蘇教版四年級(jí)上冊(cè)霧凇語(yǔ)文教案(參考版)
2024-10-07 02:19本頁(yè)面
【正文】 ） 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《霧凇》語(yǔ)文教案
蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《霧凇》語(yǔ)文教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)會(huì)文章的生字新詞
（2）無(wú)論是讓學(xué)生正確讀音，還是讀通課文中的長(zhǎng)句，或是聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思，可謂扎實(shí)到位
（3）出示：寒江雪柳，玉樹(shù)瓊花，吉林樹(shù)掛，名不虛傳
（4）三九嚴(yán)寒，大地冰封，松花江畔的十里長(zhǎng)堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽(yáng)光照耀下，銀光閃爍，美麗動(dòng)人
17。 ?。c(diǎn)評(píng)：老師的語(yǔ)句，瑯瑯上口，它是吸收文本語(yǔ)言后的一個(gè)巧妙運(yùn)用。 銀松雪柳，晶瑩閃閃。 松花江畔，十里長(zhǎng)堤。（出示） 千里冰封，萬(wàn)里雪飄。語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效性從這里可見(jiàn)一斑。在運(yùn)用中使積累實(shí)現(xiàn)價(jià)值，在運(yùn)用中使學(xué)生語(yǔ)文能力提升。因而，應(yīng)不斷地促其成為動(dòng)態(tài)，即在新的語(yǔ)境運(yùn)用中煥發(fā)活力。middot。middot。這樣的情景誰(shuí)都會(huì)贊嘆：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) middot。十里長(zhǎng)堤上全都是銀松雪柳，霧氣繚繞著行人，觀賞千姿百態(tài)的瓊枝玉樹(shù)，真令人心曠神怡。 生：清早，寒風(fēng)吹拂，霧氣繚繞，行走在綿延十里的堤岸上，一棵棵、一行行松枝、柳樹(shù)披著霜花，仿佛是千萬(wàn)棵梨樹(shù)在一夜之間綻放出美麗的花朵，那么潔白，那么晶瑩。 師：你把書(shū)本上的句子巧妙地加以運(yùn)用了。 生：三九嚴(yán)寒，大地冰封，松花江畔的十里長(zhǎng)堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽(yáng)光照耀下，銀光閃爍，美麗動(dòng)人。沿著松花江的堤岸望去，松柳凝霜掛雪，戴玉披銀，如朵朵白銀，排排雪浪，十分壯觀?，F(xiàn)在請(qǐng)大家動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)霧凇的景象。 （學(xué)生自由讀課文有關(guān)句子） 四、再次表達(dá)，心中霧凇 師：上課伊始，我們選用如下的詞語(yǔ)形容眼前奇特的景觀。 師：漫天飛雪掛滿枝頭，卻讓我們感受到冬天里暖融融的春意，這樣的吉林霧凇真是 生：奇觀。 生：霧凇像象高山上的雪蓮，像大海的浪花，像潔白的雪花 師：是的，霧凇宛若銀花怒放，仿佛梨花帶雨攀枝；又如朵朵銀花，排排雪浪，蔚為壯觀。）
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