【正文】 山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，山西，太谷030801 薛藝娟 ［J］.廣州師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2000（12）：９２－９６［J］.江漢石油學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2002（2）：１１－［J］.濰坊教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（2）:6061.［責(zé)任編輯：楊淑珍］第五篇：當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀問卷調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀調(diào)查問卷親愛的同學(xué)們：歡迎您們參加大學(xué)生婚戀觀問卷調(diào)查，請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列問題，問題沒有正確答案，只要根據(jù)自己的實(shí)際情況作出選擇就可以了，答案的選擇對(duì)您沒有任何影響，調(diào)查結(jié)果僅供研究之用。大學(xué)生應(yīng)該努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)健全人格，社會(huì)各界也因該積極幫助大學(xué)生形成正確的戀愛觀。四、結(jié)語當(dāng)前大學(xué)生戀愛人數(shù)與日俱增，其形形色色的戀愛觀引發(fā)人們的深切關(guān)注。二是由心理學(xué)專業(yè)教師運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技術(shù)，通過電話、走訪等方式與出現(xiàn)心理疾患的學(xué)生協(xié)商、交談，對(duì)其進(jìn)行啟發(fā)和疏導(dǎo)，幫助他們調(diào)適不良心理，形成并保持健康的戀愛心理，從而發(fā)揮心理健康教育的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)構(gòu)建和諧校園的底氣。其次，進(jìn)行針對(duì)性的咨詢。，幫助大學(xué)生保持健康的戀愛心理首先，進(jìn)行普及教育。再次，融性知識(shí)教育于校園文體活動(dòng)之中。大學(xué)生接受性知識(shí)信息的渠道是以網(wǎng)絡(luò)、雜志及書刊等傳媒為主。目前，課堂仍是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主要場(chǎng)所，把性知識(shí)教育引入課堂，納入課程建設(shè)，指導(dǎo)大學(xué)生在系統(tǒng)接受性知識(shí)教育的同時(shí)，確立健康的性意識(shí)，樹立社會(huì)主義榮辱觀，自覺抵制封建的性道德觀和西方資產(chǎn)階級(jí)的“性解放”等腐朽思想的侵蝕，使他們學(xué)會(huì)關(guān)心戀愛對(duì)象的身心健康，明確自己在戀愛和性愛中的責(zé)任和義務(wù)，正確處理戀愛與性愛的關(guān)系。針對(duì)大學(xué)生戀愛過程中的認(rèn)知和情感狀態(tài)，把培養(yǎng)大學(xué)生理想和信念的教育放在首位。.3．，進(jìn)行愛情涵義的專題教育，讓學(xué)生領(lǐng)悟愛情的真諦，即愛情是一對(duì)男女基于一定的物質(zhì)條件和共同的人生理想，在各自內(nèi)心中形成的對(duì)對(duì)方最真摯的仰慕，并渴望對(duì)方成為自己終生伴侶的最強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情。愛情是一種相互理解、相互信任，是一份責(zé)任和奉獻(xiàn)。馬克思說過：“真正的愛情是表現(xiàn)戀人對(duì)他的偶像采取含蓄謙恭甚至羞澀的態(tài)度而不是過早的親昵。德國(guó)哲學(xué)家康德曾說，“美是道德上善的象征”。任何一種類型都有著共同的特點(diǎn)：拋棄了“戀愛是為了締結(jié)婚姻”，把戀愛當(dāng)成一種網(wǎng)絡(luò)游戲，在游戲中進(jìn)行情感交流，可以把社會(huì)統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后，以模糊的性別和身份，把所有的事情當(dāng)作游戲。網(wǎng)戀在某種程度上成了一種時(shí)尚的活動(dòng)，剛剛進(jìn)入大學(xué)校園的大學(xué)生們，往往由于自控能力較差而陷入網(wǎng)戀不能自拔。認(rèn)為愛情本身是一場(chǎng)游戲。加之生理和心理的原因，即出現(xiàn)了對(duì)“性”的好奇、大膽的嘗試，但在嘗試之后往往面對(duì)的是尷尬和無盡的悔恨。道德觀念淡漠化。戀愛隨意化。為此，就出現(xiàn)了很多功利化的戀情。戀愛功利化。在戀愛上按照自己的理想模式去尋找對(duì)象，在交往的過程中也按照自己的理想模式去進(jìn)行交往，注重外表，不重內(nèi)在，注重過程，不重結(jié)果，高舉”不求天長(zhǎng)地久，只求曾經(jīng)擁有”，由于當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀相對(duì)不成熟，過于將愛情理想化，則忽視了實(shí)際的現(xiàn)實(shí)情況。當(dāng)代大學(xué)生戀愛更多追求兩情相悅，追求現(xiàn)實(shí)的幸福感，在相處過程中制造所謂的浪漫感覺，而忽略了精神層面的追求，使愛情只留于物質(zhì)享受，褻瀆了愛情最初的神圣。