蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——盧溝橋烽火(參考版)
2024-10-07 02:24本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——《盧溝橋烽火》
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)會(huì)本課生字，理解新詞
（2）日本帝國(guó)主義為什么要發(fā)動(dòng)盧溝橋事變呢引出第一自然段的學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)蠶食妄圖等詞的理解，體會(huì)日寇急于吞并我國(guó)的狼子野心
（3）在學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師的適當(dāng)點(diǎn)撥，體會(huì)我軍的英勇頑強(qiáng)和侵略者的蠻橫狼狽
（4）訓(xùn)練學(xué)生按照時(shí)間的順序，清楚地講述盧溝橋事變的主要內(nèi)容，是本課的教學(xué)重點(diǎn)
7。比較起仇恨戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)，維護(hù)和平顯得更有意義，因?yàn)檫@是中國(guó)人民的心聲，是全世界人民的心聲，是時(shí)代的最強(qiáng)音！我想這一點(diǎn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，絕不僅僅只是一個(gè)信息的傳遞，更是一種必要的情感態(tài)度世界觀的引領(lǐng)。一。所以，應(yīng)不失時(shí)機(jī)的誘導(dǎo)學(xué)生關(guān)注另一個(gè)具有時(shí)代性、世界性的命題。 ?。ㄍㄟ^(guò)一堂課的熏陶、激發(fā)，學(xué)生的情感已進(jìn)入了高潮，特別是學(xué)生對(duì)日寇的憎恨之情已然溢于言表，可是如果就這樣的在學(xué)生的心底埋下了仇恨的種子或是讓學(xué)生帶著仇恨離開(kāi)語(yǔ)文課堂，那便與新課程理念下的語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)背道而弛了。侵占中國(guó)。一。盧溝橋所處的戰(zhàn)略
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