【正文】 教師寄語作為幼兒園老師，在和孩子接觸中，我們將始終保持親切的微笑，溫和的話語和疼愛的眼神，將設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，開展各種游戲，使幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快生活，讓孩子在無形中解除戒心，消除恐懼感和陌生感，從而愿意接受我們，與我們交談。家長(zhǎng)一定準(zhǔn)時(shí)接送幼兒入園離園，如有特殊情況一定告知老師。加強(qiáng)與老師聯(lián)系，家長(zhǎng)可在空閑時(shí)與孩子老師談?wù)労⒆拥膫€(gè)性特點(diǎn)、生活習(xí)慣等，使老師更真實(shí)地掌握孩子的特點(diǎn)，以便用有效的方式接近孩子。如果這個(gè)基礎(chǔ)打不好，智 力開發(fā)得再好，也將貽誤他們的終生。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從孩子幼兒時(shí)期就教育他們能夠?yàn)閯e人著想，消除他們心目中只想到自己，認(rèn)為別 人處處照顧自己是理所當(dāng)然的思想。培養(yǎng)他們活潑、開朗、健康以及和諧發(fā)展的 精神狀態(tài)與性格。培養(yǎng)他們善于與小朋友交往，能夠互讓與相互合作的精神。由 于幼兒處于人生思想品德的萌芽和奠基階段，所以，家長(zhǎng)對(duì)他們的教育應(yīng)從最簡(jiǎn)單、最基本的要求和訓(xùn)練開始。重視孩子的思想品德教育。當(dāng)他們做完事后，即使效果不好，也不要加以訴斥，責(zé)罵，而要給予贊許、鼓勵(lì)。不要嫌孩子做不好惹麻煩而寧肯自己做。教孩子做事，其中亦有藝術(shù)。這對(duì)于培養(yǎng)他們的責(zé)任感，獨(dú)立性，自尊、自信和進(jìn)取精神大有裨 益。心理學(xué)知識(shí)告訴我們，剛會(huì)走路的孩子就有幫助 媽媽做事的要求，兩歲時(shí)會(huì)幫著遞送物品，3歲時(shí)便產(chǎn)生了參與成人生活的愿望，4—5歲能自己收拾玩具、衣服或洗刷自己的碗筷，7歲時(shí)就可以承擔(dān)一定的家務(wù)。只有這樣，才能鍛煉成鋼。這時(shí)，他們需要的是理解、鼓勵(lì)和支持，而不是訓(xùn)斥，更不是拳棒。正確對(duì)待孩子的失敗。對(duì)孩子提出的各種問題，做父母的既不能加以斥責(zé)，也不能置之不理，必須給孩子作出正確的通俗易懂的解釋。正確對(duì)待和引導(dǎo)孩子的好奇心，可以使孩子的智力得到開發(fā)。愛護(hù)孩子的好奇心。許多實(shí)踐證明，當(dāng)孩子正確的積極的思維導(dǎo)致了錯(cuò)誤時(shí)，要曉之以理、加以引導(dǎo)，不能壓服。這樣的認(rèn)識(shí)是不完全的。引導(dǎo)孩子正確思維。同時(shí)，應(yīng)啟發(fā)幼兒提問題，并盡量使幼兒的好奇心得到滿足，為幼兒創(chuàng)造豐富多彩的生活環(huán)境。興趣是幼兒智力發(fā)展的契機(jī)，父母應(yīng)及早與幼兒 對(duì)話，采取幼兒感興趣的方式，如看圖畫、玩玩具、講故事、唱兒歌、背詩詞等。所謂超前教育，即循序漸進(jìn)，既不聽其自然，也不操之過急。為了把幼兒園辦成一個(gè)安全、健康、快樂的活動(dòng)園地，我們一直都在不懈努力。而一個(gè)人，只有從自己尊敬而信任的人那里，才能學(xué)到東西。親其師，信其道。因?yàn)槭悄⒆拥睦蠋?，和您一樣焦急盼望您的孩子——我的學(xué)生能夠成材，在做人、處世、和學(xué)業(yè)上都能取得成功，所以請(qǐng)充分信任我們這些老師。但是孩子畢竟是孩子，難免會(huì)出現(xiàn)貪玩、愛偷懶等等的問題，需要家長(zhǎng)朋友隨時(shí)監(jiān)督。日日同屋相處，請(qǐng)不要懷疑您的孩子具有很強(qiáng)的模仿能力。您期望孩子成為什么樣的人，您對(duì)孩子有什么樣的要求，首先審視自己是否做到。