【正文】 ２、過(guò)事例深入明理，使學(xué)生懂得真本領(lǐng)不是抄來(lái)的，抄襲行為害己。對(duì)！只要有心攀登的人，就一定會(huì)進(jìn)步，就一定會(huì)成長(zhǎng)。小結(jié)：四、明理導(dǎo)行、升華全課再做游戲上節(jié)課，我們一起做了小游戲，有的同學(xué)暫時(shí)失敗了，想不想再來(lái)挑戰(zhàn)一回？提醒大家嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，——哇，已經(jīng)15秒了，17秒，20秒，這么多同學(xué)能堅(jiān)持啊，看看我們能不能再堅(jiān)持10秒鐘，——8……請(qǐng)坐！結(jié)語(yǔ)：真想不到，有這么多同學(xué)能戰(zhàn)勝自我，堅(jiān)持到底。憑著堅(jiān)韌不撥的意志品質(zhì)和永不言敗的頑強(qiáng)作風(fēng)，刻苦訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)成績(jī)逐年提高，創(chuàng)造了一系列優(yōu)異成績(jī)，他以十二秒九一的成績(jī)打破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，平世界紀(jì)錄。三、樹(shù)立榜樣、強(qiáng)化體驗(yàn)在這些冠軍中你最佩服誰(shuí)？好，你們佩服劉翔，咱們來(lái)看看他奪得金牌的激動(dòng)人心的鏡頭。（板貼：我要攀登）這是我們小學(xué)生的責(zé)任！同學(xué)們，敢不敢和你的困難較量一番？有信心的人，一起來(lái)——我要攀登，好，既然大家不怕困難，對(duì)自己充滿(mǎn)信心（板書(shū)：不怕它）咱們就得明確目標(biāo)（板書(shū)：有目標(biāo)）攻克一個(gè)個(gè)困難。第二課時(shí)一、同學(xué)們，你們是怎么面對(duì)這些困難的呢？你是勇敢面對(duì)困難的，你是努力克服困難的，你是想辦法解決的。你的困難是——題目不會(huì)做、寫(xiě)作業(yè)慢、不愛(ài)發(fā)言、上課不專(zhuān)心、成績(jī)不理想……是你的困難——不愛(ài)檢查作業(yè)、字寫(xiě)得丑、作文寫(xiě)不好、不會(huì)獨(dú)立思考這個(gè)困難困擾你很久了——丟三落四、沒(méi)耐心、脾氣壞、膽子小、吃飯慢（發(fā)言很踴躍哦，女生優(yōu)先）同學(xué)們還有的其他困難，因?yàn)闀r(shí)間有限，咱們就用省略號(hào)表示吧。其實(shí)，在生活和學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們要按一定的規(guī)則和目標(biāo)去完成一件事的時(shí)候，也會(huì)遇到許多的困難，你們說(shuō)是嗎？你遇到過(guò)哪些困難呢？二、發(fā)現(xiàn)困難、克服解決（一）發(fā)現(xiàn)困難——（面對(duì)困難怎么辦？困難的危害和影響？我們一定要克服困難）就讓我們展開(kāi)《困難大搜索》，說(shuō)說(shuō)你的困難吧。有的同學(xué)，咬咬牙，就能堅(jiān)持（板書(shū)）到最后，克服（板書(shū)）了這種種困難，獲得了游戲的冠軍，達(dá)到了自己的目標(biāo)。這些困難就像一座山，（簡(jiǎn)筆畫(huà)“山”）擋在我們面前。*游戲到此結(jié)束，放松一下，請(qǐng)回座位！這些同學(xué)是裁判員一致公認(rèn)的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持到底的同學(xué)，他們真了不起?。蠋熃o他們頒發(fā)最佳體力獎(jiǎng)！同學(xué)們，怎么樣——采訪學(xué)生：（1）游戲中，你們遇到那些困難？（板書(shū)：困難）哦，看來(lái)大家都想爭(zhēng)取堅(jiān)持到底，成為這個(gè)游戲的勝利者。準(zhǔn)備好了嗎？預(yù)備，開(kāi)始！你的動(dòng)作真標(biāo)準(zhǔn)！你的動(dòng)作走形了，請(qǐng)回座位！小裁判很公正。為了使游戲順利進(jìn)行，我們選了6個(gè)小裁判，請(qǐng)裁判起立，希望同學(xué)們能服從裁判。（3）動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持不住請(qǐng)回座位。3激發(fā)學(xué)生體驗(yàn)克服困難取得成功的樂(lè)趣，初步形成樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。