【正文】 使用一些答辯技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，讓別人知道自己都做了什么。同時應(yīng)當說明匯報結(jié)束，歡迎各位專家的提問，使答辯工作順利進入下一環(huán)節(jié)。導(dǎo)師為研究生的成長付出了很多心血，在答辯這種關(guān)鍵時刻，對導(dǎo)師表示正式而真誠的感謝，體現(xiàn)了對導(dǎo)師的尊重，這是做人的基本道理。注意答辯不純粹是學(xué)術(shù)答辯，非學(xué)術(shù)成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學(xué)術(shù)研究的能力。對沒有把握的問題，不要強詞奪理，實事求是表明自己對這個問題還沒搞清楚，今后一定要認真研究這個問題。對專家提出的問題，當回答完整、自我感覺良好時，不要流露出驕傲情緒。一個聰明的研究生應(yīng)該“就事論事”，僅圍繞自己的結(jié)果進行簡單討論，這樣提問往往更為簡單，回答更為順暢。在隨后的匯報中突出重點、抓住興趣、留下伏筆。為此須做到以下幾點：，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯；，行動自然，姿態(tài)端正。具體做到：突出選題的重要性和意義；介紹論文的主要觀點與結(jié)構(gòu)安排；強調(diào)論文的新意與貢獻；說明做了哪些必要的工作。報告的中心內(nèi)容包括：論文內(nèi)容、目的和意義；所采用的原始資料；本科論文的基本內(nèi)容及科研實驗的主要方法；成果、結(jié)論和對自己完成任務(wù)的評價。同時也要避免自我表現(xiàn)，洋洋得意，尋求贊賞。應(yīng)避免負面開頭，如自我辯解等（如“我今天來的匆忙，沒有好好準備??”），既不能體現(xiàn)對答辯委員會專家的尊重，也是個人自信不足的表現(xiàn)，答辯者在各位專家的第一印象中大打折扣。好的開始是成功的一半，應(yīng)包括：引言、連接、啟下三個作用。八、論文答辯——人稱使用在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最后扣題就顯得非常重要了。當然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結(jié)束，這樣，顯得有準備，對內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會成員一個良好的印象。所以在畢業(yè)論文答辯時，一定要注意使用體態(tài)語。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。在畢業(yè)論文答辯會上，由于聽的時間過長，委員們難免會有分神現(xiàn)象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學(xué)們。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。三、論文答辯——語流適中進行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學(xué)生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現(xiàn)尷尬局面。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質(zhì)。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。四、應(yīng)用詞確當，語言流暢。二、有開頭主體與結(jié)尾。在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領(lǐng)是：沉著冷靜，邊聽邊記精神集中，認真思考既要自信，又要虛心實事求是，絕不勉強聽準聽清，聽懂聽明在回答問題時所要掌握的技巧是構(gòu)思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里？從哪一個角度去回答問題最好？應(yīng)舉什么例子來證明？回答問題的內(nèi)容實質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個良好的開端。這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。做到概括簡要，言簡意賅。“照本宣讀”是第一大忌。二、答辯技巧學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調(diào)一點的是“自述”而不是“自讀”。謝謝！自己為什么選擇這個課題？研究這個課題的意義和目的是什么？全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？對以上問題應(yīng)仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時用。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進。我的答辯自述完畢，謝謝各位老師！最重要的是大方得體當然態(tài)度的背后,是你要自信,無論知識還是答辯前的準備首先,向老師,:哪個專業(yè)哪個班再介紹自己的題目,選題的原因,收集資料的來源,所費時間再介紹自己的框架,分幾部分論述再具體介紹每部分內(nèi)容......注