幼兒園中班音樂(lè)律動(dòng)說(shuō)課教案小雨沙沙含反思(參考版)
2024-10-07 02:05本頁(yè)面
【正文】 (2)24小時(shí)內(nèi)的雨量小于10mm的雨。作為日常口語(yǔ)中小雨，表示不大的雨，大致的情況是:雨點(diǎn)清晰可見(jiàn)，沒(méi)漂浮現(xiàn)象，下地不四濺，洼地積水慢，屋上雨聲微弱，屋檐只有滴水，不帶傘能在雨中短距離行走而不至于把衣服全淋濕。讓孩子們享受了音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，促進(jìn)幼兒對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)與感受，提高了幼兒感受美和表現(xiàn)美的能力。多媒體教學(xué)能靈活地隨意點(diǎn)擊，方便了教師的教學(xué)，極大豐富了音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)形式。在整個(gè)活動(dòng)中，多媒體教學(xué)極大地調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，引發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，萌發(fā)了幼兒探索的欲望。是將整個(gè)活動(dòng)中幼兒的所學(xué)通過(guò)游戲的形式加以體現(xiàn)。分別表演出二者不同的動(dòng)作，較好地區(qū)分角色進(jìn)行游戲。而后，請(qǐng)幼兒扮演小雨和種子的角色，結(jié)合多媒體課件，進(jìn)行音樂(lè)游戲。幼兒對(duì)歌曲基本掌握的情況下，要進(jìn)行練習(xí)。 ?。ㄋ模┯螒蝮w驗(yàn)： 游戲是幼兒的基本活動(dòng)。這個(gè)過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。所以，通過(guò)兩遍試唱，孩子們就掌握了歌曲的唱法。讓幼兒嘗試把歌詞唱到音樂(lè)中，這是幼兒要學(xué)習(xí)的一個(gè)方法，也是難點(diǎn)。以往孩子們學(xué)唱歌時(shí)，都是幼兒跟著老師唱，孩子們顯得很被動(dòng)，不能發(fā)揮潛能。有了多媒體教學(xué)讓幼兒一看到畫(huà)面中的圖象就會(huì)聯(lián)想到歌詞的內(nèi)容?！ 。ㄈW(xué)唱歌曲，突破難點(diǎn)： 學(xué)唱歌曲，這一部分是整個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)。從而達(dá)到學(xué)習(xí)歸納歌詞、理解歌詞的目的。因此，孩子們通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感官在直觀、形象、生動(dòng)的畫(huà)面中感受到小雨沙沙沙的下，種子在發(fā)芽的美好景象。課件中，我把種子發(fā)芽這一漫長(zhǎng)、很難觀察到的過(guò)程。多媒體教學(xué)把抽象化為具體，把復(fù)雜變成簡(jiǎn)單。接下來(lái)，利用《小雨沙沙》的曲調(diào)做練聲曲，為后面的學(xué)習(xí)歌曲
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