五、法律常識(shí)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未年人犯罪法》和《中華人民共和國(guó)未年人保護(hù)法》５、要 攀 登 教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生知道生活和學(xué)習(xí)中會(huì)遇到各種困難和挫折。宣布規(guī)則：任選一題準(zhǔn)備與同學(xué)辯論，同一觀點(diǎn)的同學(xué)可以下位，重新選擇座位，坐在一起。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的事嗎？為什么會(huì)發(fā)生這樣的事？討論：（1）、你的感受是什么？（2）、如果你的好朋友也參與了毆打和敲詐，你會(huì)怎么辦？三、小資料指讀書(shū)上小資料。第三課時(shí)一、慘痛的教訓(xùn)過(guò)渡：在我們身邊，依然會(huì)發(fā)生著許許多多令人痛心的事。辨析：下面這些同學(xué)的做法對(duì)嗎？為什么？幫媽媽寫(xiě)封信：媽媽給老師寫(xiě)了一封信，她會(huì)寫(xiě)你還有別的辦法嗎？當(dāng)你用這種辦法時(shí)，想一想可能會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。教師小結(jié)。教師小結(jié)。（2）、我想對(duì)這些給別人起綽號(hào)的同學(xué)說(shuō)。面對(duì)欺負(fù)和威脅教學(xué)目標(biāo)：在紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活中，正確對(duì)待生活中的壓力和挫折；面對(duì)欺負(fù)和威脅要敢于傾訴和舉報(bào)，要向有關(guān)部門(mén)求助，避免無(wú)情的心靈傷害。同學(xué)們，這節(jié)“共享快樂(lè)”的課即將結(jié)束，可是，我們的快樂(lè)永遠(yuǎn)不會(huì)停息。確實(shí)，當(dāng)你同別人分享快樂(lè)時(shí)，一個(gè)人的快樂(lè)，就變成了許多人的快樂(lè)。你愿意和大家一起分享嗎？請(qǐng)回憶一下，可以是家中的，可以是班里的，也可以是學(xué)校里的事，傾吐出來(lái)，讓我們一起來(lái)快樂(lè)?。S機(jī)板書(shū)：分享快樂(lè)）四、活動(dòng)小結(jié)，升華主題。每個(gè)人都擁有不少快樂(lè)的事情。對(duì)這件事，同學(xué)們各有各的看法。9月份，哪些同學(xué)成為我們班的成語(yǔ)大王？你們的心情如何？作為同學(xué)，看到他們?nèi)〉眠@么好的成績(jī)，你會(huì)怎么想？又會(huì)怎么做？成語(yǔ)大王們，現(xiàn)在，你們的心情又怎么樣呢？二、辨析討論，正確看待他人的成功。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生“以自我為中心”的現(xiàn)實(shí)，我把“培養(yǎng)學(xué)生正確看待同學(xué)的成功，用欣賞的目光去看別人’的生活態(tài)度”。知識(shí)與技能：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生增進(jìn)友誼，初步學(xué)會(huì)交往溝通的技巧，形成對(duì)待成功的正確認(rèn)識(shí)。這樣才能獲得真正的友誼。因?yàn)橹挥姓嬲挠颜x才能使歡樂(lè)倍增，使痛苦減半，成為永久的財(cái)富。它能給我們帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)溫暖，帶來(lái)前進(jìn)的動(dòng)力。這是真正的友誼。（4）好朋友互相關(guān)心、互相幫助。（3）朋友做題遇到了困難，不能簡(jiǎn)單地把本借他抄，而要幫他真正地解決困難。（2）朋友有了困難，作為好朋友熱情地去關(guān)心、幫助他。（略）（1）錢(qián)強(qiáng)和人打架，好友李輝不但不阻攔、批評(píng)，指出好友的錯(cuò)誤，反而還去幫他打架。對(duì)方也要虛心接受幫助，這樣才能共同進(jìn)步，倆人的友誼才能更牢固。（5）提問(wèn)：張?zhí)K怎樣做才能使友誼不破裂？（6）小結(jié)：堅(jiān)持原則，分清是非，誠(chéng)懇地指出朋友的錯(cuò)誤，幫他改正。張?zhí)K不應(yīng)當(dāng)因?yàn)樾⌒率菍?duì)自己好，就不辨對(duì)錯(cuò)，不分是非，拋棄原則。