【正文】 講+做讀茶杯蓋上的五字循環(huán)句a、個(gè)人試讀并質(zhì)疑。b、交流看法，理解對聯(lián)的意思。想+講試著讀讀對聯(lián)。(小動(dòng))想+講a展示交流自己積累的名句，并介紹其含義。常言說不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。c、生生交流，動(dòng)手修改。a、動(dòng)手修改成語廣告中的錯(cuò)別字。b．教師相機(jī)點(diǎn)撥(從字形的變化詞義的變化語言文字純潔性的重要)。(2)、讀后說說自己的發(fā)現(xiàn)。初步認(rèn)識(shí)對聯(lián)，在游戲中感受語文的樂趣。b、認(rèn)真修改自己的習(xí)作。(主要針對后進(jìn)的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其習(xí)作中的閃光點(diǎn)，進(jìn)行鼓講+做小組交流評價(jià)，互助提高。師生評議。師生評議。想+講勵(lì)、習(xí)作內(nèi)容、質(zhì)量的評價(jià)。b、習(xí)作內(nèi)容、角度等。(小動(dòng))想+講整體評價(jià)。b、草稿完成之后，伙伴交流，互相幫助。b、綜合歸納：寫清自己的奇思妙想是什么？產(chǎn)生這奇思妙想的原因是什么？這種奇思妙想如能實(shí)現(xiàn)，會(huì)給人們帶來哪些好處？c、小組交流習(xí)作內(nèi)容。還記得哪些同學(xué)的發(fā)言最讓你難忘嗎？b、認(rèn)真回憶，交談看法。（小組+小動(dòng)+約定）作業(yè)布置1．摘抄句子2．完成作業(yè)教學(xué)反思課題：習(xí)作學(xué)校：班級(jí)：科目：語文授課人：時(shí)間：年月日目標(biāo)，認(rèn)識(shí)其危害，積極改正。講+做a、指名按部分讀課文。想+講a、讀中比較，感悟?qū)懛?。b、劃出說明小小的種子經(jīng)過太空旅游擁有了美妙的變化和神奇的用途的句子讀一讀。分段朗讀課文。amp。(齊讀)b、你們了解哪些飛船呢？它有什么特點(diǎn)，能介紹給大家嗎？c、課文中的飛船上有乘客嗎？它們是誰呢？讀課文就知道了。學(xué)習(xí)文章中的說明方法，練習(xí)用自己的話講講太空蔬菜的變化或作用。b．選擇感興趣的部分背下來（小組+小動(dòng)+約定）作業(yè)布置1．摘抄句子2．完成練習(xí)教學(xué)反思課題：32*飛船上的特殊乘客學(xué)校：班級(jí)：科目：語文授課人：時(shí)間：年月日目標(biāo)認(rèn)讀差異、比較、處于、特殊、用武之地、美味佳肴等詞語。b．課文中還有哪些語句的意思表達(dá)得很準(zhǔn)確，找一找，讀一讀，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。b、合作填寫下列表格。b．劃出自己認(rèn)為寫得好的語句讀一讀，準(zhǔn)備交流?？?想+講a、畫卷點(diǎn)睛各指什么？b．齊讀第二段。)b．結(jié)合課文說說，你認(rèn)為這些發(fā)現(xiàn)有什么作用。課型要素組合方式課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)課教學(xué)環(huán)節(jié)操作流程聽+想+講a、讀文思考。.教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)準(zhǔn)確生動(dòng)的語言特點(diǎn)。課文中提到二者似乎毫不相干，二者指的是什么？到底它們相干不相干呢？繼續(xù)讀書找出答案吧！（小組+小動(dòng)+約定）作業(yè)布置1．抄寫詞語2．摘抄句子教學(xué)反思課題：31飛向藍(lán)天的恐龍第二課時(shí)學(xué)校：班級(jí)：科目：語文授課人：時(shí)間：年月日目標(biāo)體會(huì)準(zhǔn)確生動(dòng)的語言特點(diǎn)，背誦自己感興趣的語段。想+講根據(jù)動(dòng)作選配詞語放映有關(guān)恐龍與鳥類動(dòng)態(tài)畫面，認(rèn)識(shí)部分詞語。(讀課后《資料袋》板書課題飛向藍(lán)天的恐龍)b、看到這個(gè)題目，你想到了什么問題？看+想+講a．自由讀課文，邊讀邊圈畫生字詞語。根據(jù)資料說說你知道它們哪些特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)準(zhǔn)確生動(dòng)的語言特點(diǎn)。