一年級輔導(dǎo)學(xué)困生工作總結(jié)(參考版)
2024-10-07 13:08本頁面
【正文】 總之，只要我們共同努力，堅(jiān)定信心，科學(xué)教育，就一定能教好學(xué)生。三、要有細(xì)心。信心是學(xué)生進(jìn)步的動力，只有讓學(xué)困生看到了自己身上的力量，自身的價(jià)值，對未來懷有信心、懷有希望，才有利于他們的成長。學(xué)習(xí)有很大的進(jìn)步。有時(shí)候會讓他為我做一些事，比如收卷子、交作業(yè)本。要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，首先應(yīng)多關(guān)心他們、理解他們、尊重他們，多從他們的角度去體驗(yàn)他們的心理。下面談?wù)勎疫@個(gè)學(xué)期來對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化：一、要有愛心。我知道這是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工程。他們沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而缺乏上進(jìn)心。抓好學(xué)困生要做好三件事：一、要有愛心，二、要有信心，三、要有細(xì)心。第五篇：一年級輔導(dǎo)學(xué)困生工作總結(jié)一年級輔導(dǎo)學(xué)困生工作總結(jié)學(xué)困生是指那些學(xué)習(xí)相對較差、紀(jì)律、思想等方面暫時(shí)處于落后的學(xué)生群體。取得效果：功夫不負(fù)有心人，后進(jìn)生的進(jìn)步雖然沒有特別快，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正多了，對學(xué)習(xí)的興趣也明顯增強(qiáng)了。同時(shí)，對其嚴(yán)格要求，約法三章，繼續(xù)制定獎懲辦法。開始幫助他的時(shí)候，他進(jìn)步并不是很明顯，考試成績?nèi)匀徊焕硐?。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)復(fù)雜的、艱巨的、細(xì)致的工作，需要我們細(xì)心地去觀察，持之以恒，對癥下藥。二、上課容易溜號的問題，我在上課中總是有意無意地關(guān)注她的一舉一動，積極評價(jià)。發(fā)現(xiàn)這些特點(diǎn)后，我就有針對性地對她進(jìn)行幫助。二、有一定的毅力。我們班湯xx同學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。信心是學(xué)生進(jìn)步的動力，只有讓后進(jìn)生看到了自己身上的力量，自身的價(jià)值，對未來懷有信心、懷有希望，才有利于他們的成長。這些看似很平常的工作讓他興奮不已，他感覺到自己受到重視了，從而總是非常認(rèn)真的完成每一項(xiàng)任務(wù)，每次我都很真誠的對他說：“謝謝你，你真是我的好幫手！”于是他開始上學(xué)不遲到了。本著這個(gè)突破口，我首先做到了充分尊重、信任他。每天上學(xué)總是遲到。他一個(gè)月也不能洗上一回澡，因此，身上總是有種怪怪的味道，同學(xué)也總是岐視他。有愛心是做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作優(yōu)質(zhì)核心和基礎(chǔ)，前提和條件對待后進(jìn)生要滿懷熱情地去關(guān)心他們，愛護(hù)他們。僅憑一、二次或數(shù)次談話是辦不到的，需要做大量的、細(xì)致的、有針對性的思想工作，而且必須與家長取得聯(lián)系。我針對其具體情況，提供幫助。多數(shù)學(xué)困生有個(gè)通病學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。他們雖為數(shù)不多，但常常給班級帶來不可忽視的負(fù)面影響，是教師感到頭疼的事?？傊?，只要我們共同努力，堅(jiān)定信心，科學(xué)教育，就一定能教好學(xué)生。這樣，逐漸的，我感到我和他的距離近了，有時(shí)候真的可以像朋友一樣交流思想。他很沮喪，我并沒有說他什么，只是耐心給予指導(dǎo)，并在課下與他溝通，和他一起總結(jié)成績與不足，端正其學(xué)習(xí)態(tài)
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