【正文】 以提問的形式開頭：你畫過鼻子嗎？今天，我在小院士作文的課堂上幫三毛畫了一個(gè)鼻子，還挺好看呢！結(jié)尾： ? 抒發(fā)游戲后的感情和心情。今天，老師故作神秘地對(duì)我們說：“今天，我要送你們一份大禮，我們一起玩游戲。三、結(jié)尾。（寫自己或別人，要寫具體）首先（拿 蒙）——然后（轉(zhuǎn) 暈乎乎 東搖西晃）——再（小心翼翼 摸索）——接著（黑板 大聲叫喊）——最后（貼 摘下 看 哈哈大笑）游戲后：直接抒發(fā)心情。還有的有的（簡(jiǎn)單交代）游戲前：簡(jiǎn)單地介紹游戲的時(shí)間、地點(diǎn)以及游戲的準(zhǔn)備工作。（直接開頭或提問開頭）二、游戲過程。背完后，根據(jù)同學(xué)的提示，再走到講臺(tái)上，把鼻子貼在正確地方。我們應(yīng)該和孩子們建立平等、和諧、民主的師生關(guān)系，讓我與孩子們貼得那么近，例如：“老師我也做”是學(xué)生心靈的呼喚，情感的表白，只有真正走進(jìn)學(xué)生的心靈深處和學(xué)生平等對(duì)話的課堂才會(huì)煥發(fā)生命活力，折射人性的光彩。）教學(xué)反思：走近學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的需求。最好評(píng)出佳作，贈(zèng)送智慧星。比較好的習(xí)作進(jìn)行集體交流。集體修改。（2）是否用適當(dāng)?shù)脑~語把動(dòng)作表達(dá)出來了。一般說來，說易寫難，說是為了理清思路，是寫的基礎(chǔ)，有利于寫的訓(xùn)練，而寫的練習(xí)又能促進(jìn)說話能力的提高，這樣能做到言之有序）六、修改習(xí)作，交流評(píng)價(jià)小組修改，學(xué)生寫好作文后以小組為單位互讀互改。要求：把前面說的話寫下來，把游戲的過程、感受有步驟的順序地寫下來。（這一環(huán)節(jié)是為了鍛煉學(xué)生聽說能力，讓學(xué)生自由說，同座互評(píng)，是盡可能讓更多學(xué)生參與聽說活動(dòng)，達(dá)到最佳效果。選評(píng)。小組說，游戲過程。）四、說一說、合作交流向同座說游戲過程。也可以描寫場(chǎng)面。學(xué)生做游戲，并說說是怎么做的，也可以說對(duì)“點(diǎn)”的描寫?；顒?dòng)前的步驟，了解活動(dòng)順序。同時(shí)明確要求有助于學(xué)生知曉學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來?；顒?dòng)是指有目的，有組織多人參加活動(dòng)，活動(dòng)課分活動(dòng)前、活動(dòng)時(shí)、活動(dòng)后。不過老師有個(gè)小小的建議，在做游戲時(shí)用你們智慧的雙眼認(rèn)真觀察游戲的過程，要用你手中的筆記下自己的真實(shí)體驗(yàn)，讓大家分享你的游戲快樂。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，明確要求導(dǎo)入：同學(xué)們你們喜歡做游戲嗎？那么你們都做過哪些游戲？同學(xué)們今天的“游戲快車”老師將為大家推出一個(gè)新的游戲——貼鼻子，你們一定會(huì)想，我們有鼻子呀？為什么還要貼鼻子呢？別急，聽老師慢慢道來，這個(gè)游戲的工具特別簡(jiǎn)單，缺鼻子頭像一個(gè)，先把它貼在黑板上。最后老師宣布：“本次‘蒙眼貼鼻子’游戲，朱室諭獲得了冠軍！”同學(xué)們用熱烈的掌聲向我表示祝賀，我的心里別提多高興了！這個(gè)有趣的“貼鼻子”游戲讓我真的很難忘，真希望下次還有機(jī)會(huì)和老師、同學(xué)們?cè)偻嬉淮?。我慢慢地把絲帶摘了下來，邊摘邊想：我貼的位置怎么樣？是不是也歪了？能不能是冠軍？無數(shù)的問題在我的腦海里回蕩。但我憑著前面同學(xué)玩游戲環(huán)節(jié)中細(xì)心觀察得到的經(jīng)驗(yàn)，慢慢地走到黑板前。接著又有好多名同學(xué)去貼鼻子，結(jié)果有的把鼻子貼在了下巴上，有的貼在了眼睛上，有的貼在了額頭上……逗得大家笑作一團(tuán)了，就在這歡聲笑語中，終于輪到我上場(chǎng)了?！肮钡紫碌耐瑢W(xué)們已經(jīng)笑得前仰后合了，小琦急忙把蒙在眼睛上的絲帶解了下來，當(dāng)她看到自己把鼻子貼在哪里時(shí)，也不由得哈哈大笑起來。首先是小琦去玩這個(gè)游戲，老師用一根紅絲帶將她的眼睛蒙上，然后又讓她左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，接著又倒退了兩步，這才讓她憑著記憶和感覺走到黑板前去粘貼鼻子。