【正文】 。青年教師的專項培訓(xùn)通過比賽、聽課、師徒結(jié)對等形式，促進青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高?，F(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)通過培訓(xùn)，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。特別是三年內(nèi)的新教師，要加大培訓(xùn)的力度。重點以教研組為單位，以課程改革為核心內(nèi)容，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標 準》的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化 為教學(xué)行為，促進教師在教學(xué)實踐中研究掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，同 時結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進行學(xué)習(xí)和反思，提高教師愛崗敬來、樂于奉獻的精神品質(zhì)。五、培訓(xùn)內(nèi)容師德培訓(xùn)以“三愛”教育為主線，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人 生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。三、培訓(xùn)對象所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核。二、培訓(xùn)目標建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。加強基本功的訓(xùn)練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和體育學(xué)科的基本功方面都有較大的提高。因此，在教學(xué)中不光在與知識、技能的傳授，重要的是在教學(xué)過程中不斷的幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)體育運動美感，啟迪、激勵和凈化學(xué)生的心靈。本年度工作目標：認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。教師的學(xué)識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學(xué)實踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。能夠獨立制作電子教案及教學(xué)課件。具備一定的教學(xué)科研能力。二、業(yè)務(wù)方面：認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風格。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。篇十二：本年度校本培訓(xùn)個人計劃一、理論方面：提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。每學(xué)期還要完成一篇有一定價值的教學(xué)論文。積極參加每周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實踐中進行試用，并及時反省。通過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。三、具體工作強化師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感。以《20162021學(xué)年度第一學(xué)期“上好課”專題培訓(xùn)實施方案》為指導(dǎo)思想，以全面提高本組教師的整體素質(zhì)為根本，以提高師德水平、發(fā)展教師課堂教學(xué)能力、訓(xùn)練科學(xué)研究能力為基本目標，以教師為主體，以“上好課”為主線，在實踐中探索，在探索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中升華，共同前進，共同發(fā)展。今天，教育面臨很多問題，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深入，歷史提供給我們一個良好的機遇。同伴協(xié)作、加強交流 ，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。教師錄下自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂實錄找不足，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。以期得到共同發(fā)展，共同進步。自己爭取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。工作十幾年來，滿足于辛苦教書，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書，善思考，勤積累。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的。二、具體做法和設(shè)想教師角色正確定位。堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。今天，教育面臨很多問題，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深入，歷史提供給我們一個良好的機遇。《校本培訓(xùn)》是我校為提高在職教師理念、教育能力、科研意識和科研水平，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍而開設(shè)的新的教師學(xué)習(xí)方案。加強基本功的訓(xùn)練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和體育學(xué)科的基本功方面都有較大的提高。因此，在教學(xué)中不光在與知識、技能的傳授，重要的是在教學(xué)過程中不斷的幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)體育運動美感，啟迪、激勵和凈化學(xué)生的心靈。本年度工作目標：認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。教師的學(xué)識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學(xué)實踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生。能夠獨立制作電子教案及教學(xué)課件。具備一定的教學(xué)科研能力。二、業(yè)務(wù)方面：認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風格。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。通過這次寫個人習(xí)和專業(yè)發(fā)展計劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定的一年發(fā)展目標為：一、理論方面：提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。沙市新世紀實驗學(xué)校教科處XX年年3月13日篇十一：校本培訓(xùn)個人計劃新時期教師應(yīng)該是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄?？偨Y(jié)培訓(xùn)工作。教師沙龍活動——沒有教不好的學(xué)生教科研領(lǐng)導(dǎo)小組會。開展“我的學(xué)生我滿意”活動五月：檢查教師教育故事。德育活動課研究。薄弱環(huán)節(jié)，薄弱學(xué)科教學(xué)研究。完成“我的學(xué)生我滿意”活動方案。建立教師培訓(xùn)檔案?！伴_展同上一節(jié)課”課堂教學(xué)研討活動。七、時間安排：三月：制定學(xué)校校本培訓(xùn)計劃。負責校本培訓(xùn)方案的制度，實施和考核工作。開展“五個一”活動，即教師每學(xué)期研讀一本教育理論專著；每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志；每月上交兩篇教育故事，每學(xué)期開放一節(jié)研討課，每學(xué)期做一次專題演講。充分發(fā)揮教研組的校本培訓(xùn)主陣地作用，各教研組要利用教研活動，組織本組教師開展理論學(xué)習(xí)與專題研討，認真落實培訓(xùn)方案。五、主要措施：提高認識是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵，要加強學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，與提高教育教學(xué)潛力相結(jié)合，扎扎實實做好各項工作。（6）開展課題研究，圍繞科研課題上好每一節(jié)課。（4）開展教師基本功的培訓(xùn)，堅持每一天一頁鋼筆字的練習(xí)。（2）開展“同上一節(jié)課”的研討活動，提高教師獨立處理教材的潛力，不斷提高課堂教學(xué)的魅力。四、培訓(xùn)形式：自學(xué)——反思自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下，教師根據(jù)自我的要求開展的自我培訓(xùn)活動，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著，學(xué)校博客網(wǎng)站閱讀學(xué)校推薦文章、到校閱覽室學(xué)習(xí)教學(xué)雜志，然后結(jié)合自身教學(xué)實際，開展自我反思，總結(jié)提高，每學(xué)期寫7000字的讀書筆記。開展教學(xué)技能研討培訓(xùn)。三、培訓(xùn)資料：開展師德培訓(xùn)，辦家長滿意的學(xué)校，做家長滿意的人民教師。提高教學(xué)潛力，促進學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。二、工作目標：樹立新的教學(xué)觀念。網(wǎng)絡(luò)也是一個教育教學(xué)的大平臺，利用自我的百度、新浪教育等博客，上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)的新動態(tài)，搜集最近消息，結(jié)識廣多的優(yōu)秀教師，吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和方法，拓展自我的教學(xué)水平和潛力，更好的為自我的教學(xué)帶給幫忙和指導(dǎo)。向同行學(xué)習(xí)。做一節(jié)課的課堂實錄。反思自我備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自我是怎樣及時地處理這些問題的；反思自我本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。關(guān)注自我反思。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動，談體會，談心得，談收獲，互相學(xué)習(xí)，互相交流。我校已下大力量，加大資金投入，為老師們購買了超多的理論書籍，征訂了教學(xué)雜志，同時鼓勵教師自我選書，學(xué)校報銷。多讀書，多學(xué)習(xí)，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路。開放的視覺，看到了自我理論知識的匱乏，觀念的陳舊。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們在培養(yǎng)快樂的人，在幫忙造就成功的人生。明確教師主角是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅僅是知識的填充者。透過培訓(xùn)，更新師德觀念，調(diào)整師德行為，熟悉教材知識體系，更新學(xué)科知識；解決教學(xué)實際問題，提高教學(xué)設(shè)計水平。堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，深入教育教學(xué)實踐，扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。讓讀書成為我們務(wù)必的生活吧！以上是本人制定的校本學(xué)習(xí)計劃，我會認真努力做好的！篇九：校本培訓(xùn)個人計劃校本培訓(xùn)個人自培計劃二十一世紀是學(xué)習(xí)的世紀，是學(xué)習(xí)化的社會，研究型、學(xué)習(xí)型的教師是當今社會對我們的新要求，為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的，適應(yīng)當今社會對教師業(yè)務(wù)、素質(zhì)的要求，努力使自我成為一名具有較高的教學(xué)潛