感恩勵志心靈洗禮4月28日(參考版)
2024-10-06 04:16本頁面
【正文】 在他們學校一年一度的畫展中，他的一幅山水畫震撼了在場所有人的心。在尼克老師的努力教導下，孩子的各方面都有了很大的進步。當伊夏的父親來學校找尼克老師時，發(fā)現(xiàn)伊夏正對著學校的指示牌努力練習拼讀。尼克老師又找到寄宿學校的校長，和校長爭取把孩子留下來，當校長看到孩子的畫時，同意了留下孩子，并同意尼克老師親自教伊夏認字。所以，尼克老師將父親的狀況和伊夏的狀況一比較，伊夏的父親就能接受孩子的承受能力了，更為自己對孩子的方式而慚愧。當尼克老師與伊夏父母溝通時，伊夏的父親還是很強硬的態(tài)度。每看一幅，都有不一樣的美。從中可以看出，他很自卑，他也很渴望得到家庭的溫暖。他找到了伊夏的家，見到孩子的父母，通過家訪，他知道了孩子的畫畫的天才，通過伊夏的畫，尼克老師看到了一個渴望愛的心靈。同時，他也和家人、朋友說了這些情況，他非常擔心伊夏的狀態(tài)。尼克老師翻開伊夏所有科目的作業(yè)。羅杰悄悄地和老師說，伊夏是新生。但是，伊夏卻沒有動，一動不動。他無法融入這個快樂激情的氣氛中。但是，由于息總是把書寫寫反了，所以沒有逃離被老師批評、被同學嘲笑的命運??終于，美術(shù)老師要走了，來了一個充滿活力的尼克老師，這個老師很有朝氣，第一節(jié)美術(shù)課，就用愉快的音樂表演贏得了孩子們的心。要做什么了，上什么課了，都會和伊夏做清楚的解釋。羅杰雖然殘疾，兩條腿都沒有了，只有一個假肢和一對拐杖幫他度日。但是，伊夏來到這個學校后，一句話不說，做什么事都總是最后。這個學校以“規(guī)矩”成名。最終，學校也作出決定，在期中會前讓孩子退學。終于，他走出了校門，來到了車水馬龍的鬧市。每次上課他都回答不出老師的任何問題。但是，在學習上，孩子的卻是一個很多老師眼中的“智障兒”，因為他的書寫是寫反的，所以沒有人能看得懂。在這個家庭里，伊夏最開心的就是戶外抓魚，他很喜歡到水溝里抓魚，那一次，伊夏到學校邊的溝里撈了兩條很小很小的魚，用瓶子帶回家。對孩子很嚴格，直白地說就是不懂孩子。母親為了家里四個人而放棄自己的工作，一心只為這個家付出。這是一部印度影片，文中的小學生伊夏來自一個四口家庭，上面有一個哥哥，學習特別好。這是一個圍繞教與學之間的技巧話題，在其中，充分展示了一個優(yōu)秀老師的魅力，一個優(yōu)秀老師挽救一個天才的神奇。擁有一顆感恩的心，你的生命就充滿溫馨，長存一顆感恩的心，你的靈魂就會更加純凈。通過這次讀書學習，我的心靈得到了凈化，對自己的人生有了新的認識。感恩惜福，感恩會讓工作更加快樂，我們在工作中有一個良好的心態(tài)，要用微笑去工作，笑對人生，笑對一
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