正確讀寫恐龍、兇猛、鴿子、描繪、輕盈、敏捷、欣喜若狂，形態(tài)各異等詞語。講+做閱讀《美國的第一幢電子化住宅》和《中國智能化住宅的發(fā)展》等相關(guān)文章，喚起學(xué)生對美好生活的憧憬和對科學(xué)的探索與追求。(小動(dòng))想+講a、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示獨(dú)立閱讀課文，思考課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么樣的功能？它們又是怎樣工作的？b、在自讀自悟的基礎(chǔ)上，填寫表格，理清課文的結(jié)構(gòu)。b、出示詞語卡片，檢查并鞏固認(rèn)讀字和新詞：c、指名分段讀課文，評出最佳讀書員。課型要素組合方式課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)課教學(xué)環(huán)節(jié)操作流程聽+想+講結(jié)合圖片，介紹電腦住宅的由來和第一座電腦住宅產(chǎn)生的背景。與同伴就感興趣的內(nèi)容進(jìn)行討論、交流，體會(huì)電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。b、作者在第三段引用古人的詩句忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開有什么作用，說明什么問題。提出不理解的問題。d、指導(dǎo)朗讀，讀出個(gè)人的體會(huì)。b、讀第一句話，體會(huì)其含義。b、結(jié)合自己對課文的理解20世紀(jì)是個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)還可以說成20世紀(jì)是個(gè)怎樣的世紀(jì)？((約定)看+聽+講a、指名讀第二段。b、20世紀(jì)的科學(xué)發(fā)明給人類的生活帶來什么樣的改變？同時(shí)又告訴我們什么呢？這節(jié)課讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。教學(xué)難點(diǎn)了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化課型要素組合方式課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)課教學(xué)環(huán)節(jié)操作流程聽+想+講a、讀課文，檢查生字認(rèn)讀情況。了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感和學(xué)習(xí)科學(xué)探索科學(xué)奧秘的興趣。五、課后作業(yè) 課件出示：《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》 ： 記錄科技改變生活的內(nèi)容?！靥m除了課文上介紹的發(fā)明發(fā)現(xiàn)，20世紀(jì)還有其他的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)嗎？ 20世紀(jì)的發(fā)現(xiàn)：放射線、維生素、青霉素、激光、DNA、太陽風(fēng)?? 20世紀(jì)的發(fā)明：計(jì)算機(jī)、核武器、人造衛(wèi)星、空調(diào)、洗衣機(jī)、霓虹燈、冰箱、立體電影、數(shù)字音樂、無線電、塑料、石英鐘、拉鏈、圓珠筆?? ，那么是不是讀完這些20世紀(jì)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明就完了嗎？（沒有）？（省略號(hào)，21世紀(jì)繼續(xù)創(chuàng)造輝煌）：中國載人航天飛船0008，30課，31課，32課 ?(日新月異、翻天覆地、改天換地、不同凡響) ：看看這節(jié)課有哪些學(xué)習(xí)收獲：科技，創(chuàng)造奇跡，改變生活。，體會(huì)用詞精確。、發(fā)明的內(nèi)容（請男生讀發(fā)現(xiàn)的句子，女生讀發(fā)明的句子。發(fā)明：原先不存在，是人們創(chuàng)造出來的新事物或新方法?！鞍l(fā)明”？哪些是“發(fā)現(xiàn)”？課件出示內(nèi)容。老師還有一個(gè)問題，就是書上的冒泡，請學(xué)生讀一讀冒泡里的問題？（2）