王靖雄好家風(fēng)助我成長(參考版)
2024-10-06 07:22本頁面
【正文】 媽媽和老師都夸我!我也把：“勤能補(bǔ)拙”，告訴了小弟，做人要勤勞，不怕苦不怕累，弟弟聽了之后，上課認(rèn)真聽講，課后努力，也終于取得了好成績！我有了一位勤勞的好姥姥，一位吃苦耐勞的好媽媽，我也要像他們一樣，做一位勤勞的人，要記住，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”，我的明天會(huì)更好！。媽媽讓我永遠(yuǎn)記住：“我是祖國的花朵，祖國的花朵，祖國的未來！”我不能懶惰，我聽了他們的話，把它記在心間。媽媽是位英語老師，每天早起晚睡，天天忙得不得了，可是媽媽不怕辛苦，努力的工作著，最終她的教學(xué)取得了好成績！媽媽經(jīng)常告訴我要做一個(gè)“勤能補(bǔ)拙”。在日新月異的大時(shí)代背景下，我們還需要無時(shí)無刻地將這種風(fēng)氣潛移默化地指引全體師生積極奮進(jìn)、勵(lì)志圖強(qiáng)、開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新。而校風(fēng)，是學(xué)校在辦學(xué)過程中長期積淀而成的具有行為和道德意義的風(fēng)氣，教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)以及學(xué)校積淀的傳統(tǒng)文化精神、學(xué)術(shù)探索共同形成了這種風(fēng)氣和氛圍，其重要意義不言而喻。每個(gè)級組、科組都在第一時(shí)間展開學(xué)習(xí)討論，并結(jié)合自身實(shí)際，明確了在新時(shí)代背景下，在新教育的潮流里，如何發(fā)揮教師的傳承與引領(lǐng)作用，塑造更加優(yōu)良、更加過硬、更加與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)校風(fēng)氣，在校園里掀起了傳承良好風(fēng)氣、塑造嶄新風(fēng)貌的熱潮。開學(xué)第一課圓滿結(jié)束，也引發(fā)了老師們對于家風(fēng)校風(fēng)問題的大討論。語言不在乎華麗，在乎發(fā)自內(nèi)心?！薄白鳛樾聲r(shí)代的青少年，我們應(yīng)該做一個(gè)有品味的人。”“在學(xué)校文明守紀(jì)就是好的校風(fēng)?！耙院笪視?huì)自己洗衣服、自己洗襪子。同學(xué)們的答案很快就在下午進(jìn)行的班會(huì)課上盡情展現(xiàn)出來了。校長還用兩個(gè)簡短又不乏生動(dòng)的小故事，闡釋了家風(fēng)與校風(fēng)的關(guān)系，讓師生從故事中品味家風(fēng)與校風(fēng)的內(nèi)涵。這個(gè)大家庭所有成員所展現(xiàn)出的精神風(fēng)貌就是校風(fēng)。這節(jié)課，沒有講學(xué)習(xí)、談人生的枯燥說教，沒有定規(guī)矩、守紀(jì)律的嚴(yán)肅要求，卻贏得了孩子們熱烈的掌聲、響亮的回應(yīng)和堅(jiān)定的決心。開學(xué)啦！9月1日，校園里由于學(xué)生們的返校而顯得格外生機(jī)盎然。通過主題活動(dòng)，讓學(xué)生知曉家風(fēng)家訓(xùn)，圍繞傳承好家訓(xùn)、培育好家風(fēng)、共筑“中國夢”，切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，強(qiáng)化“感恩父母，對父母負(fù)責(zé)”的意識(shí)。當(dāng)時(shí)爸爸就想，一定要把做事“一心一意”這個(gè)良好的家風(fēng)傳遞下去，給我們家的后代做一個(gè)榜樣。從此，我吸取了教訓(xùn)，無論做什么事，總要一心一意、專心致志地去做。隨著年齡的增長，我漸漸明白，那句話到底是什么意思。這時(shí)，爸爸放下書本，朝我走了過來，他敲了敲我的腦袋，“你沒有認(rèn)真寫作業(yè)。我知道這預(yù)示著
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