【摘要】 小學語文五年級教案——我教《桂林山水》 一、潤物細無聲 新課標指出閱讀是獲得審美體驗重要途徑,應(yīng)讓學生在積極思維和情感體驗中,獲得思想啟迪、享受審美樂趣。審美過程是一種見情、...
2024-10-07 01:31
【摘要】1 小學語文五年級教案——我教?桂林山水? 一、潤物細無聲 新課標指出閱讀是獲得審美體驗重要途徑,應(yīng)讓學生在積極思 維和情感體驗中,獲得思想啟迪、享受審美樂趣。審美過程是一種 見情、見性...
2024-09-23 05:27
【摘要】 小學語文五年級教案——我教《桂林山水》 一、潤物細無聲 新課標指出閱讀是獲得審美體驗重要途徑,應(yīng)讓學生在積極思維和情感體驗中,獲得思想啟迪、享受審美樂趣。審美過程是一種見情、見性...
2024-10-07 01:49
【摘要】1 小學語文五年級教案——我教?桂林山水? 一、潤物細無聲 新課標指出閱讀是獲得審美體驗重要途徑,應(yīng)讓學生在積極思 維和情感體驗中,獲得思想啟迪、享受審美樂趣。審美過程是一種 見情、見性、見...
2024-09-23 05:24
【摘要】1 學習目標 1、品讀桂林之山的段落,背誦課文三、四自然段。 2、用自己喜歡的方式或用課文新出現(xiàn)的語言現(xiàn)象贊美桂林的 其他美麗的景象。 3、拓展積累課外自然風光圖片的詞句說明。 設(shè)計理...
2024-08-14 23:05
【摘要】1 小學五年級語文教案——《桂林山水》教案 學習目標 1、品讀桂林之山的段落,背誦課文三、四自然段。 2、用自己喜歡的方式或用課文新出現(xiàn)的語言現(xiàn)象贊美桂林的 其他美麗的景象。 3、拓展...
【摘要】 桂林位于廣西壯族自治區(qū)東北部,是個具有2000年歷史的文化名城,也是著名的風景旅游勝地。桂林的旅游風景區(qū)范圍較廣,北起興安,南到陽朔,綿延100公里之間,大體以桂林為中心,包括漓江兩...
2024-10-07 02:21
【摘要】 學習目標 1、品讀桂林之山的段落,背誦課文三、四自然段。 2、用自己喜歡的方式或用課文新出現(xiàn)的語言現(xiàn)象贊美桂林的其他美麗的景象。 3、拓展積累課外自然風光圖片的詞句...
2024-09-30 16:59
【摘要】1 教學要求 1.通過看圖、學文,了解桂林山水的特點,從而受到熱愛祖 國錦繡河山的教育,陶冶愛美情趣。 2.學習作者細致觀察和具體形象地描寫景物的方法,培養(yǎng)觀 察、想象、理解、表達能力。...
【摘要】 小學五年級語文教案——?桂林山水?教案 學習目標 1、品讀桂林之山的段落,背誦課文三、四自然段。 2、用自己喜歡的方式或用課文新出現(xiàn)的語言現(xiàn)象贊美桂林的其他美麗的景象。...
2024-09-30 16:58
【摘要】1 [教學要求] 1、通過看圖和理解課文,了解桂林山水的特點,受到熱愛祖國 壯麗河山的思想教育,陶冶愛美的情趣。 2、學習作者細致觀察和具體形象地描寫景物的方法,培養(yǎng)學生 的觀察理解能力...
2024-08-15 00:31
【摘要】 教學要求 1.通過看圖、學文,了解桂林山水的特點,從而受到熱愛祖國錦繡河山的教育,陶冶愛美情趣。 2.學習作者細致觀察和具體形象地描寫景物的方法,培養(yǎng)觀察、想象、理解、表...
2024-10-01 09:37
2024-10-03 10:35
【摘要】1 教學目標: 1.通過看錄像、學文,了解桂林山的特點,從而受到熱愛祖 國錦繡河山的教育,陶冶愛美情趣。 2.學習作者細致觀察和具體形象地描寫景物的方法,培養(yǎng)觀 察、想象、理解、表達能力...
2024-08-15 00:34
【摘要】1 《第一課時 一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,老師布置大家課前收集、 閱讀了有關(guān)描寫祖國自然景觀的文章,想一想:哪處景色給你留下 的印象最深?說出來和大家分享。 ,我們來欣賞桂林山水。播放配樂...
2024-08-15 00:35