【正文】 **的支教工作已經(jīng)告一段落，而整個支教任務(wù)仍未結(jié)束，手握著支教接力棒的我們目前責(zé)任仍然重大。而孩子們總能在這場支教接力中學(xué)到一些知識，知曉一些生存之道，像**一樣校舍簡陋、師資匱乏亟需外界援助和扶持的貧困小學(xué)，也一定會得到社會的愛心青睞。積跬步以致千里，存小流方成江海。既然如此，我們11個人歷經(jīng)幾輪面試挑戰(zhàn)終于作為愛心支教者從四面八方匯聚到**，到底是為了什么呢？個人認(rèn)為，我們作為短期支教者所能發(fā)揮的最大作用，就是傳承。對于短期支教能給孩子帶去什么，這個問題其實在**的時候就有想過。贈人玫瑰，手有余香。每一天，隊友們一起到水池邊洗漱，一起備課上課批改作業(yè)，一起做家訪，一起圍坐在廚房的圓桌旁邊吃邊嗨……遠(yuǎn)離了父母，大家相互關(guān)心，彼此照顧，在這個新組的大家庭中，每天都洋溢著歡笑與幸福。孩子們雖然調(diào)皮搗蛋，雖然上課經(jīng)常坐不住，愛學(xué)舌，愛接老師的話課堂上亂嚷嚷，甚至有時能讓你氣得跳腳，可你還是會愛他們，心里念著他們的好，念著他們課下把你圍了個圈拽著你的手興奮地教你學(xué)侗話，念著他們放學(xué)后嬉鬧著要帶你去淺水溝里捉螃蟹，念著他們?nèi)の哆\動會上盡情玩鬧的孩童天性，念著他們在“**好聲音”歌唱比賽中流露的膽怯與羞澀，念著他們在分別前的最后一夜守在學(xué)校乖乖地陪在你身邊……這群生在大山并不富有的侗族孩子，卻給了我們最寶貴的精神財富。借給我們生活用品，給我們送自家種的果蔬，見面與我們熱情地打招呼（盡管我們通常聽不懂），帶我們下山采購……如同親人般地照顧，讓身在外鄉(xiāng)的我們備感溫馨。我們又何其有幸，遇到**熱情善良的父老鄉(xiāng)親們。**仿佛是一片佛家凈土，我們的心靈在這里受到洗禮，一顆在塵世漂浮不定的心歸于寧靜，連笑容也變得單純干凈起來。那么，我們究竟從中收獲了哪些呢？我們?nèi)缤饬寺糜伍T票一樣，進入了這片原生態(tài)侗族風(fēng)情區(qū)。貴州風(fēng)光的獨特綺麗，侗族父老的熱心關(guān)照，**孩子的乖巧可愛，支教隊友的親如手足……在**的每時每刻都會不由自主地感慨生活的美好。額……這個，大家湊合著看吧！從**回來這么久，每天仍時時想起有關(guān)**的一切，甚至每晚臨睡閉眼時念著**，早起還未睜眼腦海中又浮現(xiàn)出**來。正逢又要上交支教總結(jié)，就省點力氣二合一給你們來個壓縮版的。第五篇：支教心得小記支教心得小記前言：各絲都一致認(rèn)為在**的美好回憶太多，言之不盡，這時我的強迫癥又在作怪了，真的很想記下曾經(jīng)的美好點滴，于是近來正在籌劃一個超長的回憶筆錄。雖然只有十幾天的相處，卻有著深厚的友誼。這么一天的基本工作結(jié)束了。她家中爺爺奶奶在家，父母都外出打工了，還有弟弟妹妹來照顧，確實挺難為兩個老人了。由于語言問題，所以我就給“當(dāng)?shù)赝林蹦俏焕蠋煷蛳率?，由她主要教育。大約十幾分鐘之后我們到達了最近的那家，所以由那位老師帶著他去了他家，我們就繼續(xù)前行。由于一位老師下午時候要對班上幾個學(xué)生輔導(dǎo)，得早點回去，所以就有我和另一位去較遠(yuǎn)的兩家，她去路途中的一家。這樣今天的課程是大體上結(jié)束了。相對來說，四年級如今的紀(jì)律比起當(dāng)初真的是發(fā)生了天翻地覆的變化。就這樣，看樣子五年級的紀(jì)律應(yīng)該會像原來一樣好了。就這樣，他們在半節(jié)課的表達與思考中或許都有了自己的體會。之前一直由于五年級老師課堂上挺嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，五年級課堂的紀(jì)律是特別的好的，但是最近兩天不知道什么原因五年級的孩子們課堂有點亂，回答問題時有些吵，所以今天五年級英語老師今天就首先對他們進行了一番發(fā)人深省的教誨。就這樣，有一天的支教生活開始了它的征程。當(dāng)然，不似往日陰沉的天空帶來壓抑的氣息，萬里的晴空也帶給我們更多的朝氣。幾天前連綿的細(xì)雨和清涼的天氣也已然被這些日酷熱的暑日和陣陣的熱浪所取代。再見了孩子們，有緣一定還會再會。感謝你們的純真，感謝你們的信任，感謝你們的愛。因為緣分，我們在此相聚。已經(jīng)不忍心再看這里一眼。有些隊友怕孩子們沖出來送我們不好控制，還板著臉大聲吼：都哭什么！回教室去！孩子依舊矗在那里。不知何時，孩子們哭聲已經(jīng)蓋過了音響的音樂。很多隊友哭出了聲。遠(yuǎn)處的我們望著熟悉的教室，往事不斷閃過，一起上課，一起玩耍，一起吃飯，一起的點點滴滴如今都隨著那教室遠(yuǎn)去了。