一年級學困生數(shù)學輔導(dǎo)計劃范文(參考版)
2024-10-07 11:22本頁面
【正文】 學校教育與家庭教育聯(lián)系起來，充分利用家庭教育的力量，家校結(jié)合。拉近師生之間的距離，融洽師生的感情。實行“優(yōu)生帶差生”活動，利用同桌的優(yōu)勢，讓好學生管好后勁生，促進后進生的轉(zhuǎn)化。其實每個學生都有其長，亦有其短，后進生也不例外。一年級小學生剛?cè)雽W一年學期，有的學生上課做小動作，常因受到老師的批評，家長的訓(xùn)斥，覺得很丟人。四、轉(zhuǎn)化措施鼓勵為主，發(fā)現(xiàn)亮點。養(yǎng)成良好的思想素質(zhì)，尊敬老師，團結(jié)同學，樂于助人，積極維護集體榮譽。表現(xiàn)在上課聽不懂老師的語言，不懂得向老師提問，根本完不成聽課任務(wù)，久而久之，學習總是落后，成為學困生。首先學生的學習態(tài)度不夠明確，沒有認識到學習的重要性，對學習沒有興趣，表現(xiàn)為上課不認真聽講，愛搞小動作，學習的意志力較差。三、造成學困生的原因分析：，接受能力差，認知水平低。每個人的智力水平參差不齊，一部分學生因為年齡小加之家長管得比較少，學習自覺性教差，紀律性不強。學校教育與家庭教育聯(lián)系起來，充分利用家庭教育的力量，家校結(jié)合。拉近師生之間的距離，融洽師生的感情。實行“優(yōu)生帶差生”活動，利用同桌的優(yōu)勢，讓好學生管好后勁生，促進后進生的轉(zhuǎn)化。其實每個學生都有其長，亦有其短，后進生也不例外。一年級小學生剛?cè)雽W一年學期，有的學生上課做小動作，常因受到老師的批評，家長的訓(xùn)斥，覺得很丟人。四、轉(zhuǎn)化措施鼓勵為主，發(fā)現(xiàn)亮點。養(yǎng)成良好的思想素質(zhì)，尊敬老師，團結(jié)同學，樂于助人，積極維護集體榮譽。這也是學困生產(chǎn)生的主要原因之一，也是我認為比較重要的一點。大多數(shù)學困生的家庭都存在一些問題，沒有一個好的學習環(huán)境，有的學生父母文化淺，不能有效輔導(dǎo)學生學習，又對學生疏于管理。其次學生不會學習。如：曹啟建、魏明軒、梁金等，有的甚至不愿寫作業(yè)，如：王正文等。李鳳珍20129第四篇：一年級數(shù)學學困生輔導(dǎo)計劃一年級數(shù)學學困生輔導(dǎo)計劃一、輔導(dǎo)對象:數(shù)學學困生二、基本情況：本班學生活潑好動，天真可愛?？傊o導(dǎo)學困生的工作是一個學校教學工作的重中之重。加強家長和老師配合我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期學困生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。在每周的星期一、四午休活動定期對學困生進行重點輔導(dǎo)，對當天所學的基礎(chǔ)知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導(dǎo)。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1