【正文】 (3)氣象衛(wèi)星的監(jiān)測(cè)作用首先體現(xiàn) 在對(duì)重大的災(zāi)害性天氣過(guò)程以及重大氣象自然災(zāi)害的監(jiān)測(cè)方面；其次氣象衛(wèi)星對(duì)暴雨、沙塵 暴、大霧、草原和森林火災(zāi)等也有很強(qiáng)的監(jiān)測(cè)能力。(2)衛(wèi)星遙感的優(yōu)點(diǎn)是覆蓋范圍大，不受領(lǐng)空限制，可進(jìn)行定期、重復(fù)觀測(cè)等。③合理調(diào)配用水量，防斷流；建立水利樞 紐，調(diào)水調(diào)沙。（如其他答案合理亦 可）P69—P70 1．A 2．D 3．C 4．A 5．C 6．(1)A水量大且落差大(2)①上中游退耕還草，涵養(yǎng)水源、保持水土，減少泥沙含 量；下游加固大堤，清理河道。(2)查閱資料：當(dāng)?shù)貧鉁?、光照、降水等?候條件，土壤性質(zhì)、肥力等條件。（任答兩點(diǎn)即可）(2)過(guò)墾、過(guò)牧，植被遭破壞營(yíng)造“三北”防護(hù)林(3)使河流含沙 量增大，泥沙淤積，河床抬高，易泛濫成災(zāi)6．(1)丘陵地區(qū)發(fā)展林果業(yè)，平原地區(qū)發(fā)展耕作業(yè)（種植業(yè)），灘涂和海域發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖 業(yè)。革命任務(wù)：由推翻清政府的封建反動(dòng)統(tǒng)治進(jìn)行反封建斗爭(zhēng)到反帝 反封建。8．略 P65一P66 1．B 2．D 3．B 4．C 5．C 6．D 7．(l)主張以三民主義建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。(2)批判孔 子，認(rèn)為孑L子不是天生圣人，反對(duì)以孑L子的是非為標(biāo)準(zhǔn)。各民族在民族平等的基礎(chǔ)上，保持文化的多樣性，世界才會(huì)更加豐 富多影。(3)“美人之美，美美與共”就是要尊重其他民族的文化，承認(rèn)文化的多樣性必 須遵循各國(guó)文化一律平等的原則。不同民族間相互尊重，在發(fā)展本民族文化的同時(shí)，共同維護(hù)、促進(jìn)文化的多樣性。(3)原題籠統(tǒng)地認(rèn)為“文化能夠豐富人的精神世界”是不科學(xué)的。(2)只有先進(jìn)的文化、優(yōu)秀的文化才能 豐富人的精神世界，而那些落后的、腐朽的文化則會(huì)給人帶來(lái)消極的影響，甚至使人誤入歧 途。P59—P60 8．(l)“文”是相對(duì)于政治、經(jīng)濟(jì)而言的人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品。(4)面對(duì)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)必須大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育和科技，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供精 神動(dòng)力和智力支持。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，科學(xué)技術(shù)的作用越來(lái)越重要。s time that parents “returned” holidays to their P53～P54 1 1．D 12．(l)促甲狀腺激素釋放激素反饋(2)腎上腺素胰高血糖素(3)促甲狀腺激素釋放反饋調(diào)節(jié)(4)下丘腦(5)激素 P55一P56 1 1．C 12．(l)競(jìng)爭(zhēng) 自然、災(zāi)害、環(huán)境污染等(2)能量和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(3)自動(dòng)調(diào)節(jié)(4)該生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)發(fā)生調(diào)整，可能會(huì)導(dǎo)致一定區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的崩潰(5)自身競(jìng)爭(zhēng)力不足，不能適應(yīng)環(huán)境的變化思想政治 P57一P58 1．C 2．A 3．B 4．B 5．D 6．A 7．(1)一定的社會(huì)生產(chǎn)方式?jīng)Q定一定社會(huì)文化的形式，而文化又對(duì)社會(huì)生產(chǎn)方式產(chǎn)重大 影響。