那么多孩子在學(xué)校里接受同樣的學(xué)校教育，回去之后接受的是全然不同的家庭影響，請(qǐng)不要讓孩子輸在家庭教育上。在他們有好表現(xiàn)的時(shí)候，請(qǐng)不要吝嗇您真心的贊揚(yáng)；在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，請(qǐng)不要吝嗇您正確的指點(diǎn)。所以不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他的為人處世，即品德。因?yàn)槟囊磺忻β刀际菫榱四茏尯⒆映砷L(zhǎng)為一個(gè)有能力，有出息的人，過上比您更好的生活。父母是孩子的第一任老師，并是終身的老師，我們應(yīng)該注意到家庭教育和學(xué)校教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)而言，同樣重要。謝謝！第四篇：開學(xué)初致家長(zhǎng)的一封信（模版）開學(xué)初致家長(zhǎng)的一封信各位家長(zhǎng)朋友：在這開學(xué)之際，首先獻(xiàn)上我的謝意，感謝你們?cè)谶^去的一年里，對(duì)我們老師工作的配合與支持。為安全起見，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。早上來園：07:50分—08:15分，下午離園：16:30分—17:00分。為了更快、更好的引導(dǎo)孩子們適應(yīng)新學(xué)期生活，穩(wěn)定孩子的情緒，我們希望各位家長(zhǎng)朋友們?cè)陂_學(xué)伊始能配合幼兒園做好以下工作：一般情況下，不要養(yǎng)成幼兒無故缺席、遲到等習(xí)慣，如確有事情不能來園，請(qǐng)主動(dòng)與教師聯(lián)系，告請(qǐng)事假，如有病不能來的，也應(yīng)主動(dòng)與教師聯(lián)系，告請(qǐng)病假。教師寄語作為幼兒園老師，在和孩子接觸中，我們將始終保持親切的微笑，溫和的話語和疼愛的眼神，將設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，開展各種游戲，使幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快生活，讓孩子在無形中解除戒心，消除恐懼感和陌生感，從而愿意接受我們，與我們交談。家長(zhǎng)一定準(zhǔn)時(shí)接送幼兒入園離園，如有特殊情況一定告知老師。加強(qiáng)與老師聯(lián)系，家長(zhǎng)可在空閑時(shí)與孩子老師談?wù)労⒆拥膫€(gè)性特點(diǎn)、生活習(xí)慣等，使老師更真實(shí)地掌握孩子的特點(diǎn)，以便用有效的方式接近孩子。如果這個(gè)基礎(chǔ)打不好，智力開發(fā)得再好，也將貽誤他們的終生。在思維教育上應(yīng)當(dāng)給他們以簡(jiǎn)單辯論是非美丑的能力；家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從孩子幼兒時(shí)期就教育他們能夠?yàn)閯e人著想，消除他們心目中只想到自己，認(rèn)為別人處處照顧自己是理所當(dāng)然的思想。由于幼兒處于人生思想品德的萌芽和奠基階段，所以，家長(zhǎng)對(duì)他們的教育應(yīng)從最簡(jiǎn)單、最基本的要求和訓(xùn)練開始。重視孩子的思想品德教育。當(dāng)他們做完事后，即使效果不好，也不要加以訴斥，責(zé)罵，而要給予贊許、鼓勵(lì)。開始時(shí)，大人最好不斷地重復(fù)一件事，邊做邊教，孩子若是按照自己的設(shè)想和方法去做，也別干涉。同時(shí)，也是鍛煉他們健康心理與情緒的基礎(chǔ)。做父母的應(yīng)及時(shí)抓住孩子什么都想動(dòng)手一試的心理特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們自己