張?zhí)K該怎么辦呢？（3）回答歸納：張?zhí)K應(yīng)誠(chéng)懇地指出小新的錯(cuò)誤。這時(shí)，許衛(wèi)和小中的友誼會(huì)怎么樣？（更好）這種友誼才是真正的友誼。板書(shū)：堅(jiān)持原則許衛(wèi)給了小中熱情的幫助。這時(shí)，許衛(wèi)會(huì)怎么做呢？聽(tīng)錄音（放完）。這決不是真正的友誼，而是“哥兒們義氣”在作祟。但許衛(wèi)沒(méi)有這樣做。這時(shí)該怎樣對(duì)待呢？（2）看課文錄像（后部分）。英國(guó)著名的哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：“友誼對(duì)人生是不可缺少的，如果沒(méi)有友情，生活就不會(huì)有悅耳的合音。仔細(xì)想一想：當(dāng)你取得成績(jī)時(shí)，如有朋友祝賀，就會(huì)感到更加幸福；當(dāng)你有困難時(shí)，如果有朋友關(guān)心、安慰和幫助，就能增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。（1）導(dǎo)語(yǔ)：友誼是人與人之間的親密感情，它表現(xiàn)為互相信賴(lài)、理解、關(guān)心和幫助。（2）提問(wèn)：同學(xué)之間應(yīng)如何建立和發(fā)展友誼呢？（3）小結(jié)：同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，建立友誼需要信賴(lài)、理解、關(guān)心、幫助。板書(shū)課題 三 真正的友誼二、學(xué)習(xí)課文，明白道理1．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)怎樣建立和發(fā)展友誼。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、提問(wèn)，導(dǎo)入新課1．提問(wèn)：同學(xué)們?cè)谝黄鹣嗵幬迥甓嗔耍隙ㄓ幸恍┖门笥选?．課文事例錄像。教學(xué)準(zhǔn)備1．課文開(kāi)頭部分的錄音。2．與同學(xué)相處能寬以待人，嚴(yán)以律己。2．珍視同學(xué)之間的友誼，不搞“哥兒們義氣”。3．明確“哥兒們義氣”不是真正的友誼。真正的友誼教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1．懂得同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的。然后全班展示成果,體會(huì)成功的喜悅。)從書(shū)中尋找答案,只要大家齊心合力從十本書(shū)中找出答案,就能揭開(kāi)白色花片得到這朵紅花。a、小組幾個(gè)人用彩粉筆將教室黑板打扮漂亮!先想好畫(huà)什么,然后小組同學(xué)一起完成。五、模擬實(shí)踐出示小朋友喜歡的卡通動(dòng)物、人物卡片,在每個(gè)卡通動(dòng)物的后面都有一道題,各小組根據(jù)要求分工合作.(這三個(gè)游戲設(shè)計(jì)的目的性、層次性非常強(qiáng)。四、延伸升華A、讓學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料,說(shuō)說(shuō)在我們的生活中,還有哪些事是需要合作才能完成的。合作,能為集體贏得榮譽(yù)。小結(jié)明理:合作r可以產(chǎn)生超過(guò)個(gè)人的力量。最后,學(xué)生介紹,總結(jié)堆的多與少的原因。)體驗(yàn)三:堆積木比賽,奪紅花。借鑒第一輪失敗的原因小組調(diào)整,再試。賽后,說(shuō)說(shuō)動(dòng)作快的原因或動(dòng)作慢的原因。體驗(yàn)二:傳球比賽,奪紅旗?？茨膫€(gè)小組在最短的時(shí)間內(nèi)把球抽出。教學(xué)準(zhǔn)備:8組競(jìng)賽瓶、4個(gè)排球、4面紅旗、8組積木等。培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和能力。112*********334第四篇：蘇教版四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)全冊(cè)教案教學(xué)內(nèi)容：我們的合作教學(xué)目標(biāo):體驗(yàn)在集體活動(dòng)中分工與合作的重要性。作業(yè)布置：在生活中面對(duì)欺負(fù)和威脅，學(xué)會(huì)機(jī)智地解決。小結(jié)。