幼兒園小班趣味手指游戲(參考版)
2024-10-06 02:41本頁面
【正文】 。呵呵白色的小幽靈拿一張白色的餐巾紙頂在食指尖，把手指團團抱住，用線在手指上纏一圈，用筆在餐巾紙上畫上眼睛和嘴巴，這樣就扮成了一個小幽靈。雙手轉(zhuǎn)動。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（拇指食指做手槍狀，啪啪啪射擊）九鉤子，鉤鉤鉤。（拇指和小指伸開做抽煙狀）七鑷子，夾夾夾。抓抓抓。（食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶）四板凳，拍拍拍。（在寶寶身上輕輕敲打）二剪刀，剪剪剪。他在田邊養(yǎng)小狗（拇指頂住太陽穴，其余四手指做扇狀上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。他在田邊養(yǎng)小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。他在田邊養(yǎng)小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。他在田邊養(yǎng)小雞（兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。指導(dǎo)語：“大花布變一變，一、二、三，嘩！變成美麗的太陽傘”。指導(dǎo)語：“我們來做大力士，比比誰的力氣大”?！?。3）盲人走路：幼兒將塑料袋套在頭上，聽聲音向指定方向走。（分男女孩進行）。指導(dǎo)語：花袋子，真漂亮，我跳起來和你握握手。組織幼兒利用袋子開展多個游戲。也可見個幼兒分成兩隊，兩隊隊員背靠背站立，同時頂，哪個隊各個多地頂出對方的人為勝對?！庇變涸诤竺鎲枺骸笆裁呆~？”教師邊往前走，邊答：“XX魚??”當說到“大鯊魚時”幼兒要“回家”（到老師指定的地方躲起來，不讓老師住。跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做彎曲運動，立定時停止運動，解散口令時，兩手分開）。食指出列！齊步走（兩手食指伸出）圖7－3。全體集合！大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）。一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手輪番伸展）。8（左手小指伸出，以下動作同上）大家早操一二一（先伸展左手手指，然后換右手。6（左手無名指伸出，以下動作同上）。4（左手中指伸出，以下動作同上）。2（左手食指伸出，以下動作同上）。坐下（兩手交叉抱拳）。教室門開了（兩手拇指分開）老師走進來了（左手食指豎起）。中門也開了（兩手中指分開）。二門開了（兩手食指分開）。大門開了（兩手拇指分開）。兩塊糖、手指動作：食指與拇指各捏成一個圓三把傘、手指動作：一手打開，另一手握圈伸出食指做雨傘 四把槍、手指動作：拇指與食指做槍狀 五副眼鏡、手指動作：手握拳當眼鏡六碗湯、手指動作：雙手并攏端平七只白兔、手指動作：中指與食指豎起做兔子耳朵 八頭象、手指動作：兩手大拇指與小拇指連接 加上九朵小紅花、手指動作：手做花狀十個朋友喜洋洋。雙手轉(zhuǎn)動。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（拇指食指做手槍狀，啪啪啪射擊）九鉤子，鉤鉤鉤。（拇指和小指伸開做抽煙狀）七鑷子，夾夾夾。抓抓抓。（食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶）四板凳，拍拍拍。（在寶寶身上輕輕敲打）二剪刀，剪剪剪。他在田邊養(yǎng)小狗（拇指頂住太陽穴，其余四手指做扇狀上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。他在田邊養(yǎng)小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。他在田邊養(yǎng)小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。他在田邊養(yǎng)小雞（兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。北一捶（左手捶右手背）。西一捶（左手捶右手心）。握緊拳頭有力氣（握雙拳舉雙手）。老五伸伸腿（兩手小指伸展運動）。老二碰碰臉（兩手食指相碰）。拉起勾來有本事（兩手小指互勾）。老四生來沒出息（兩手伸無名指）。老二生來有主意（兩手伸食指）。生來個子有高低（翻動兩手手心向內(nèi)）。?。粗福R（食指）過（中指）河（無名指）四指按小馬過河的節(jié)奏在身體任何部位爬行，……十只小猴 十只小猴（兩手張開）握握手（十指交叉握在一起）上蹦蹦（左手拍右手）下跳跳（右手拍左手）翻個跟頭（兩手握拳頭在胸前滾動）拍拍手（兩手對拍）。小馬過河拍一拍，小馬過河抓一抓，小馬過河捏一捏，小馬過河敲一敲，小馬過河碰一碰，小馬過河親一親，小馬過河錘子、剪刀、布。小妞妞，最好奇，啥事兒都要問到底。中指頭，愛研究，科學(xué)知識他最熟。大拇哥，愛唱歌，哆來咪法嗦啦嗦?！疚鍌€小兄妹】進一步熟悉五個手指的特征，鼓勵引導(dǎo)孩子向上。耳 朵，聽聲兒，眼 睛，看亮兒，鼻 子，聞味兒，嘴 巴，喝水——咕嘟兒吃 飯，吃的什么飯？雞蛋炒米飯。攤開來，是手心，翻過去，是手背。然后教師可扮作老爺爺（老奶奶）去買菜，請幼兒想好自己是什么菜，教師停在一幼兒前，問，“你是什么菜啊，多少錢一斤？”幼兒回答后，教師可買可不買，繼續(xù)往前走，引導(dǎo)幼兒想象自己是不同的菜。培養(yǎng)幼兒的專注性與反應(yīng)能力，在游戲中也體驗了買賣的快樂。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）（讓寶寶用小手把小腳捂住）；小腳在哪里，小腳在哪里？（留有時間讓寶寶
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