愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)先進(jìn)個(gè)人事跡材料(參考版)
2024-10-06 08:27本頁(yè)面
【正文】 始終堅(jiān)守著“德為師之本、愛(ài)為師之先”。愛(ài)無(wú)價(jià)，情永恒。我深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)，以高尚的人格感染人、平和的態(tài)度對(duì)待人、豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人、博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。其實(shí)，在無(wú)私奉獻(xiàn)自己愛(ài)的同時(shí)，我覺(jué)得最虧欠的是自己的家人。有一回，下午又下起了小雨，忙到七點(diǎn)多才想來(lái)沒(méi)吃晚飯，連餓帶凍，在小飯店里肚子突然疼起來(lái)，抱著肚子縮成一團(tuán)，小飯店主人看不過(guò)去，把自己的黃大衣拿來(lái)給我穿上，幫著買(mǎi)藥，盛來(lái)熱稀飯，這才慢慢好轉(zhuǎn)。經(jīng)常在工地忙到學(xué)校人都走了自己還沒(méi)走。今年，學(xué)校新建教學(xué)綜合樓，從開(kāi)工那天起，我就在原來(lái)的工作基礎(chǔ)上，多出了一份活。我常想，社會(huì)主義教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè)；既是為祖國(guó)和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè)。學(xué)校工作和家庭困難雙重重?fù)?dān)壓在我的肩上，那些日子我總是往返家校之間，有時(shí)連午飯也沒(méi)吃，從家里回學(xué)校直接就投入到緊張的工作中。母親的病情稍有好轉(zhuǎn)，她就叫我趕緊回學(xué)校工作，不能耽誤了工作。一個(gè)多月沒(méi)有看望年邁的母親，母親身體顯然消瘦了。于是我四處找車，到家后，看到年邁的母親躺在床上，由于多日發(fā)燒無(wú)人在身邊照料，說(shuō)話沒(méi)有氣力，促使老人家病情加重。其實(shí)，我的家庭也有不少困難。在工作中，我?guī)资耆缫蝗?，吃苦耐勞。工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，教師的稱贊，家長(zhǎng)的好評(píng)，用自己的行動(dòng)踐行了黨的群眾路線教育。本學(xué)期初，我校率先在全縣實(shí)行教師輪崗制，我是積極配合中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)做好這項(xiàng)工作，并使輪崗工作平穩(wěn)過(guò)渡。上學(xué)期末，有的教師進(jìn)行違規(guī)有償家教活動(dòng)，把收取學(xué)生的費(fèi)用分一部分給我，但我堅(jiān)決拒收，并責(zé)成教師將收款全部退還給學(xué)生，我用自己的行為感化了有違規(guī)行為的教師，并適時(shí)對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，制住了在校內(nèi)有償家教行為。每天總是校園迎來(lái)朝霞的第一個(gè)人，送走夕陽(yáng)的最后一個(gè)人，幾乎是以校為家。本學(xué)期通過(guò)努力工作和與教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，堅(jiān)決取締了教師在校園進(jìn)行有償家教的行為，受到家長(zhǎng)的好評(píng)?，F(xiàn)擔(dān)任八一中心小學(xué)（本部）校長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員一班人，注重學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，愛(ài)崗敬業(yè)，務(wù)實(shí)求真。從事小學(xué)教育管理工作十余年，始終堅(jiān)持依法治教，工作責(zé)任心強(qiáng)，在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則，團(tuán)結(jié)廣大教師，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，時(shí)時(shí)處處為人師表。我?guī)е闹械膼?ài)，用自己的才華扎根鄉(xiāng)村教育，幾十年來(lái)培養(yǎng)了一批又一批的祖國(guó)花朵。”三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。奉獻(xiàn)是愛(ài)心的流露，善意的升華，美德的弘揚(yáng)。只有開(kāi)拓創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，才能走出一條適合自己的教育之路，才能將教育事業(yè)推向新臺(tái)階。新課程改革給教師提出了更高的要求，每位教師應(yīng)重新認(rèn)識(shí)教育，更新教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教育理念，讓新生的教育理念在心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林。教育思想的核心就是要全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，用發(fā)展的觀點(diǎn)平等對(duì)待不同特點(diǎn)、不同性格、不同背景、學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊的每一個(gè)學(xué)生，不是以教書(shū)匠的身份，而是以教育者的身份出現(xiàn)在教育教學(xué)中。這是中國(guó)流傳下來(lái)的一句古訓(xùn)。在工作崗位上披荊斬棘，勇往直前，艱苦創(chuàng)業(yè)，才能在平凡的工作中做出不平凡的事業(yè)來(lái)。在平凡的工作崗位上任勞任怨，勤奮工作，甘為人梯。教育事業(yè)是一種千秋萬(wàn)代的永恒事業(yè)，青少年一代將來(lái)會(huì)成為什么樣的人，取決于今天的教育，祖國(guó)和人民需要教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)奉獻(xiàn)是教師職業(yè)道德的神經(jīng)中樞。其二，愛(ài)崗敬業(yè)要熱愛(ài)教育事業(yè)，在自己的崗位上孜孜不倦地努力工作。試想，一份付出，一份收獲，不見(jiàn)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹呢？所以教師要具備高度的自覺(jué)性、責(zé)任感、榮譽(yù)心和上進(jìn)心，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)。要講職業(yè)良心。所以如果沒(méi)有崇高的職業(yè)道德，沒(méi)有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，就很難達(dá)到心理平衡。消極對(duì)待自己的事業(yè)，不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)。在教師的崗位上，沒(méi)有令人羨慕的地位和權(quán)力，也沒(méi)有顯赫的聲名和財(cái)富，更沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，有的是辛苦、操勞、責(zé)任。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果實(shí)的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。愛(ài)崗敬業(yè)首先要樹(shù)立終身從教的思想，摒棄功利與私欲心，努力提高自己的精神境界。一方面，教師立足本職崗位，為社會(huì)精心培養(yǎng)大批合格人才，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，造福于子孫后代；另一方面，在自己的工作崗位上播撒愛(ài)心，施展才能，就能創(chuàng)造出自己的人生價(jià)值，享受到那充滿活力，充實(shí)的人生幸福。愛(ài)崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神，愛(ài)崗敬業(yè)與樂(lè)于奉獻(xiàn)本身就是一個(gè)有機(jī)整體，它看似平凡，實(shí)則偉大。同時(shí)，一個(gè)工作崗位的存在，往往也是人類社會(huì)存在和發(fā)展的需要。人并非為獲取而給予；給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè)；對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè)，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。何為愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)崗就是熱愛(ài)自己的工作崗位，熱愛(ài)本職工作，敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作。”做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)！第四篇：愛(ài)崗敬業(yè) 樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)崗敬業(yè) 樂(lè)于奉獻(xiàn)雙路鎮(zhèn)中學(xué)劉作菊英國(guó)首相丘吉爾言：“不能愛(ài)哪行才干哪行，要干哪行愛(ài)哪行。除了積極參加繼續(xù)教育及各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我還利用寒暑假及黃金周參加
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1