t the morning, his mother woke him up early and wanted to take him to a makeup almost the same father came in, telling him to sign up for an English training was a football fan and was crazy about cartoon films, yet neither of his parents would like him to develop his own they only care about seems to be his 39。5．①想用黃河的木槳濺去多瑙河的浪花②想用長(zhǎng)城的青磚連接埃菲爾鐵塔。4．(l)瀏覽歷史名勝體驗(yàn)民俗風(fēng)情(2)略 P11一P12 1．D 2．B 3．A 4．(l)天下的事故，通常發(fā)生在極為細(xì)微、隱而不顯的地方，最后成為莫大的禍患。(2)子午蘭選擇獨(dú)放，讓我明白人生要精心安排自己的生活，讓每一天過(guò)得美麗精彩。2．內(nèi)容上，進(jìn)一步深化主題，表達(dá)了作者追求一種純美境界的思想感情；結(jié)構(gòu)上，與標(biāo) 題及上文相照應(yīng)，突出作者對(duì)子午蘭的喜愛之深，使文章的結(jié)構(gòu)更完整。P9一P10 1．托物言志。(2)不能拆，這處民居是研究 我們民族古建筑特點(diǎn)的標(biāo)本。(3)現(xiàn)在，二位都 被有權(quán)力的人要走了，這又怎能不使我耿耿于懷呢？ 5．(l)不能拆。P7～P8 1．D 2．A 3．用“伯樂(lè)一過(guò)冀北之野，而馬群遂空”比喻“大烏公一鎮(zhèn)河陽(yáng)，而東都處士之廬無(wú)人”，贊頌烏公慧眼識(shí)賢，善于薦拔人才。(2)“放下草吃羊”是指侵犯別人，掠奪別人。2．羊們毫無(wú)侵犯性，而人去掠奪別人；羊們把溫暖和熱量分贈(zèng)人類，而人類卻對(duì)這寶貴 的饋贈(zèng)毫無(wú)感謝之情；羊群是和諧、親密的，而人類卻對(duì)道德視而不見；羊們懂得生命的秘密，而人類無(wú)知、野蠻、荒謬。6．開放題，言之成理即可。②我不被魯侯接見，是天意。6．略。⑤“丁克家族”的是只有夫妻雙萬(wàn)而沒有孩子的家庭。③“試管嬰兒”試管嬰兒就是采用人工方法讓卵細(xì)胞和精子在體外受精，并進(jìn)行早期胚 胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒。（略）5．①“親子鑒定”就是利用醫(yī)學(xué)、遺傳學(xué)和生物學(xué)的理論和技術(shù)，從子代和親代的形態(tài)構(gòu) 造或生理機(jī)能方面的相似特點(diǎn)，分析遺傳特征，判斷父母與子女之間是否是親生關(guān)系。面對(duì)這種力量，作者完全溶入景中，進(jìn)入清靜無(wú)為、物我兩忘的人生的最高境界。2．表現(xiàn)了作者親切平和、不事雕琢，追求平質(zhì)淳樸、天然真實(shí)，于簡(jiǎn)單平淡中體悟人生 真諦的生活情趣。上文就是給您帶來(lái)的2014語(yǔ)文寒假作業(yè)答案[1]，希望大家及時(shí)注意并了解相關(guān)動(dòng)態(tài)！!第五篇：語(yǔ)文寒假作業(yè)答案語(yǔ)文1．“在這小立靜觀的當(dāng)兒，即默契了‘生之力’了”。、華山、黃山本是天然，不能用“巧奪天工”來(lái)形容。寒假第三天1.①鐫 ②銘 ③鴉 ④隙 ⑤攢 ⑥涉 ⑦諄諄 ⑧驀 概 猶 楊 輕改 正 慨 油 揚(yáng) 清(，說(shuō)空前是不對(duì)的。參考：一切關(guān)心孩子成長(zhǎng)的人們，要呵護(hù)孩子的童真。參考：“我” 誤認(rèn)為貓看著魚是想吃魚，表現(xiàn)出自己對(duì)兒童畫的理解太成人化，“我”為此感到慚愧。③ 老師帶領(lǐng)孩子們?yōu)榈裣翊┟抟?。參考?① 我被一幅兒童畫的題字打動(dòng)。呵護(hù)童真(童趣)。參考： 美麗的童趣?？圩∥闹械哪硞€(gè)情節(jié)，感悟“人與動(dòng)物要和諧相處、人要懂得感恩那些對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)的動(dòng)物、要愛護(hù)和關(guān)心它們”中的任何一點(diǎn)即可。，喜愛、尊重、憐惜、愛護(hù)，奶牛是她生活中的伙伴，她把奶牛當(dāng)成和自己同類的生命看待(三個(gè)“我們”)，可以看出安恩的淳樸和慈愛。10.“堅(jiān)定”表現(xiàn)出老太太不為金錢所動(dòng)，珍惜這頭奶牛的真摯情感。：樂(lè)于探究(勤于思考)誠(chéng)實(shí)守信(相互包容)：讓它跟同類聚聚，散散心。(可舉例說(shuō)明閱讀帶給自己的影響，或談某一部文學(xué)作品給自己帶來(lái)的啟發(fā)等。