蘇教版六年級語文——夾竹桃第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-07 02:17本頁面
【正文】 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版六年級語文——《夾竹桃》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
能有感情地朗讀課文，背誦第四自然段
（2）這一自然段的教學(xué)，我主要讓學(xué)生找出寫夾竹桃韌性的句子，再找出重點(diǎn)的詞語來感悟夾竹桃花的生命力強(qiáng)，花期長，從而領(lǐng)悟夾竹桃的韌性
（3）第四自然段中的兩個(gè)雙重否定句是最能體現(xiàn)夾竹桃的韌性的，我讓學(xué)生理解無日不無不的意思，在比較句子朗讀，談感受、說體會，得出了雙重否定句在文中的作用
7。這一自然段無需過多講解，我主要在學(xué)生讀中通過圖片及四字詞語的展示，問學(xué)生：為什么要把院中的花寫得這樣美，用意是什么學(xué)生不難體會第三自然段所起的對比襯托作用。但在這段的教學(xué)中，我的引導(dǎo)還不夠到位，學(xué)生對夾竹桃韌性的體會不夠深，所以感情朗讀的效果不明顯。這一自然段的教學(xué)，我主要讓學(xué)生找出寫夾竹桃韌性的句子，再找出重點(diǎn)的詞語來感悟夾竹桃花的生命力強(qiáng)，花期長，從而領(lǐng)悟夾竹桃的韌性。緊接著講讀第四自然段。一。 教學(xué)伊始，我緊緊抓住
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