【正文】 。針對(duì)“兩新”組織的實(shí)際，進(jìn)一步深化《“兩新”組織黨組織黨員教育管理積分制考核辦法》，要求長(zhǎng)期出差在外不能正常參加學(xué)習(xí)的黨員進(jìn)行自學(xué)，以撰寫學(xué)習(xí)心得等方式反饋學(xué)習(xí)情況，取得學(xué)習(xí)積分，并引導(dǎo)外出黨員持“黨員教育管理積分卡”主動(dòng)參加工作地或居住地黨組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，累計(jì)分值，進(jìn)一步提高參學(xué)率和覆蓋率。同時(shí)，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，從黨的理論、路線方針政策宣講，宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策解讀，到具體的黨務(wù)知識(shí)、法律知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、世博知識(shí)培訓(xùn)，進(jìn)一步提升了黨員的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)了黨員服務(wù)“兩新”組織健康發(fā)展、服務(wù)大局、奉獻(xiàn)世博的意識(shí)和本領(lǐng)。三、聚焦激發(fā)主體意識(shí)，豐富學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和方式為增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的吸引力，進(jìn)一步激發(fā)黨員的主體意識(shí)，青浦區(qū)較多采用了互動(dòng)交流、案例教學(xué)、電化教育、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、拓展體驗(yàn)和自主選學(xué)等現(xiàn)代學(xué)習(xí)教育方式。通過開展形式多樣的主題教育，發(fā)揮學(xué)習(xí)型黨組織的輻射作用。依托“兩新”互動(dòng)網(wǎng)，創(chuàng)新運(yùn)用網(wǎng)上組織生活、網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上黨校等功能，積極開展網(wǎng)上大討論活動(dòng)，使之成為黨員學(xué)習(xí)教育的新平臺(tái)。學(xué)習(xí)形式從簡(jiǎn)單的“聯(lián)組學(xué)習(xí)”發(fā)展為集中與分散相結(jié)合、開放與互動(dòng)相促進(jìn)的“立體式、多層次”互動(dòng)學(xué)習(xí)模式，努力把“黨員大家庭”打造成為“黨員大課堂”。針對(duì)“兩新”黨組織黨員人數(shù)少、互動(dòng)弱、氛圍淡、成效差的狀況，按照“地域相鄰、行業(yè)相近、便于活動(dòng)”的原則，創(chuàng)新學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的載體——“黨員大家庭”。對(duì)業(yè)主黨員，加強(qiáng)黨建知識(shí)、守法經(jīng)營(yíng)、科學(xué)發(fā)展、社會(huì)責(zé)任等方面的學(xué)習(xí)教育；對(duì)管理層黨員，加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理、溝通協(xié)調(diào)、服務(wù)黨員、維護(hù)權(quán)益等方面的學(xué)習(xí)教育；對(duì)一線黨員，加強(qiáng)文化知識(shí)、生產(chǎn)技能、職業(yè)道德、發(fā)揮作用等方面的學(xué)習(xí)教育；對(duì)流動(dòng)黨員，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)、黨性意識(shí)、履行義務(wù)、塑造形象等方面的學(xué)習(xí)教育。把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重點(diǎn)放在全面提升黨組織的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和破解難題的能力上，引導(dǎo)“兩新”組織成為主動(dòng)更新知識(shí)、自覺運(yùn)用先進(jìn)理念的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。第五篇：建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作匯報(bào)青浦區(qū)社會(huì)工作黨委結(jié)合“兩新”組織的實(shí)際，發(fā)揮黨員在自我組織、自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高等方面的主體作用，積極引導(dǎo)“兩新”組織黨組織、廣大黨員以深入學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以解決問題為重點(diǎn)，以推動(dòng)創(chuàng)新為目的，積極打造學(xué)習(xí)型黨組織，切實(shí)增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力。2010年是承載新夢(mèng)想、開啟新希望的一年。通過建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，進(jìn)一步探索了黨組織和黨員作用發(fā)揮的途徑和方法，增強(qiáng)了組織活力和黨建工作實(shí)效。新大洲本田摩托有限公司黨委組織黨員帶頭開展nhc活動(dòng)和改善提案活動(dòng)，共收到黨員提案2151項(xiàng)，其中60％的提案被管理層吸納實(shí)施，提升了公司的各項(xiàng)管理工作水平。促進(jìn)了黨員主體作用的發(fā)揮。通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，“兩新”組織黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)有了較大提高，黨的意識(shí)、法制觀念、科學(xué)理念和責(zé)任意識(shí)不斷增強(qiáng)，為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為企解困、為民奉獻(xiàn)已成為廣大黨員的自覺行動(dòng)。