【正文】 ◆ 示范一遍后，請寶寶和家長一起來跟老師做。那現(xiàn)在老師做一遍吧，你們也可以跟著我做?！币蠹议L一起做。⑵培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感⑶增加寶寶欣賞音樂的樂趣。準備：音樂《找朋友》過程：◆主班教師：“親愛的家長們，親愛的寶寶們，你們好!歡迎來到親子園，今天呀XX老師帶大家一起 來找朋友，被找到的寶寶我們一起向他問好好不好，那先請X老師（配班）放音樂咱們一起拍手好不好。家庭延伸：在家中，可讓家長培養(yǎng)寶寶取放物品要有秩序性，物歸原處的好習慣。準備：《收玩具音樂》過程：◆教師：“好了，寶寶們，我們的小玩具剛才跟老師說他們的媽媽很想念他們，讓他們回家呢，那我們現(xiàn)在把他們都送回家好嗎?，讓家長引導寶寶把玩具送回 原來的位置。指導：在自由操作過程中，教師要觀察每個寶寶的進行情況，并對家長做出個別指導，在指導過程中，要求配班教師共同指導。３、教師：“我們的寶寶剛才和老師一起玩了“按顏色分類”的游戲，那你們想不想自己玩寫玩具呀，那現(xiàn)在就請爸爸媽媽們帶著寶寶去選擇自己想要操作的玩具吧。準備：顏色分類教具一套、塑料水果配對、數(shù)字配對卡片及部分感官班學過的教具、收好的工作桌若干（要與家庭數(shù)相等）過程：主班教師收好工作桌后，單腿跪在工作桌旁，請家長自己來取工作桌。等大筐里所有的球都分完后，活動結束?；卮鹜旰蠼處煴頁P寶寶們真能干，“聰明的寶寶都說出了天線寶寶的顏色，天線寶寶告訴老師說他們喜歡玩小球，讓我們送給他們一些球，今天老師帶來了許多球，咱們來給他們分一分吧”◆ 教師將天線寶寶橫向擺放在一邊并在每個天線寶寶面前放一個小筐，配班教師將準備好的紅黃藍色小球盛放在一個大筐里拿過來，主班教師說：“現(xiàn)在老師這有好多小球，老師先來給天線寶寶分球，紅色的小球給紅色的天線寶寶”說完哪一個紅色的小球放到紅色天線寶寶前面的小筐里，黃色藍色 的小球分發(fā)同紅色，老師演示完一遍說：“那現(xiàn)在請寶寶們來給天線寶寶分小球吧?；顒舆^程：◆教師：“看完老師給小珠子分類，那讓我們一起來玩?zhèn)€游戲吧，看看老師給寶寶們帶來什么？” 教師出示天線寶寶毛絨玩具，并用很興奮語氣說：“天線寶寶來了！”引起寶寶興趣。⑶激發(fā)寶寶參與游戲的興趣。延伸活動：給天線寶寶分球（10分鐘）教育目的：⑴鍛煉寶寶骨骼肌肉的大肌肉群運動，練習投擲動作，鍛煉手眼協(xié)調能力。”⑺、教師講解教育目的及家庭延伸。將珠子分好后，教師用三階段教學法復習顏色紅黃藍。⑷、小結：“紅色的珠子要放在有紅色點的小碟子里。”⑵、張開右手的大拇指和食指取出一粒紅色珠，放在貼有紅色錯誤訂正點的碟子中，請寶寶們回 答這兩種顏色是否一樣?！?取下白色小碗放在工作桌中間，3個小碟子橫向排列在小碗上方，空托盤放在工作桌的左上角。四、引導展示工作(5－10分鐘)取工作桌：主班教師將準備好的工作桌擺好。如學小鳥飛等!～。過程：主班教師在前面帶領已經(jīng)來到主活動室的家長和寶寶走蒙氏線。準備：節(jié)奏舒緩優(yōu)美的背景音樂?！薄糁靼嘟處煟悍艃?yōu)美舒緩的音樂并在蒙氏線上等待家長寶寶到來二、走蒙氏線(3分鐘)目標：安撫寶寶情緒，使寶寶和家長能夠盡快進入活動氛圍。小工作桌一張（桌子放平后，大約離地30厘米左右）(四)活動過程：一、接待工作（開課前2分鐘）◆配班教師：在親子活動開始前2分鐘站在主活動室門口面帶微笑的迎接家長和寶寶。（三）準備材料：白色的小碗：1個，碗底貼有“錯誤訂正點”，即紅、黃、藍三色的圓點；碗內(nèi)盛有紅、黃、藍三種顏色的塑料珠各10粒。練習兩指捏物。