幼兒園中班教案聽到的聲音含反思(參考版)
2024-10-06 19:30本頁面
【正文】 是通過介質(zhì)（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動物聽覺器官所感知的波動現(xiàn)象。在操作中嘗試、模仿、觀察、比較、傾聽，突發(fā)事件的發(fā)生告訴我以后該要怎么去處理，不要忽視每一個小細節(jié)。通過兩種聲音明顯的對比，幼兒分清了好聽的聲音和不好聽的聲音，并學(xué)會了在噪音環(huán)境下保護自己的身體。在此時就考驗了教師處理突發(fā)事件的能力，我在此環(huán)節(jié)沒有及時清理好豆子，使幼兒的注意力分散了。不同的物體裝在同一個瓶子或罐子里聲音也會不同。很多幼兒在操作過程中很認真，等老師總結(jié)得出結(jié)論的時候，很多幼兒已經(jīng)得出了結(jié)論?！ 〉谌h(huán)節(jié)時探索聲音的特點。 第二環(huán)節(jié)制造聲音。 第一環(huán)節(jié)尋找生活中的聲音。 ?。ù谁h(huán)節(jié)以幼兒主動探究為主，我為幼兒提供了多種材料，教師循序漸進一步步的引導(dǎo)幼兒制作聲音，在幼兒擺弄的過程中他們也有了自己的想法，活動中一直保持著和諧自主的氛圍，尊重了幼兒的個性需求?！ ∥濉⒒顒涌偨Y(jié)?！ ∧阆矚g哪種聲音 聽到電鋸的聲音你會有什么感覺（難聽、刺耳） 聽到刺耳的聲音你會怎么辦 幼兒1：我會把耳朵堵上?！ 煟涸瓉硌b的東西一樣，裝的多和裝的少它發(fā)出的聲音就會不同，裝不同的東西聲音也會不一樣，恩小朋友們真棒。（教師進行巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒之間裝的相同和
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