中學(xué)青年教師培養(yǎng)方案(參考版)
2024-10-07 17:26本頁(yè)面
【正文】 。及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，踴躍投稿。采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。重視課題研究，要求青年教師積極參與學(xué)校課題研究，在此基礎(chǔ) 6 上，確立自己研究的相關(guān)小課題。重視抓教學(xué)反思，要求青年教師經(jīng)常性地對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，每周選擇一堂成功課或不足之課最少寫(xiě)兩篇反思隨筆。附1：青年教師名單武鳳霞 肖克 王懷熹 丁紹勇 郭宏升 劉翠芬 王偉 王雪芹陳剛 徐海英 王忠福 徐少奇 畢金紅 閆冰 梁云福 畢海霞劉震 韓傳波 陳紅紅 張潔 柳鵬 高瑋 王勇 崔曉峰管青青 逄金梅 周桂英 夏璟 劉桂先 王娜 張善妮 劉琨趙全紅 丁倩倩 李偉 季進(jìn)彩 王艷 張克軍 王艷 鄭琳盧智平侯婀清 王小玄 王會(huì)艷 李平李妍妍 王寧 紀(jì)珍孟兆軍 陳森 尹崇寧 王銘龍 丁河盛附：青年教師一個(gè)學(xué)期應(yīng)完成培訓(xùn)任務(wù)附2：青年教師培訓(xùn)期間建議完成的任務(wù)每?jī)芍苤辽賹W(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻，并分別寫(xiě)好感觸最深的體會(huì)；制定合理的讀書(shū)計(jì)劃，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，每學(xué)年不少于5000字的讀書(shū)筆記。青年教師的職業(yè)生涯還很長(zhǎng)，每位青年教師都應(yīng)志存高遠(yuǎn)，不要只滿足于現(xiàn)狀，要勇于挑戰(zhàn)自己，要珍惜機(jī)會(huì)，主動(dòng)成就自我。青年興則校興，青年強(qiáng)則校強(qiáng)。通過(guò)教學(xué)常規(guī)的嚴(yán)格管理，轉(zhuǎn)變青年教師的工作作風(fēng)，強(qiáng)化青年教師工作的認(rèn)真程度；通過(guò)嚴(yán)格常規(guī)管理，夯實(shí)青年教師在如何備課(備教材、備教法、備教學(xué)對(duì)象等)、如何寫(xiě)教案(基本內(nèi)容、書(shū)寫(xiě)要求等、如何上好課(組織教學(xué)、課堂調(diào)控、情況應(yīng)變、講練結(jié)合等)、如何輔導(dǎo)學(xué)生(課內(nèi)與課外、點(diǎn)與面、主與次、難與易等)、如何布置、批改作業(yè)(及時(shí)必要、有針對(duì)性、講究適量。學(xué)校在加強(qiáng)備課組建設(shè)時(shí)必須充分考慮新老教師的搭配，為青年教師的培養(yǎng)預(yù)設(shè)平臺(tái)，以便于青年教師與骨干教師“結(jié)對(duì)子”共同進(jìn)步；要在備課組長(zhǎng)的職責(zé)中明確培養(yǎng)青年教師的責(zé)任，要求備課組加強(qiáng)對(duì)青年教師備課與上課的引領(lǐng)；要在備課組內(nèi)開(kāi)展的“五個(gè)一”（每課一案、每周一展、每月一查、每季一講、每學(xué)期一評(píng)）活動(dòng)中對(duì)青年教師準(zhǔn)確定位，合理關(guān)注；要充分發(fā)揮備課組的檢查監(jiān)督作用，及時(shí)督促青年教師進(jìn)行反思，促其進(jìn)步。日常工作中，學(xué)校要積極 3 創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，定期召開(kāi)青年教師座談，邀請(qǐng)校內(nèi)外骨干教師參加，從而實(shí)現(xiàn)青年教師與校內(nèi)外優(yōu)秀骨干教師的對(duì)話交流，以先進(jìn)教師的事跡，教育激勵(lì)他們，激發(fā)青年教師追求進(jìn)步，成就自我的熱情，引導(dǎo)青年教師樹(shù)立樹(shù)正氣，正自身，珍惜自我工作崗位的觀念。（這一塊作為原則）①要把青年教師培養(yǎng)與榜樣引導(dǎo)有機(jī)結(jié)合。要每學(xué)期開(kāi)展一次青年教師論壇，加強(qiáng)青年教師之間的交流；應(yīng)該每學(xué)期開(kāi)展一次青年教師展示課、研討課、青年教師與優(yōu)秀教師同課異構(gòu)課，以此來(lái)提高青年教師的課堂教學(xué)能力；要為青年教師提供合適的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊視野；鼓勵(lì)青年教師參與比賽活動(dòng)，幫助其展示自我，提升自我。每位接受培訓(xùn)的教師每學(xué)期要認(rèn)真完成一篇總結(jié)。培養(yǎng)青年教師良好的自學(xué)習(xí)慣，鼓勵(lì)青年教師自我學(xué)習(xí)、自我提高。重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng)，每一位青年教師都要制定個(gè)人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，使自己有攀登目標(biāo)、有發(fā)展行動(dòng)、有詳實(shí)要求。較強(qiáng)的教學(xué)基本功較強(qiáng)的班級(jí)管理能力三、具體措施發(fā)展規(guī)劃讀書(shū)行動(dòng)師徒結(jié)對(duì)教學(xué)比武教育敘事小課題研究，落實(shí)組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。較強(qiáng)的教學(xué)能力根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)
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