四、小辯論過(guò)渡：面對(duì)欺負(fù)和威脅，不同的同學(xué)有不同的看法，到底應(yīng)該怎么樣呢？讓我們來(lái)開(kāi)展一次小辯論。列舉書(shū)上事例。二、田剛會(huì)怎么辦？過(guò)渡：一天放學(xué)后，田剛遇上了麻煩事，他該怎么辦呢？討論：你認(rèn)為田剛會(huì)采用哪一種辦法？為什么？你還有哪些好辦法？為什么你認(rèn)為這是好辦法？教師小結(jié)。第二課時(shí)一、遇到威脅怎么辦？討論：你遇到過(guò)什么樣的威脅？當(dāng)時(shí)你的心情怎樣？你周?chē)耐瑢W(xué)受到過(guò)威脅嗎？把你了解到的情況說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。二、不做小霸王過(guò)渡：同學(xué)們遇到過(guò)這樣的事嗎？你是怎么做的？“故事續(xù)編”：教師講述前半段故事。了解《未成年人保護(hù)法》相關(guān)條例。重點(diǎn)難點(diǎn)：在紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活中，指導(dǎo)學(xué)生如何正確地對(duì)待生活中的壓力和挫折。課堂素材：寓言《駱駝和羊》，故事《為別人喝彩》 作業(yè)布置：在生活中學(xué)會(huì)與別人分享快樂(lè)，分擔(dān)憂(yōu)愁。同學(xué)們，你們也想成立一個(gè)“快樂(lè)協(xié)會(huì)”嗎？討論：（1）如果你是快樂(lè)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，你準(zhǔn)備給協(xié)會(huì)起個(gè)什么好聽(tīng)名字？（2）你想給你們的快樂(lè)協(xié)會(huì)準(zhǔn)備一首什么快樂(lè)歌曲？讓我們來(lái)唱一唱你們的快樂(lè)歌曲。人們每隔一個(gè)星期就要聚在一起，把最近聽(tīng)到的、遇到的趣事說(shuō)出來(lái)，大家一起盡情歡笑，分享快樂(lè)。說(shuō)說(shuō)你的感受。你知道周?chē)男┩瑢W(xué)有痛苦？你愿意悄悄地給他寫(xiě)幾句話(huà)嗎？學(xué)生寫(xiě)悄悄話(huà)。）四、小結(jié)。大組交流：大家一起想辦法來(lái)為他們分憂(yōu)。說(shuō)一說(shuō)：（1）當(dāng)你與別人分享快樂(lè)時(shí)，別人的心情怎樣？（2）當(dāng)別人與你分享快樂(lè)時(shí)，你的心情怎樣？交流：（1）自己填一填：在家里、在班里、在學(xué)校里你最快樂(lè)的事是什么？（2）把你快樂(lè)與同學(xué)一起分享好嗎？（學(xué)生讀一讀）如果，今天實(shí)在沒(méi)有快樂(lè)的事，該怎么辦呢？（學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）讀一讀：當(dāng)你同別人分享快樂(lè)時(shí)，一個(gè)人的快樂(lè)，就變成了許多人的快樂(lè)。第二課時(shí)一、讓我們一起分享快樂(lè)！通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了自己的快樂(lè)也該與別人共同分享，那才會(huì)更快樂(lè)。請(qǐng)學(xué)生讀一讀寓言：《駱駝和羊》。大組交流看法。第二幅圖上畫(huà)的是什么？他們是怎樣分享別人的快樂(lè)的？小組討論：（1）你曾經(jīng)和別人分享過(guò)快樂(lè)嗎？分享過(guò)什么樣的快樂(lè)？（2）當(dāng)你與別人分享快樂(lè)的時(shí)候，有什么樣的心情？是什么樣的表情？能形容一下或者表演一下嗎？全班交流。教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、分享別人的快樂(lè)。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)交往溝通的技巧，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。為你高興，與你分擔(dān)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)回憶自身經(jīng)歷、體察他人情緒，懂得分享他人的快樂(lè)、分擔(dān) 別人的痛苦是促進(jìn)同學(xué)之間相互理解以及增進(jìn)彼此友誼的有效方式。作業(yè)布置：將心中的困惑或快樂(lè)告訴朋友，或者與朋友分擔(dān)痛苦，分享快樂(lè)。）