親子數(shù)學班教案所需蒙氏教具：親子數(shù)學A班第一周活動（37－39個月）（一）主題活動：按顏色分類（二）教育目的：嘗試三種顏色的正確分類。⑹社交禮儀培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒社交行為，讓幼兒更好的融入群體生活。⑷主題活動延伸：鞏固主題活動，使每個幼兒都有鍛煉學習的機會。⑵走線活動：穩(wěn)定寶寶情緒，鍛煉平衡能力，使寶寶和家長能更快的融入活動氛圍。等小朋友熟悉之后，把小卡片用封套裝起來，和教具一起準備著。剛開始也可以用籌碼表示乘的回數(shù)（乘數(shù)）。D．直接目的以郵票游戲進行乘法的練習。（11）這個乘法運算的答案是?2734?。（9）其次數(shù)100的郵票…7枚…?700?。（8）把1枚100的郵票加進百位的郵票中。1的郵票只剩4枚…?4?。”從木箱中拿出10的郵票1枚，把1的郵票放進去。于排列之后再合在一起，接著進行與提示[A]的6相同的提示。例：13672=（3）接著取出箱子中的郵票按順序排列。（2）老師說：“現(xiàn)在我們進行有交換的乘法郵票游戲。在白紙上用鉛筆寫下答案。（7）從個位數(shù)開始數(shù)合在一起的郵郵票。也就是說，現(xiàn)在重復加2回就稱做2。（6）其次在左端下段排?1121?的郵票，說：“同樣的數(shù)重復加幾回就叫做乘法。（4）從個位順次排列如下：個位郵票1枚…1 十位郵票2枚…20 百位郵票1枚…100 千位郵票1枚…1000（5）再一次把和上面相同的郵票排在絨布下段，老師說：“1，2，同樣的?1121?有2回，現(xiàn)在我們把它合在一起看看。”用不同顏色的色筆在白紙上寫一個4位數(shù)。C．提示[A] 1．沒有交換時（1）老師引導小朋友，介紹教具，并搬到桌上。幾個乘法符號。視覺上作量的記憶。G．間接目的數(shù)的念法與相等量的概念。F．直接目的記憶與量相當?shù)牟噬榈臄?shù)。反復操作加強練習。同樣的操作進行到9。提示[D]找出彩色串珠棒的1放在絨布左上方。從19的配合全部以同樣的方法進行。數(shù)字卡片同樣地散置于右下方。排完之后將卡收齊還原。提示[B]將數(shù)字卡片隨意排在絨布上。將彩色串珠棒從1開始在絨布上按順序排成金字塔形。3的彩色串珠棒，4的彩色串珠棒，一直到9的彩色串珠棒，都是同樣的提示?！斑@是2的彩色串珠棒，綠色的?！?的彩色串珠棒是紅色的。老師對小朋友說：“這些是彩色串珠棒。Ｄ．提示[A]引導已經(jīng)熟悉19數(shù)量概念的小朋友，介紹說明教具。5的串珠天藍色每樣各10串,同時要與個位數(shù)字卡片同時使用,．適用年齡對基本數(shù)量概念的練習已經(jīng)熟悉的小朋友。3的串珠粉紅色 8的串珠褐色蒙氏教育教案：接龍游戲接龍游戲A．教具1的串珠紅色 6的串珠紫色可以拿出19的彩色串珠棒各1根做練習。將金色串珠棒作有秩序的排列。D．錯誤的訂正金色串珠與黑白串珠相加的數(shù)與彩色串珠棒不一致。告訴小朋友：“這就是驗算。彩色串珠棒和10的金色串珠棒相對應時因為要湊出10，所以須要先做彩色串珠棒的交換。”把放在右端的彩色串珠棒（開始時使用的）的替換的10的金色串珠棒（+黑白串珠）相對應。1最后說：“這就是答案。把長龍全部加起來，就變成這些。（要是沒有個位數(shù)，最后就只有金色串珠棒。1同樣的方法沿著“長龍”一直數(shù)下去。其次再重新數(shù)的時候，必須由“黑白串珠”開始數(shù)起?！卑巡噬榘舴旁诮q布右端下邊。）數(shù)彩色串珠棒，每數(shù)到?10?之處即以橋隔開，再換成1根對應的金色珠棒。原則上由左向右數(shù)起，再以橋區(qū)分間隔。再把金色串珠棒整箱放在黑白串珠旁邊。裝彩色串