15.“我”覺得能通過(guò)自己的影響，讓讀書成為女兒生命中的組成部分，成為生存之需求，繼而快樂(lè)其生命，潤(rùn)澤其生命，這便是“我”最大的成就?！叭缦伕诫薄靶Q吞桑葉”“蜂兒采蜜”運(yùn)用比喻手法，把“我”讀書時(shí)如饑似渴的情態(tài)刻畫得生動(dòng)形象、淋漓盡致。、準(zhǔn)確到位，如“時(shí)時(shí)”表達(dá)出對(duì)讀書的渴望是一種常態(tài)。讀書不但充盈了“我”一家三代人的心靈，而且還給予“我們”內(nèi)心極大的快樂(lè)。③閱讀帶來(lái)的大快樂(lè)，是任何其他的活動(dòng)都難以相比的。(意思對(duì)即可)11.①閱讀，是一種多功能的活動(dòng)，也是一種潛移默化的浸潤(rùn)活動(dòng)。10.“不灰心”不僅表現(xiàn)了作者對(duì)母親思念的濃烈，而且表達(dá)了思念必將通過(guò)紙船傳遞給母親的執(zhí)著信念。(要求符合語(yǔ)境，句式基本相同，比喻恰當(dāng)。3．孫悟空以自己是齊天大圣為榮，追求與其他神仙平等的地位，可以看出他追求平等，不受束縛的特點(diǎn)。3．牛王認(rèn)為行者奪其子，欺其妾，騙其妻，番番無(wú)道，不是兄弟，是仇人。（六），而是怪牛魔王變成了八戒的樣子，使他已經(jīng)到手的芭蕉扇又被牛魔王搶回。2．可以看出行者雖然被唐僧趕走，但是心中仍然感激師傅對(duì)他的恩情，仍然掛念著師傅的安危，臨別之時(shí)的叮囑意在使妖怪聞名喪膽，望而卻步，借以達(dá)到保護(hù)師傅的作用。3．動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫。本來(lái)他的本領(lǐng)并不見得比那怪高，大圣不來(lái)八戒能不能戰(zhàn)勝那怪都很難說(shuō)。讓我們想到那些雖然滿懷理想主義，卻手無(wú)縛雞之力，當(dāng)困難發(fā)生的時(shí)侯，總是束手無(wú)策，坐待外援的懦弱的人。3．唐僧的眼淚多于行動(dòng)，不是“淚落如雨”，就是表現(xiàn)出一副膿包相。（三）1．孫悟空想要去找抓走馬的人，解決問(wèn)題，唐僧則又想要馬，又怕來(lái)壞人，不想讓悟空離開他，其實(shí)矛盾焦點(diǎn)就是勇敢與懦弱的斗爭(zhēng)。（二）1．西游記 吳承恩2．他從眾人的談話間明白自己所任的是最低最小的末等官職，根本沒有任何地位可言，和他以為是非常大的官職有天壤之別，既為自己官職小而惱火，又為被人哄騙養(yǎng)馬而憤怒。強(qiáng)者為尊該讓我，英雄只此敢爭(zhēng)先）2．佛祖神通廣大，知己知彼；悟空把自己的看家本事全都羅列出來(lái)，更增加了自己的信心。24．西游記吳承恩25．小圣施威降大圣26．動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌、心理；機(jī)智勇敢 27．略 28．略《西游記》專題（二）（一）1．皇帝輪流做，明年到我家。22．圍繞“新穎、形象、引起讀者閱讀興趣、有文學(xué)色彩、有想象力、有象征意義、突出童年生活的特點(diǎn)、更能表現(xiàn)出作者對(duì)童年的懷念”等方面來(lái)回答。這樣使爸爸的形象更加生動(dòng)豐富。（4）爸爸勸我放了螞蟻回歸學(xué)校。（2）爸爸鼓勵(lì)我讀書。②在這里指“爸爸從輕處理了此事”或“爸爸沒有責(zé)罰我”。示例：表達(dá)了作者對(duì)爸爸能給自己一個(gè)充滿愛的快樂(lè)童年的感激之情，以及對(duì)童年生活的留戀。n ④ y236。 ② s249。所以一經(jīng)周圍凄清景致的觸發(fā)，便產(chǎn)生了這種變化?？鞓?lè)的原因在于看到了周圍美麗的景色，陶醉于其中。12．借潭中魚的數(shù)量清楚可數(shù)，側(cè)面烘托出水的清澈；有借助比喻的修辭，將潭中水比作空氣，再見其透明，雖無(wú)一字寫水卻處處寫水，極具意境之美。黃鸝：做人不可太勢(shì)力，見風(fēng)使舵要不得。啄木鳥： ，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。成功時(shí)別驕傲，失敗時(shí)及時(shí)醒悟。（2）作文解析：立意白玉蘭：，得意時(shí)直言相諫，失意時(shí)一如既往。他們(或它們)走進(jìn)你的生活，也改變了你的生活，所以用深情的筆墨描繪他，贊美他。此惡少如果不能依法得到懲處，無(wú)論怎樣高超的教育技巧，都難以安撫校園學(xué)子們被摧殘的心靈，種種健康向善的教育會(huì)逐漸失去應(yīng)有的說(shuō)服力。權(quán)力縱容下的“官二代”在自我扭曲的同時(shí)，也給社會(huì)的公序良俗致命一擊。從一句飛揚(yáng)跋扈的“我爸是李剛”，就可以大致推測(cè)出“李剛”平日里的行事作風(fēng)。