（3）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)好朋友在考試中有作弊行為時(shí)，你會(huì)怎么辦？（除了上述四種，有不同做法的寫(xiě)在下面）交流：說(shuō)說(shuō)你為什么這樣做？你認(rèn)為這樣做夠不夠朋友？為什么？剛才，我們幫身邊的同學(xué)解決了麻煩事，現(xiàn)在，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己遇到的麻煩事，你又是怎么處理的？三、小結(jié)今天，我們圍繞“朋友”談了許多，最后，老師想請(qǐng)你把自己最喜歡的一句與朋友有關(guān)的名言送給自己的好朋友，并說(shuō)說(shuō)理由。這時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢？我們來(lái)看——（1）喂，你的好朋友在老師面前告你的狀呢！如果遇到這種情況，你會(huì)怎樣做？為什么？（相信朋友，了解清楚事情的原委，與朋友真誠(chéng)相待。四、總結(jié)第二課時(shí)一、導(dǎo)入：聽(tīng)故事《管鮑之交》（1）老師為你們介紹兩位真正的好朋友，他們是：管仲、鮑叔牙（2）聽(tīng)了故事后，你有什么想法呢？（3）小結(jié)：朋友相處，就應(yīng)相互理解，善于付出，真誠(chéng)相待，不應(yīng)斤斤計(jì)較。如果是你，你會(huì)怎么對(duì)他說(shuō)？（朋友之間要玩健康的有益的游戲，正確的事和朋友一起做，錯(cuò)誤的事不該盲目跟從，還要?jiǎng)裾f(shuō)朋友。（介紹到的朋友，站起來(lái)，并對(duì)好朋友說(shuō)一句話(huà)。請(qǐng)你選擇其中的一位朋友，從他（她）的外貌、特長(zhǎng)、生日，你喜歡他（她）的理由，你們之間的一件小事等來(lái)介紹？可先填寫(xiě)在書(shū)上，不必寫(xiě)上姓名，等會(huì)讀出來(lái)讓大家猜猜他是誰(shuí)，好嗎？教師示范，介紹在座的自己的一位朋友。那么，你有幾個(gè)好朋友呢？能向我們簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)嗎？學(xué)生介紹自己的好朋友有幾個(gè)，分別是誰(shuí)?！?jiǎng)e林斯基請(qǐng)你們自己讀讀。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解真正的友誼的含義，學(xué)會(huì)在日常生活中通過(guò)辨析、思考，慎重地交友。真正的友誼教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)這個(gè)年齡段同學(xué)之間經(jīng)常發(fā)生的各種活生生的有關(guān)友情的事例，引導(dǎo)學(xué)生回顧、體驗(yàn)自己所結(jié)識(shí)的朋友，獲得的友誼。五、總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)懂得了什么叫合作（生答），怎么去合作（生答），同時(shí)也體會(huì)到了合作的快樂(lè)，希望大家以后在生活中更好地合作，享受成功的快樂(lè)！作業(yè)布置：搜集合作的名言和故事。假設(shè)在生活中我們也遇到了這種麻煩，你會(huì)怎么做？除次之外你還遇到過(guò)哪些問(wèn)題，你們又是怎么解決的？師生交流聽(tīng)故事——三個(gè)和尚小結(jié)：在合作的過(guò)程中，我們應(yīng)該相互諒解，相互尊重，齊心協(xié)力，才能合作成功！三、合作游戲過(guò)渡：上節(jié)課我們做了一個(gè)游戲，這節(jié)課我們?cè)賮?lái)做一個(gè)游戲，不過(guò)這一回我要求大家根據(jù)我們學(xué)到的知識(shí)好好的使用起來(lái)，爭(zhēng)取每一組都成功！游戲—三人四足要求：每個(gè)小組派出3個(gè)人，3個(gè)人并排站著，將相臨的兩個(gè)人的腳用繩子綁在一起，從教室的一邊跑到另一邊，先到者為勝利四、欣賞合作的名言警句大家玩得已經(jīng)很累，那么下面我們就邊休息邊聽(tīng)一聽(tīng)那些名人是怎么說(shuō)合作的？上節(jié)課我讓大家回去收集的，現(xiàn)在我就請(qǐng)同學(xué)來(lái)跟大家分享一下他找到的名言警句。（2）體會(huì)小結(jié)：分工合作、齊心協(xié)力第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入