防震應(yīng)急疏散演練活動(參考版)
2024-10-07 00:32本頁面
【正文】 。第三,班主任要在本班作小結(jié)，明確撤離方向，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律及單列撤離的原則，避免引起擁擠阻塞。針對上述問題，今后打算采取了以下措施：第一,強(qiáng)化宣傳，牢固樹立“安全無小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意識，修訂完善緊急疏散方案和路線，加強(qiáng)演練，使緊急疏散演練的時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)。(2)一些班主任給學(xué)生講解不到位，在緊急疏散三步驟中，統(tǒng)計(jì)人數(shù)環(huán)節(jié)有些拖沓。在周圍學(xué)生的圍觀下，劉主任現(xiàn)場指導(dǎo)兩名初二學(xué)生進(jìn)行滅火演示。僅用3分鐘時(shí)間，全校師生全部安全撤離并到達(dá)指定位置。到達(dá)指定位置后，各班班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向現(xiàn)場指揮匯報(bào)。下午3：50分學(xué)校演練總指揮通過廣播拉響警報(bào)，警報(bào)鳴響3次，下達(dá)演習(xí)指令，試行演練開始，工作人員就位，全校師生安全應(yīng)急疏散演練開始。并要求各班到達(dá)指定位置后，各班班主任立即檢查人數(shù)，并隨即向政教主任和現(xiàn)場指揮的領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。二、籌劃縝密，演練方案安全可行學(xué)校政教處認(rèn)真制訂了周密細(xì)致演練方案。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前又召開了各行動小組長會議，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)，做到各個(gè)甬路出口都有老師和鄉(xiāng)干部守著，以防意外事故的發(fā)生。為了使得演練方案安全可行，學(xué)校于2010年6月14日上午召開領(lǐng)導(dǎo)小組和全校教師會，部署演練工作。大姚一中2017年9月26日第五篇：防震、消防安全疏散應(yīng)急演練活動總結(jié)茶地鄉(xiāng)2010年安全生產(chǎn)月應(yīng)急演練周活動總結(jié)為進(jìn)一步加強(qiáng)我鄉(xiāng)學(xué)校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識，2010年6月15日下午,學(xué)校組織全校師生進(jìn)行安全疏散應(yīng)急演練，在演練過程中，教師沉著冷靜，指揮若定，同學(xué)們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿成功?？傊?，本次演練是一次較成功的演練，其時(shí)間短，速度快。四、存在問題存在的問題是：部分班級程序不到位，無避險(xiǎn)過程，首次鐘響后直接沖出教室；部分學(xué)生不重視，漫不經(jīng)心、我行我素，與平常無異；樓道使用不均，主樓西端樓梯最為擁擠，其次東樓樓梯也比較擠；初中部無必要提前5分鐘做準(zhǔn)備，只需按時(shí)下課聽鐘聲防震即可；高三一些班級下課鈴響不防震就往外跑，說明班主任和科任老師不清楚要求；一些班級學(xué)生在防震中不當(dāng)一回事，不嚴(yán)肅認(rèn)真，嬉笑，隨便蹲著不抱頭，這要求老師認(rèn)真負(fù)責(zé)督促；因?yàn)橐恍┌嗉壜牪灰婄娐暎韵麓螌⒏臑榫瘓?bào)聲。學(xué)生反應(yīng)很快，都能有秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。有關(guān)自救互救演練由班主任和各科任教師指導(dǎo)演示，為把這項(xiàng)工作開展得有實(shí)效，我們采取的方式是周文武副校長總結(jié)結(jié)束后，各班自行帶到籃球場或足球場演練，學(xué)生基本懂得了自救互救的一般常識。整個(gè)演練活動緊張有序，有條不紊，全體學(xué)生互相幫助，均能做到安全撤離、有序集合，沒有發(fā)生踩踏
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