分析范文(參考版)
2024-10-08 16:06本頁面
【正文】 。、計算、等單項競賽，以提高學生的計算能力。主要原因是學生沒有政群理解題意。3)解決問題，包括看圖列式計算和解決生活中的實際問題，看圖列式，這種題型平時練習較多，大多數(shù)同學都做對了，個別同學馬虎出錯，老師對個別學生輔導不夠。2)填空題，出錯率較高的是第6小題，第4小題大多數(shù)同學審題不認真導致錯誤。本次試卷不僅考查了學生對基本知識的掌握，而且考查了學生的數(shù)學學習技能，還對數(shù)學思想進行了滲透。第五篇：小學一年級下學期數(shù)學期中試卷分析小學一年級下學期期中試卷分析(一)試題整體情況：本次期末考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級本冊書的重點、難點、關鍵點。5．關注學生中的弱勢群體。有意識地對學生進行分析問題、解決問題的方法和策略指導，培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識，達到舉一反三、靈活應用的水平。3．重視知識的獲取過程。2．創(chuàng)設生動具體的情境。備好課是上好課的前提。教師和學生要通過考后的試卷分析，教師反思教學存在的問題，學生反思自己在知識、方法和發(fā)揮上存在的不足，以便查漏補缺提高教和學的有效性、針對性。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，要求學生把字寫工整、清晰，做題時認真細致、靜下心來做題目，學會理解題意，學會檢查。3．學生的基礎知識掌握不夠牢固，加減法計算還要進一步加強訓練，必須提高學生的計算速度，保證百分之百的的正確率。2．學生的聽讀能力和審題能力還需要進一步加強，有些題目學生會做，但是沒有聽懂意思，有些學生對試卷的題目要求不明確，不理解題目意思。四、從本次考試的難易程度和所取得的成績來看，個別小朋友有所落后。②應用題的審題能力差，不理解數(shù)量間的關系。第四題。第三題。我會算是計算題，出現(xiàn)錯誤最多的是有關人民幣的計算。因此在今后的教學中要培養(yǎng)學生讀題和審題這方面的能力訓練。三、答題情況分析：第一題，我會填。一、成績分析: 一年級班參加考試的有22人，平均分是90分，及格率為100%，優(yōu)秀率為77%。題量、難易適中，覆蓋面較廣。認真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，及時地反思自己的教學，積極參加教研活動，交流學習，不斷提高自己的課堂教學水平。注重培養(yǎng)學生審題意識，平時要重視培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。要重視學生學習習慣的養(yǎng)成教育。教師在平時在批改作業(yè)時，把學生易錯的題目要做好記錄，反復訓練，有利于提高學生的計算正確率。教師的講解要符合學生的年齡特點，題型要形式多樣，教會學生學習的方法。堅持每天的課堂上都進行口算練習，課外每天也要堅持常規(guī)訓練，讓學生從小養(yǎng)成好的學習習慣和學習態(tài)度。五、今后教學的改進措施和努力方向。學生的綜合應用，在應用所學知識解決實際生活問題這方面的能力還需要提高訓練。學生的數(shù)學可能性問題沒有完全理解。第二大題的數(shù)一數(shù)，大部分學生能正確的數(shù)出有多少個立體圖形。如對試題中的“按規(guī)律填數(shù)”“生活中的數(shù)學問題”等題，有99%的學生能正確完成，可以看出學生基本掌握觀察比較
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