【正文】 三、實踐感悟為期兩個月家教經(jīng)歷深深地影響著我，在以后很久一段實踐內(nèi)我相信這次的經(jīng)歷會對我產(chǎn)生深刻的影響，實踐是檢驗事實的最直接方式，深受這次社會實踐的影響，我會繼續(xù)加油努力的，第一次家教我就收獲了這么多，在往后的實踐內(nèi)我一定會記住，實踐給我?guī)淼暮锰?，這不是在學(xué)校能夠感受到的。二、工作經(jīng)過開始家教的時候我是很不自在的，畢竟這是第一次做家教，可是這也就是轉(zhuǎn)瞬即過，我適應(yīng)環(huán)境的能力很快，不僅僅是對學(xué)習(xí)，我對這份家教工作也是如此，缺乏社會工作經(jīng)歷的我這次就是一個很不錯的機會，機會擺在了我面前我就要去做，這是一定的，我覺得在給他人做家教的時候我自己也在學(xué)習(xí)，因為這些知識我都知道，但是這些知識我也在一次次的鞏固，我也在學(xué)習(xí)用什么樣的形式去孩子講課，怎么樣講更加合適，或者這也是對我的一個挑戰(zhàn)，沒有什么工作是能夠一直保持非常好，在遇到問題的時候有時候也要給自己留一點學(xué)習(xí)的空間，我一直在正確的把握這一點，時間不是用來浪費的，做家教的每一天都是無比珍貴的，因為這份工作實實在在讓我成長了不少。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面文章來源蓮山課 件 w w K m 5第五篇：大學(xué)生做家教暑期社會實踐報告大學(xué)生做家教暑期社會實踐報告這次家教經(jīng)歷告一段落，可是我內(nèi)新年還是很久不能平復(fù)，過去幾年我的社會實踐經(jīng)歷匱乏，一直不知道實踐給自己帶來的收獲，不知道在實踐中能夠感受到那么多東西，家教的經(jīng)歷讓我喜歡上了實踐，我是很有成就感的，把自己知道的知識，教給別人，這是很特別的一種感覺，這次社會實踐經(jīng)歷，經(jīng)過了兩個月時間，我看到很多東西，以實踐為中心，在鍛煉自己，我真的感到很幸運，這種感覺是我之前沒有過的，總是社會實踐經(jīng)歷充滿著艱難但是又不失樂趣，對于這次家教經(jīng)歷，我也有一些心得。這次接觸的實踐活動，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解各方面的知識，有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。知識猶如人的血液。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。在社會上要善于與別人溝通。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一小部分人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業(yè)，開始了我這個假期的社會實踐。其實并不是我們有嚴(yán)重的拜金主義傾向，只不過我們在這個現(xiàn)實的社會中懂得了該怎學(xué)樣習(xí)生網(wǎng)存。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性；想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。對于一個大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。此次寒期實踐使我感觸頗多，不僅使個人得到了一定的社會鍛煉，也幫助了部分小學(xué)生，自我感覺是一次成功的社會實踐。所以支持農(nóng)村教育不僅僅知識財力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們是渴望知識的，農(nóng)村也是需要人才和技術(shù)的。但當(dāng)我問到以后回不回家鄉(xiāng)的時候哦，大家都沉默了。在這個寒假里，我參加了關(guān)于農(nóng)村教育問題的社會實踐，在短短一個多月中，我盡我所能，把我所知道的知識全都交給他們，孩子們也都非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)著。所以我覺得在校大學(xué)生要借機培養(yǎng)自己的實踐和創(chuàng)業(yè)能力。因為很多大學(xué)生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代所需的人才。真的希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。寒期社會實踐活動一直是我們大學(xué)生投身社會、體驗生活、服務(wù)大眾的真實契機。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，通過社會實踐，讓我們大學(xué)生提前了解社會，為將來真正走上社會提供寶貴的經(jīng)驗和閱歷，也為將來從事任何工作打下良好的基礎(chǔ)。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高?！捌D辛知人生，實踐長才干”。這是我一個多月來的感受。而交流和理解將會是任何工作的基礎(chǔ)，好的溝通將會事半功倍。雖然一個多月的實踐活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，這些是我在大學(xué)課本上不能學(xué)來的。一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，比如必須在工作中不斷學(xué)習(xí)不斷積累，同時搞好和同事之間的關(guān)系，而這些東西將讓我終生受用。我開始更加勤奮，學(xué)習(xí)別人處事的方法，招待客人的態(tài)度。當(dāng)服務(wù)員真的是辛苦的，每天工作12小時，就中間休息2小時，那往往是我們每天都翹首盼望的兩小時。“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”，課本上學(xué)的理論知識用到的少之又少。在我媽的介紹下，我和另一個好朋友一起進了一家韓國料理當(dāng)服務(wù)員。在這個寒冷的寒假，我很想暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。回想起來，自己確實是學(xué)到不少，這也是我做這些事的初衷，能接觸到社會的種種，覺得很知足 很開心。雖然我的暑期家教只是做了一段時間的“老師”，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。當(dāng)別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀。而且，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強他們進入社會的信心。通過此次暑假做家教，我覺得暑期家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果。這就是我家教的效果。轉(zhuǎn)眼間，他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了我的家教生活。他的父母很感激我這段時間對他的幫助，要我不定期地給他打電話來督促他。也許講解一次不是很明白，但是只要我們共同努力，我相信他最終會明白我的講解?？墒沁^幾天，我再提問他時，他又不知道了，這時我覺得自己特別地?zé)o力，覺得自己之前的努力都白費了。盡管剛開始的幾天確實很累，但是后面幾天已經(jīng)比較習(xí)慣了。按照我和學(xué)生家長商量好的作息時間，我們一起共同努力，并最終順利完成了我的暑期家教任務(wù)。當(dāng)我再來教他學(xué)習(xí)英語課程時，我發(fā)現(xiàn)這樣的效果確實不錯。為了使學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)，得到更高的學(xué)習(xí)效率，我主動跟學(xué)生家長說應(yīng)該降低學(xué)生的學(xué)習(xí)強度，由一天的3小時降低到2個小時，給學(xué)生一些自由支配時間。我想，以朋友的身份與之交流，教學(xué)效果必會事半功倍。另外，在課間五分鐘休息時，我便主動介紹一些他的學(xué)校情況。最后，既然我已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法，那就需要更好的實施。比方，“American ”這個單詞的字母背起來很拗口，但通過音表來記就輕松多了。我在講解過程中注重運用例子，通過舉例，把復(fù)雜的語法知識簡單化，把枯燥的語言知識點具體化，使學(xué)生更容易接受知識。有了這么精彩的一步，我對下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。這時，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來激勵他去學(xué)習(xí)，俗話說：“興趣是最好的老師”。而不是要把課文強加給學(xué)生，要給他自我吸收知識的時間從而達到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。再其次，在了解教材的編排基礎(chǔ)上，我就開始對英語教材的課文進行講解。為了確保他是真正了解了教材的實用性以及知識性，我對他提出了幾個引申的問題。然后我就對于教材目錄的編排進行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵中，學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了一些感興趣的問題。從他朗讀目錄的語調(diào)語音中，我了解到他在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大