小學語文六年級教案——開國大典教學設計之三(參考版)
2024-10-07 02:18本頁面
【正文】 ?。ò耍┳鳂I(yè)：有感情地朗讀課文?！ 。?）兩股紅流（游行隊伍）分頭向東城、西城的街道流（走）去。） （1）他們清早到了北京車站，一下火車就直奔（走向）會場。 把下面句子中加點的詞語跟括號里的詞語比較一下，看看有什么不同?！ 。ㄎ澹┱f出本文的中心思想。） 3．學生齊讀第5段課文。這話的意思（光明充滿了整個北京城，不僅是指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國的成立，使北京城永遠擺脫了過去的黑暗統(tǒng)治，獲得了光明?！ ?．指名讀課文第5段。這樣生動的描寫，襯托了人們仍舊沉浸在開國大典的喜悅氣氛之中，從側面表現(xiàn)了中國人民當家做主人的無比幸福的心情。天上五顏六色的火花結成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅?！ ?．畫出文中描寫閱兵式后，傍晚時天安門廣場景色的句子?！ ?．讀課文（默讀或指名讀）。） 4．齊讀第3段。中國人民為中華人民共和國的建立而表達的快樂和激動的心情。） （3）群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動。蓋過是描寫群眾的歡呼聲之大，超過了飛機的隆隆聲。） （2）群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲。 ?。ㄍχ敲鑼憫?zhàn)士們雄糾糾、氣昂昂的樣子，鋼鐵巨人給人以堅強高大的印象。 說說下面句子中加粗詞語的意思，再聯(lián)系上下文，說出句子所表達的意思?！ ?．文中描寫幾種兵種通過天安門，接受檢閱哪三種請三名學生分別朗讀描寫海軍、陸軍、空軍的語句?！ ∪?、教學過程 ?。ㄒ唬W習課文第3段?！ 。ǘ├斫馕恼轮泻x比較深刻的句子?！ 。ㄈW習課文用詞準確、多處運用比喻的特點。進一步了解開國大典的盛況?！ 。ㄎ澹┳鳂I(yè)：背誦下午三點整觀禮臺上同時響起一陣掌聲。觀禮臺上同時（ ）?！ 。?）這（ ?。┑男?，這（ ?。┑穆曇簦?jīng)過無線電的廣播，傳到（ ?。?，傳到（ ?。谷袊嗣竦男模ā 。?。三十萬人的目光（ ?。┲飨_?！ ?．用投影做填空練習。男女生交換背。） 1．男生背6小節(jié)。背誦前
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