針對(duì)“兩新”組織的實(shí)際，進(jìn)一步深化《“兩新”組織黨組織黨員教育管理積分制考核辦法》，要求長(zhǎng)期出差在外不能正常參加學(xué)習(xí)的黨員進(jìn)行自學(xué)，以撰寫學(xué)習(xí)心得等方式反饋學(xué)習(xí)情況，取得學(xué)習(xí)積分，并引導(dǎo)外出黨員持“黨員教育管理積分卡”主動(dòng)參加工作地或居住地黨組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，累計(jì)分值，進(jìn)一步提高參學(xué)率和覆蓋率。同時(shí)，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，從黨的理論、路線方針政策宣講，宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策解讀，到具體的黨務(wù)知識(shí)、法律知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、世博知識(shí)培訓(xùn)，進(jìn)一步提升了黨員的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)了黨員服務(wù)“兩新”組織健康發(fā)展、服務(wù)大局、奉獻(xiàn)世博的意識(shí)和本領(lǐng)。三、聚焦激發(fā)主體意識(shí)，豐富學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和方式為增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的吸引力，進(jìn)一步激發(fā)黨員的主體意識(shí)，青浦區(qū)較多采用了互動(dòng)交流、案例教學(xué)、電化教育、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、拓展體驗(yàn)和自主選學(xué)等現(xiàn)代學(xué)習(xí)教育方式。通過開展形式多樣的主題教育，發(fā)揮學(xué)習(xí)型黨組織的輻射作用。依托“兩新”互動(dòng)網(wǎng)，創(chuàng)新運(yùn)用網(wǎng)上組織生活、網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上黨校等功能，積極開展網(wǎng)上大討論活動(dòng)，使之成為黨員學(xué)習(xí)教育的新平臺(tái)。學(xué)習(xí)形式從簡(jiǎn)單的“聯(lián)組學(xué)習(xí)”發(fā)展為集中與分散相結(jié)合、開放與互動(dòng)相促進(jìn)的“立體式、多層次”互動(dòng)學(xué)習(xí)模式，努力把“黨員大家庭”打造成為“黨員大課堂”。針對(duì)“兩新”黨組織黨員人數(shù)少、互動(dòng)弱、氛圍淡、成效差的狀況，按照“地域相鄰、行業(yè)相近、便于活動(dòng)”的原則，創(chuàng)新學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的載體——“黨員大家庭”。對(duì)業(yè)主黨員，加強(qiáng)黨建知識(shí)、守法經(jīng)營(yíng)、科學(xué)發(fā)展、社會(huì)責(zé)任等方面的學(xué)習(xí)教育；對(duì)管理層黨員，加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理、溝通協(xié)調(diào)、服務(wù)黨員、維護(hù)權(quán)益等方面的學(xué)習(xí)教育；對(duì)一線黨員，加強(qiáng)文化知識(shí)、生產(chǎn)技能、職業(yè)道德、發(fā)揮作用等方面的學(xué)習(xí)教育；對(duì)流動(dòng)黨員，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)、黨性意識(shí)、履行義務(wù)、塑造形象等方面的學(xué)習(xí)教育。把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重點(diǎn)放在全面提升黨組織的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和破解難題的能力上，引導(dǎo)“兩新”組織成為主動(dòng)更新知識(shí)、自覺運(yùn)用先進(jìn)理念的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。第四篇：建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作匯報(bào)青浦區(qū)社會(huì)工作黨委結(jié)合“兩新”組織的實(shí)際，發(fā)揮黨員在自我組織、自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高等方面的主體作用，積極引導(dǎo)“兩新”組織黨組織、廣大黨員以深入學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以解決問題為重點(diǎn)，以推動(dòng)創(chuàng)新為目的，積極打造學(xué)習(xí)型黨組織，切實(shí)增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力。把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)列入目標(biāo)責(zé)任制，強(qiáng)化學(xué)習(xí)考核。也可利用答卷考試的形式，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。第四、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。第三、完善學(xué)習(xí)制度。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，管理指導(dǎo)好學(xué)習(xí)工作。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，黨員干部要相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。首先，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。盡管建立了一系列學(xué)習(xí)制度，包括集中學(xué)習(xí)制