【正文】 。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的工作實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。就長期能源發(fā)展的展望而言，雖然現(xiàn)階段化石能源及核能還是必要的選擇，但隨著能源新科技的發(fā)展，當(dāng)未來出現(xiàn)價(jià)格合理、可穩(wěn)定供應(yīng)、乾凈、低社會成本的新能源或再生能源時(shí)，則不但滿足我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展及生活品質(zhì)的需求，更將協(xié)助我國建立[非碳家園]及[非核家園]的無污染能源使用環(huán)境的終極目標(biāo)。所以現(xiàn)階段核能仍應(yīng)是我國能源的重要選項(xiàng)。就能源供應(yīng)價(jià)格而言，我國水力與火力發(fā)電成本持續(xù)上漲，只有較便宜的核能發(fā)電成本還小幅下降。在這種情勢之下，我國的能源政策應(yīng)兼顧經(jīng)濟(jì)發(fā)展、能源安全與環(huán)境保護(hù)，但目前政府能源政策卻沒有清楚藍(lán)圖，使我國相關(guān)能源立法工作、能源基礎(chǔ)建設(shè)及國內(nèi)外投資受到?jīng)_擊?；茉次C(jī)時(shí)代的降臨，能源使用成本面臨上漲壓力。為了降低能源枯竭的沖擊，各國企圖掌控能源資源，更在近期引發(fā)多起戰(zhàn)爭。各國為了預(yù)防恐怖攻擊，正檢討加強(qiáng)能源設(shè)施的保護(hù)工作，而由於防范設(shè)施、人力及保險(xiǎn)費(fèi)用的增加，能源使用成本也面臨逐漸上漲的壓力。（四）恐布活動增加石油及天然氣輸運(yùn)風(fēng)險(xiǎn)及成本自美國發(fā)生九一一恐怖攻擊事件后，全球各地也陸續(xù)傳出恐怖攻擊行動。國際能源總署曾建議各石油進(jìn)口國可考慮降低中東石油供應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)的方向，一是加強(qiáng)確保如航運(yùn)與輸油管等運(yùn)油管道的順暢，二是必須尋求增加原油安全存量。而每次爭奪石油資源引發(fā)的動蕩，使各石油進(jìn)口國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展及能源安全受到威脅。為避免石油問題再度沖擊經(jīng)濟(jì)，各國曾積極尋求降低對石油的依賴度，但現(xiàn)在石油仍占全世界現(xiàn)有能源總消費(fèi)量的四成，且未來二十年此趨勢不會改變。（三）高度依賴石油進(jìn)口的風(fēng)險(xiǎn)石油是現(xiàn)代工業(yè)社會最重要、最具戰(zhàn)略性的能源與基礎(chǔ)原料。但再生能源占全球能源總消費(fèi)量比重將由百分之九下降到百分之八。核能：在政治問題影響下，全球核能發(fā)展情勢尚難確立，但保守預(yù)估全球核能消費(fèi)量將比現(xiàn)在略為成長。天然氣占全球能源總消費(fèi)量比重也將由百分之二十三升至百分之二十八。此外，石油將維持占全球能源總消費(fèi)量四成的比例。目前全球因?yàn)槭?、天然氣等能源生產(chǎn)設(shè)備過度投資，造成市場供過於求，因而油價(jià)尚相當(dāng)穩(wěn)定，但隨著諸多產(chǎn)地蘊(yùn)藏量降低甚至枯竭，全球?qū)⒚媾R能源價(jià)格劇烈波動，將沖擊全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但根據(jù)經(jīng)濟(jì)部能源委員會九十一年五月[臺灣能源統(tǒng)計(jì)年報(bào)（九十年）]資料顯示，在技術(shù)與成本的限制下，預(yù)估世界石油蘊(yùn)藏量只可再開采四十年，天然氣可開采六十二年，煤炭可開采二百二十七年，而核能發(fā)電的燃料源自鈾礦，預(yù)估尚可開采七十七年，惟考慮用過之核燃料回收再處理后重復(fù)運(yùn)用，則其使用年數(shù)可增加五十倍，約可達(dá)三千八百多年。五、建設(shè)低碳家園。四、時(shí)代發(fā)展，引領(lǐng)創(chuàng)新二十一世紀(jì)將是后信息化時(shí)代。三、從國家重點(diǎn)工程看創(chuàng)新的作用與需求創(chuàng)新能夠提高生命力，擴(kuò)展系統(tǒng)的生命周期。它是依據(jù)研究對象所提供的各種信息，使人們的認(rèn)識打破常規(guī)、尋求變異、探索多種解決問題新方法或新途徑的思維方式。創(chuàng)造性思維是人類思維的綜合，是智力發(fā)展的高級表現(xiàn)形式。創(chuàng)新能力是能夠創(chuàng)造出具有社會價(jià)值的新理論和新事物的各種心理特點(diǎn)的綜合，是指能獨(dú)創(chuàng)性解決問題的能力。我們作為企業(yè)的工程技術(shù)人員，更要在實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新能力，做一個(gè)企業(yè)需要的人才是我們不斷努力發(fā)展的方向。當(dāng)今競爭激烈的社會，一個(gè)企業(yè)能否成功，能否在行業(yè)立足。