學(xué)校里的很多老師也都哭了，我們一一握手擁抱，彼此許愿以后一定要再見。老鄉(xiāng)們大多穿著民族服飾，其中不乏頭發(fā)花白的老人。那天來了不少家長，老鄉(xiāng)們手里大包小包的提了很多東西，有花生，粽子，還有彩蛋（彩蛋是用植物熬出的顏料涂抹在雞蛋表面做出來的。演出快結(jié)束的時候，六年級的同學(xué)最先忍不住了，哭著為我們表演了最后一個手語節(jié)目。相處的時間不長，但我們喜歡這些可愛的孩子們，我們真的是用心去帶給他們一些東西，或許在知識上幫不到太多，但多少給他們一個走出大山或者快樂生活的希望。那天很多孩子都拉著我們不放手，陳敏艷的眼睛都紅了，可一直忍著沒哭出來，李祥英為了調(diào)節(jié)氣氛盡在一邊笑著和我聊天。走的那天擺了一天的笑臉，一直縈繞在我們身邊。那天，沒有一個孩子缺席，演出的時候也都盡了全力，效果比之前所有排練都好。我們又何嘗知道怎么面對分別，索性在臨走前一天就收拾好行李，匯報演出以后由學(xué)校老師把孩子帶回班里，我們就直接離開。最后一天是匯報演出。但這是我能給他們的最好的。最后無論結(jié)果如何，我希望他們盡人事聽天命。而要做出合理的選擇就需要用理智控制情感。我告訴他們選擇決定性格，性格決定命運。每個生命的修行都不一樣，每個人都有自己難以逾越坎，放棄還是繼續(xù)就看自己的選擇了。真要等孩子們走出大山，不知道他們要摸爬滾打多久、傷到何種程度才能慢慢領(lǐng)悟。人最怕的就是不知道自己錯在哪里，不知所措的無力感約等于沒有希望的窒息感。好像現(xiàn)在的我們適應(yīng)不了古代繁復(fù)的禮儀一樣，山區(qū)的孩子因為客觀環(huán)境的限制，他們很難了解城市生活。殷實的生活可以自己奮斗，知識、見識不足可以慢慢積累，膽識不夠可以一點點鍛煉，唯獨常識，這最基礎(chǔ)的一點是山區(qū)孩子致命的硬傷?；氐焦?jié)目里，來自山區(qū)的胡若男非常懂事，非常招新爸爸媽媽的喜歡，短短的七天她像來到天堂一般，夢幻生活的背后也讓我們看到農(nóng)村孩子的硬傷。淳樸是一種人味，一種讓人堅強面對現(xiàn)實的希望，是我不懈追求的也是我在這里體會最深的。貧窮、苦難正是這樣一個可以褪去浮華的圣水，很多人來山區(qū)就是追求淳樸。人與人之間的感情都是如此，親情，愛情，友情，師徒之情等等，在愛的付出與收獲中，我們收獲了幸福，我們也學(xué)會了善良、堅強，獲得了成長。我不喜歡總是說謝謝，因為口頭的表達能傳遞的實在太少，真正的愛是默默的付出。更奇妙的是，當(dāng)你體會到親人的愛時，我們大多不會說，而是用心去體會這份感動并且更加努力的去付出愛。親情是親人之間發(fā)自內(nèi)心的互相體貼。什么是親情？親情就是這種無私的不求回報的付出。本來以為這輩子都見不到了，一家人團聚的時候，那種感覺已經(jīng)不是言語可以表達的了。就是這樣一個我們都能想象得到的很普通很溫馨的山區(qū)家庭融化了看似無藥可救的少年的心。后來，他主動要求帶奶奶和爺爺去城里看病，還請老兩口吃了一頓200多的大餐，買了兩件新衣服。這個家庭用他們貧窮卻極其誠心的方式默默地付出著，而龔韋華堅硬的外殼逐漸被剝離了。年近古稀的爺爺幾次不顧為危險爬上山坡勸他回家，最后爺爺都說出“給我個面子”這樣的話，他才聽話。母親常年在外打工，父親在監(jiān)獄服刑。龔韋華在學(xué)校從不上課，還沾染了不少社會上的壞脾氣，曾經(jīng)因為打架而被學(xué)校開除，老師和家長都管不了他。講一下我感觸最深的一集?；Q的城市孩子大多家境非常好，但是家長和老師眼里的問題少年，而農(nóng)村的孩子大多家境一般甚至較差，但孩子卻很懂事。送完小孩回來，我們常常在辦公室里看中央二的變形記。生活就是如此現(xiàn)實。所以他們會盡力讓孩子讀書。孩子們的家長文化水平都不是很高，甚至是很差，就連上小學(xué)的孩子也輔導(dǎo)不了。就是這樣貧苦的家庭，會非常熱心的留我們在家里吃一頓飯，喝一碗土酒，口里還不停地說著謝謝老師們。要養(yǎng)活老人和四五個孩子，很多人被迫遠(yuǎn)走去打工?？上攵麄兠刻煲远嗌倏?。很多孩子一回到家就準(zhǔn)備做飯，小點的孩子休息一下就要去山上割豬草。在之前都是用馬或者人去背水。用家徒四壁形容大部分的家庭真的一點不為過，除了一臺電視，一臺冰箱，一輛摩托車，其他方面都是我們可以想到的最簡單的生活。身邊的孩子們也整天纏著我們讓我們?nèi)ニ麄兗摇Ｃ看谓?jīng)過孩子的家，孩子的家長遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見