在一時(shí)的沖動(dòng)下，不顧及后果和影響。當(dāng)代大學(xué)生談戀愛時(shí)，往往考慮的問題都比較片面，只考慮兩個(gè)人在一起時(shí)的事情，如何讓彼此的感情得到升華，而沒有考慮到家庭、社會(huì)、周圍事物的影響。沒有了以前固有的”猶抱琵琶半遮面”式的羞澀，沒有了以往固有的“審時(shí)度勢(shì)”，僅憑一時(shí)心潮澎湃的感覺，輕易談情說愛，表達(dá)直截了當(dāng)，戀愛觀簡(jiǎn)單了起來。二、大學(xué)生錯(cuò)誤戀愛觀的表現(xiàn)隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生的價(jià)值觀念出現(xiàn)了多元化的趨勢(shì)，一部分大學(xué)生觀念價(jià)值中的消極因素影響了他們對(duì)人生的態(tài)度和行為，導(dǎo)致他們對(duì)待愛情的不端正，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：戀愛過程簡(jiǎn)單化。最后還應(yīng)提到的一點(diǎn)是，學(xué)校教育管理的薄弱也是大學(xué)學(xué)生錯(cuò)誤戀愛觀形成的重要原因。在談戀愛的時(shí)候，大學(xué)生也將自己的幸福寄托在了自己尋找的“另一半”身上，讓自己少奮斗幾十年。功利性、權(quán)利性的社會(huì)風(fēng)氣也進(jìn)入了大學(xué)的校園。再次，就業(yè)問題左右大學(xué)生戀愛觀的行成?！巴g人壓力“是一個(gè)絕大多數(shù)人都比較熟悉的一個(gè)詞，大學(xué)生戀愛觀也會(huì)受到同齡人壓力的影響。網(wǎng)吧、歌廳、游戲廳、出租房屋等吸引了一大批男女出入其中。一些大學(xué)生往往會(huì)在這些不良信息的影響下想成錯(cuò)誤的愛情觀。當(dāng)今是一個(gè)信息化的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)在為我們提供極大方便的同時(shí)，也對(duì)大學(xué)生造成了一定程度的消極影響。一些大學(xué)生抵御社會(huì)不良影響的能力差，周圍不良環(huán)境往往會(huì)使他們對(duì)愛情的分析和判斷容易出現(xiàn)偏差，對(duì)戀愛對(duì)象和結(jié)局抱有過高的期待，但這種戀愛現(xiàn)象會(huì)隨著年級(jí)的升高和社會(huì)閱歷的相對(duì)增多而逐漸減少。然而，大學(xué)生的心理發(fā)育卻并未完全成熟。本文通過以下幾方面來分析大學(xué)生的戀愛觀：一、影響大學(xué)生錯(cuò)誤戀愛觀形成的因素首先，大學(xué)生自身因素起著舉足輕重的作用。然而，有相當(dāng)多的一部分人并沒有形成正確的戀愛觀。本文試從分析大學(xué)生錯(cuò)誤戀愛觀形成原因及其表現(xiàn)來探討如何引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的戀愛觀。順其自然，緣分不可強(qiáng)求。別錯(cuò)把友情當(dāng)愛情。別跟好朋友的對(duì)象吃醋。和這樣的人分手也會(huì)有無盡的麻煩。他對(duì)自己的手指尚且不自愛，說不定哪天就剁你的手指。比如那些為表達(dá)對(duì)你的愛情的真摯去剁手指的人，或稱可以為你死的人。三、大學(xué)生應(yīng)該樹立的戀愛觀不要因?yàn)榧拍仗摱剳賽?。要鼓?lì)大學(xué)生樹立高尚的戀愛觀，把學(xué)業(yè)放在首位，使愛情服從于學(xué)業(yè)，擺正愛情在人生中的位置。我們應(yīng)該看到愛情盡管是人生的重要組成部分，但它不是人生的全部?jī)?nèi)容。另一方面，愛情應(yīng)當(dāng)追求持久永恒。其次，要樹立正確的性道德觀?！睈矍槭且环N責(zé)任，是一種奉獻(xiàn)，不是索取和占有。愛情的本質(zhì)是給予，是承擔(dān)責(zé)任。其實(shí)，每個(gè)學(xué)校都有讓愛情駐足、發(fā)酵的地方。學(xué)習(xí)之余，大學(xué)的愛情故事似乎已是大學(xué)生活的必需品。大學(xué)生戀愛已是大學(xué)生活中的一個(gè)組成部分，一直以來，在校大學(xué)生談戀愛都是一個(gè)讓高校德育工作者頗感棘手的敏感問題。相信通過自身和各方面的努力，廣大的蘇大學(xué)子一定可以獲得健康、積極、幸福的戀愛生活。加強(qiáng)管理，建立健全規(guī)章制度，規(guī)范戀愛行為。開展性道德、性健康教育；加強(qiáng)思想政治教育，注重輿論引導(dǎo)。六、引導(dǎo)與對(duì)策針對(duì)大學(xué)生戀愛問題，學(xué)校官方也需要進(jìn)行積極的探索與思考，通過教育和管理，使學(xué)生們對(duì)戀愛問題有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，從而自覺抵制在學(xué)期間不良風(fēng)氣的干擾，以健康的身心狀態(tài)投入大學(xué)生活中去，爭(zhēng)取早日成材。愛很多時(shí)候意味著是一種付出，要相知、相敬、相讓。愛情是互愛的統(tǒng)一，相愛的雙方，都有著自己獨(dú)立的人格和精神世界，既不能完全依附對(duì)方，也不能要求完全占據(jù)對(duì)方。任何一個(gè)人搞三角戀愛、多角戀愛的行為都是不道德的。而且，戀愛不是兒戲，雙方要真誠(chéng)相待、實(shí)事求地對(duì)待自己，也實(shí)事求是地對(duì)待對(duì)方。愛情是一個(gè)男性與一個(gè)女性之間的愛慕關(guān)系。大學(xué)生一旦進(jìn)入愛的王國(guó)，就必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，才能獲得崇高的愛情。