（二）技術(shù)創(chuàng)新通常是指新的技術(shù)（包括新的產(chǎn)品和新的生產(chǎn)方法在生產(chǎn)等領(lǐng)域里的成功應(yīng)用，包括對現(xiàn)有技術(shù)要進(jìn)行等閑組合而成的新生產(chǎn)能力的活動?，F(xiàn)將我這次的學(xué)習(xí)收獲歸納總結(jié)如下：對哈爾濱工業(yè)大學(xué)董申教授得2010年培訓(xùn)專題講座“創(chuàng)新能力建設(shè)”的學(xué)習(xí)，掌握了創(chuàng)新和創(chuàng)新能力等基本概念和內(nèi)涵以及創(chuàng)新和創(chuàng)新能力的基本特征；明確作為創(chuàng)新主體應(yīng)是企事業(yè)，創(chuàng)新的目的是要對國民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場有貢獻(xiàn)和效果，作為創(chuàng)新第一資源的個(gè)人，責(zé)任心和使命感比創(chuàng)新能力更重要，通過典型案例的分析，加深了我對理論知識的理解，提高了我的創(chuàng)新思維水平和創(chuàng)新實(shí)踐能力。第五篇：黑龍江省2010專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得黑龍江省2010專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得通過參加2010專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育化工專業(yè)知識更新培訓(xùn),感覺受益很多，在經(jīng)濟(jì)全球化科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天知識更新?lián)Q代異常迅速,如果現(xiàn)在自己止步不前，不能不斷充實(shí)新的知識，則早晚會被行業(yè)淘汰，被社會淘汰。在新型以自主學(xué)習(xí)課堂中，學(xué)生和教師的角色已經(jīng)發(fā)生了根本性變化，師生雙方應(yīng)該相應(yīng)的做好角色轉(zhuǎn)換：學(xué)生要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的自我管理能力；教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，因地制宜，因人施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做好課堂的管理、監(jiān)督、咨詢及評估等工作。這就意味著，學(xué)生被賦予了更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，教師也相應(yīng)地從課堂教學(xué)中解放出來。大學(xué)英語課程作為一門公共基礎(chǔ)課，難以實(shí)現(xiàn)小班教學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)及計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)給大班自主學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)提供了可能性。外語教學(xué)經(jīng)歷了從以教師為中心、單純傳授語言知識和技能的教學(xué)模式,向以學(xué)生為中心、注重培養(yǎng)語言運(yùn)用能力和自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式的重大轉(zhuǎn)型。明確自己的崗位職責(zé)，了解自己任職期間的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，我通過這次專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)課程不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實(shí)、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。通過專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)課程我知道了高等學(xué)校要加強(qiáng)和調(diào)動教師參與意識，知道了在知識、信息、科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，高校教師職前在校所獲得的知識在實(shí)踐的工作中只能使用其中的一小部分，絕大部分知識要靠后來時(shí)間學(xué)習(xí)。經(jīng)過這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給我的感受頗為深刻，同時(shí)學(xué)到知識是最重要的。模式各環(huán)節(jié)既要具有普遍指導(dǎo)意義，又要結(jié)合各年齡段學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)具有靈活性、實(shí)用性。