主要是看誰的記憶力和感知能力強(qiáng)，如果誰貼的鼻子位置最正確、最美觀，誰就是游戲的冠軍。咦？好像有什么地方不太對(duì)！啊，原來是卡通娃娃的臉上缺少了一個(gè)鼻子。貼鼻子游戲作文12我曾經(jīng)與小伙伴們玩過許多好玩的游戲，但讓我記憶最深刻的還是語文老師帶我們共同玩的一個(gè)游戲——“趣味貼鼻子”。當(dāng)我把黑帶解下時(shí)，看著大頭娃娃，他好像正沖著我微笑呢！好像在說：“謝謝你！幫我美容。我將鼻子使勁一貼，臺(tái)下就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。班長(zhǎng)為我戴上“眼罩”，又給我吃了幾轉(zhuǎn)，我就大步流星的“出征”了。我滿懷信心大步流星地走上臺(tái)。同學(xué)們又是一陣哄堂大笑。一切準(zhǔn)備就緒后，只見他拿著鼻子毫不猶豫的猛地一貼。一位“梁山好漢”敗下陣來，又上來一位。而那個(gè)鼻子呢？正在班長(zhǎng)的臉上舒舒服服地睡覺呢！氣得班長(zhǎng)直喊著要辭職。頓時(shí)，同學(xué)們又是一陣爆笑。于曉雪被轉(zhuǎn)得搖搖晃晃，就像個(gè)醉漢似的，還沒等貼，就“撲通”一聲從講臺(tái)上跌了下來，惹得同學(xué)們一陣哈哈大笑。這時(shí)，班長(zhǎng)笑著說：“同學(xué)們，不，‘小醫(yī)生’們快來幫這人大頭娃娃做個(gè)免費(fèi)的‘整容手術(shù)’吧！”游戲開始了，我們班的“調(diào)皮大王”于曉雪三步并作兩步跨上講臺(tái)，大聲喝道：“讓灑家來幫他‘整容’”。首先由我班的“小畫家”解琳琦來到黑板前揮筆畫了個(gè)大頭娃娃。貼鼻子游戲作文11耶！一年一度的“六一”兒童節(jié)終于被我們盼來了?？磥恚瑹o論做什么事，都要細(xì)心?。　百N鼻子”游戲還在繼續(xù)著，笑聲也不斷從教室里傳出?！弊詈筮€是忍不住說了。有一個(gè)同學(xué)給他說了，他非常非常地開心，摘掉眼罩，看了一下自己貼對(duì)了，一跺腳，蹦了起來，仿佛飛上了天。他走到了黑板前，伸胳膊量了量，用手在黑板兩側(cè)摸了摸，才把鼻子貼了上去。又接連上來了兩位同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)是班長(zhǎng)王剛，他在貼的時(shí)候一不小心摔在了地上，同學(xué)們開始大笑了起來?！庇钟械耐瑢W(xué)說：“下下下。他們選了我來玩，我更小心了。我心想他一定會(huì)贏的?！闭l知道還沒落音，教室里爆發(fā)出陣陣笑聲，原來許明把鼻子貼到了耳朵上，他摘下眼罩，自己也不好意思地笑了。這個(gè)游戲的規(guī)則是：貼鼻子的人要用東西蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈再走到臺(tái)上，把鼻子貼在正確的地方，臺(tái)下的同學(xué)可以故意搗亂，誘使貼鼻子的人貼錯(cuò)。其中，就有我的兄弟——衡瑞。“哈哈……”全班再次爆發(fā)了一陣狂笑，“哈哈哈，胡珂語的鼻子飛到頭上了。突然，我聽到王禹欽大叫：“就是那里！就在那里！”“貼！貼！貼！”班里很多同學(xué)跟著起哄。我跟盲人一樣繼續(xù)摸索著。我伸出手探路。老師拉著我360度地轉(zhuǎn)了幾圈，又將我左搖右晃，倒騰了好一會(huì)，老師松開了手。”“哈哈哈哈！……”我投了一枚笑彈，全班同學(xué)一下子炸開了。黑暗中，我調(diào)皮地喊了一聲：“誰把燈關(guān)了？”有人配合著回答：“沒有關(guān)燈。老師讓我站在臺(tái)上，先遞給我一個(gè)紅色的小鼻子，然后就給我戴上眼罩。阿貍身旁印著一行金色的大字——“我睡覺了。眼罩正面是一幅有趣而溫馨的畫面：一彎皎潔的月亮掛在天空，幾顆閃亮的星星簇?fù)碇铝林車?。怎么不畫鼻子呢？啊，原來是老師要帶我們玩貼鼻子的游戲。我還在腦袋上“栽”了幾叢雜草一樣的頭發(fā)，給他畫了個(gè)小小的身子。貼鼻子游戲作文9今天，老師讓我到黑板上畫“大頭鬼”。有像在撓人的，到處亂抓…… ……老師帶我們做的這個(gè)游戲，同學(xué)們玩的都很開心。陳老師又叫了些同學(xué)上去玩，他們的走法各不相同：有在地上爬的。原來，我把“鼻子”貼到了那顆腦袋的嘴巴上了。以前，我認(rèn)為教室很小，可我突然感覺，以前熟悉教室突然變地陌生起來，感到教室非常大?！标惱蠋焺傉f，同學(xué)們都舉起手來躍躍欲試。于是，張顥嚴(yán)按照游戲規(guī)則，心甘