在肇事者看來(lái)，大概只要“我爸是李剛”，任何游戲規(guī)則都可以隨便更改。如今的這出慘劇或許是一個(gè)極端的例證，說(shuō)明權(quán)力已經(jīng)完全改變了部分下一代的世界觀和行事準(zhǔn)則?！坝袆诖蟾缢臀?guī)煾福殖写蟾缣嫖夷樕限恫??！保┲鲌D報(bào)，救命之恩充滿感激。26．恢復(fù)自由后的喜悅之情。面對(duì)他們的衰老，感到心痛，又為無(wú)法改變和回報(bào)而感到無(wú)奈。20． 這種前后照應(yīng)的寫法（2分），寫出了“我”面對(duì)父母的逐年漸老去而悲傷無(wú)奈的心情（1分），反復(fù)強(qiáng)調(diào)更加突出我對(duì)他們的依戀和愛（1分）21．每天他們陪我練習(xí)用雙拐走路；父親白天在工地干活掙錢給我治??；母親每天在家陪伴我，照顧我的生活；當(dāng)我沖母親發(fā)脾氣的時(shí)候，她總是包容我；母親給我買書，支持我寫作；我要寫長(zhǎng)篇小說(shuō)，母親怕我累而反對(duì)；（任寫出其中四點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分，共4分）22．.當(dāng)我年少輕狂的時(shí)候，并不能理解父母的愛，面對(duì)父親的怒吼，母親的嘮叨，想擁有自己的空間，以為上了高中，就可以擺脫。這句話寫出了我因不能照顧父母而感到的痛苦?！叭魺o(wú)其事”一詞不僅寫出了母親的無(wú)私和偉大，更體現(xiàn)出我的后悔和自責(zé)。(4)c 236。）17．（1）m237。要善于聽取他人的建議或意見。④我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以開放的眼光看待事物。②告訴我們一個(gè)人只要廣泛涉獵就會(huì)有所成。②學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。13．圍繞“君子、隱逸者和富貴者”任意一點(diǎn)來(lái)談即可。12．示例：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（也可以有不同意見）24． 西游記吳承恩25．語(yǔ)言，動(dòng)作26．重情重義，知恩圖報(bào)27．略 28．略七年級(jí)（上）語(yǔ)文寒假作業(yè)（七）2．春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫 3．前不見古人，后不見來(lái)者 4．莫道不消魂，簾卷西風(fēng) 5．與君離別意，同是宦游人6．楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪 7．了卻君王天下事，贏得生前身后名 8．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 9．周敦頤北宋10．①美麗而不端莊②輕慢③少④應(yīng)當(dāng)11．牡丹之愛，宜乎眾矣。22．保護(hù)小狼，沒有，雖然它把老獵人暫時(shí)引開了，但最后老獵人還是把小狼找到了。更加能夠烘托出我的心理活動(dòng)，表現(xiàn)了我的疑問(wèn)，并為下文進(jìn)行鋪墊。B用比喻的修辭，．形象地寫出月夜沙丘給人的那種死寂、冷清、陰森的感受。 ③ s236。同樣的道理，讀書人求學(xué)，如果目標(biāo)不專一，也會(huì)迷失方向，不能夠取得成功?；颍鹤鍪虏粚Ｒ?，就會(huì)一無(wú)所獲。我們應(yīng)像作者一樣，保持高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣，做一個(gè)品德高尚的人。13．應(yīng)該。12．《陋室銘》的全篇主旨是從孔子的“君子居之，何陋之有”這句話生發(fā)而來(lái)的，作者以此結(jié)束全文，顯得立意高遠(yuǎn)無(wú)懈可擊。9．全唐文劉禹錫10．①德馨：指品德高尚②鴻：大 ③素琴：不加裝飾的琴④案牘：公文、文書11．陋室的環(huán)境；交往的人物；陋室主人的生活情趣。7．青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴。5．萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。③我們?cè)谄椒驳纳钪?，?yīng)多一份悠閑地情懷。23．①我們面對(duì)平凡而緊張的生活，要善于從不同的角度發(fā)掘它的美。（答出三個(gè)方面即可）22．①我們平時(shí)忙于關(guān)注生活中、工作中的一些事、物，而忽視了照著我們的月光。20．此句運(yùn)用了排比的修辭手法，形象地表達(dá)了人應(yīng)該有一份“閑心”去關(guān)注親近自然，在平凡失誤生