通過本次專業(yè)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)首先掌握新課程理念，全面理解、準(zhǔn)確把握實(shí)質(zhì)，指導(dǎo)教學(xué)改革。精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)有目的性、針對性和有效性。教學(xué)中要做到認(rèn)真?zhèn)湔n，精心備教材，耐心備學(xué)生。嚴(yán)格遵守校院各項(xiàng)教學(xué)紀(jì)律和教研室工作要求。精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，注重實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)。精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，使教與學(xué)相輔相成，和諧統(tǒng)一。作為一名高校英語專業(yè)教師，結(jié)合英語學(xué)科特點(diǎn)，今后工作中我要努力把教學(xué)崗位精細(xì)化管理深入到課堂實(shí)踐中。還了解了在我國高校教育中存在的不足，究竟如何增強(qiáng)教師的教學(xué)能力、如何實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展問題已經(jīng)成為我國高等教育質(zhì)量是否能夠提高的決定性因素。這讓我得以站在了更高的臺階上重新地認(rèn)識、學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，讓我站在更高的層次上看待我的工作，看待我的缺點(diǎn)和不足。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)讓我更清晰更全面地看到了高校工作的意義所在及今后工作努力的方向。通過這次培訓(xùn)，我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念、拓寬了視野、提高了理論水平。二、學(xué)習(xí)效果總結(jié)通過專業(yè)人員繼續(xù)教育知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)了解到高等教育未來發(fā)展趨勢、新論題、新對策以及怎樣制度改革，知道了我國大學(xué)教學(xué)改革的新取向，重點(diǎn)掌握在大學(xué)教學(xué)觀念和教學(xué)方法改革新思維對我國高等學(xué)校教學(xué)改革的影響，作為大學(xué)教師，我深切感受到教師所面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在深入淺出地介紹了創(chuàng)新能力基本知識與理論后，通過很多具體案例，從不同角度系統(tǒng)地闡述了創(chuàng)新能力建設(shè)的各組織部分：理念理論創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新。創(chuàng)新能力建設(shè)?！按蠼逃^視野下高校文化素質(zhì)教育和德育改革”講座。透徹地分析、預(yù)測了高等教育的未來發(fā)展趨勢，指出高等教育未來發(fā)展趨勢的“三化”，即高等教育的大眾化、國際化和信息化。培訓(xùn)內(nèi)容包括：“作為學(xué)術(shù)共同體的大學(xué)和大學(xué)中的學(xué)術(shù)共同體”講座，介紹了作為學(xué)術(shù)共同體的大學(xué)、大學(xué)中的學(xué)術(shù)共同體和如何培養(yǎng)學(xué)術(shù)共同體等問題?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下：一、學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧本次培訓(xùn)課程內(nèi)容設(shè)置合理，具有很強(qiáng)的針對性，對提高高校教師教育理論素養(yǎng)，更新教育知識起到了很好的促進(jìn)作用。這讓我得以站在了更高的臺階上重新地認(rèn)識、學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，讓我站在更高的層次上看待我的工作，看待我的缺點(diǎn)和不足?？偟膩碚f，各位老師們以樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會。通過各位老師深入淺出、理論聯(lián)系實(shí)踐的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點(diǎn),感覺收獲很大。這次培訓(xùn)，不僅安排了高等教育專業(yè)知識講座，還在更深層次上開始了創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的課程，使學(xué)習(xí)者不僅擴(kuò)展了知識層面，開闊了視野，還增強(qiáng)了在最新高等教