【正文】 可以說，這次實(shí)踐讓我是受益匪淺！。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗(yàn)，還有給我的指導(dǎo)，給類我莫大的幫助。第三，從事教學(xué)工作需要與人交心：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對不同階段的,從未接觸過的學(xué)生，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)。實(shí)踐體會：第一，從事教學(xué)工作需要“專心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。最后幾天對他們進(jìn)行了幾次測驗(yàn)，取得了良好的效果。第三階段：這是最后一個(gè)星期的教學(xué)，我沒有進(jìn)行新知識的教授而是進(jìn)入鞏固階段的學(xué)習(xí)。其中我沒有讓他們只是在課堂上學(xué)習(xí)，我還組織了兩次課外活動如跑步比賽。這樣不僅增進(jìn)了學(xué)生之間的交流，也有利于教學(xué)順利的進(jìn)行。對于二年級的學(xué)生來說新學(xué)期開始他們要開設(shè)英語這門課，打好基礎(chǔ)很重要，因此我格外注意。教起來就比較方便。剩余的作業(yè)作為課后的作業(yè)，開學(xué)之前能夠保質(zhì)保量的完成。第一天我先檢查了他們做暑假做作業(yè)的情況，針對不同學(xué)生的作業(yè)情況我制定了不同的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)天就有八位學(xué)生的家長報(bào)了名，報(bào)名截止到7月10號總共報(bào)名人數(shù)達(dá)到10人我們村小學(xué)學(xué)生（學(xué)習(xí)成績較差）共十個(gè)人,二年級四個(gè),三年級兩個(gè)個(gè),四年級兩個(gè),一年級兩個(gè).。在一所空房子中安好桌椅。可以說，這次實(shí)踐讓我是受益匪淺！第五篇：大學(xué)生寒假社會實(shí)踐——做家教1大學(xué)生寒假社會實(shí)踐李凱漩這是邁入大學(xué)校門后的第一個(gè)寒假，為了使這個(gè)漫長的暑假過得充實(shí)，為了對這一年來所學(xué)的知識、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，在這個(gè)寒假中我進(jìn)行了一次實(shí)踐活動。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗(yàn)，還有給我的指導(dǎo)，給類我莫大的幫助。第三，從事教學(xué)工作需要與人交心：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對不同階段的,從未接觸過的學(xué)生，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)。實(shí)踐體會：第一，從事教學(xué)工作需要“專心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。最后幾天對他們進(jìn)行了幾次測驗(yàn)，取得了良好的效果。第三階段：這是最后一個(gè)星期的教學(xué)，我沒有進(jìn)行新知識的教授而是進(jìn)入鞏固階段的學(xué)習(xí)。其中我沒有讓他們只是在課堂上學(xué)習(xí)，我還組織了兩次課外活動如跑步比賽。這樣不僅增進(jìn)了學(xué)生之間的交流，也有利于教學(xué)順利的進(jìn)行。對于二年級的學(xué)生來說新學(xué)期開始他們要開設(shè)英語這門課，打好基礎(chǔ)很重要，因此我格外注意。教起來就比較方便。剩余的作業(yè)作為課后的作業(yè)，開學(xué)之前能夠保質(zhì)保量的完成。第一天我先檢查了他們做暑假做作業(yè)的情況，針對不同學(xué)生的作業(yè)情況我制定了不同的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)天就有八位學(xué)生的家長報(bào)了名，報(bào)名截止到7月10號總共報(bào)名人數(shù)達(dá)到10人我們村小學(xué)學(xué)生（學(xué)習(xí)成績較差）共十個(gè)人,二年級四個(gè),三年級兩個(gè)個(gè),四年級兩個(gè),一年級兩個(gè).。在一所空房子中安好桌椅?？梢哉f，這次實(shí)踐讓我是受益匪淺！第四篇：大學(xué)生寒假社會實(shí)踐——做家教大學(xué)生寒假社會實(shí)踐王帥這是邁入大學(xué)校門后的第二個(gè)寒假，為了使這個(gè)漫長的暑假過得充實(shí)，為了對這兩年來所學(xué)的知識、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，在這個(gè)寒假中我進(jìn)行了一次教學(xué)實(shí)踐活動。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗(yàn)，還有給我的指導(dǎo)，給類我莫大的幫助。第三，從事教學(xué)工作需要與人交心：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對不同階段的,從未接觸過的學(xué)生，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)。實(shí)踐體會：第一，從事教學(xué)工作需要“專心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。最后幾天對他們進(jìn)行了幾次測驗(yàn)，取得了良好的效果。第三階段：這是最后一個(gè)星期的教學(xué)，我沒有進(jìn)行新知識的教授而是進(jìn)入鞏固階段的學(xué)習(xí)。其中我沒有讓他們只是在課堂上學(xué)習(xí)，我還組織了兩次課外活動如跑步比賽。這樣不僅增進(jìn)了學(xué)生之間的交流，也有利于教學(xué)順利的進(jìn)行。對于二年級的學(xué)生來說新學(xué)期開始他們要開設(shè)英語這門課，打好基礎(chǔ)很重要，因此我格外注意。教起來就比較方便。剩余的作業(yè)作為課后的作業(yè)，開學(xué)之前能夠保質(zhì)保量的完成。第一天我先檢查了他們做寒假做作業(yè)的情況，針對不同學(xué)生的作業(yè)情況我制定了不同的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)天就有八位學(xué)生的家長報(bào)了名，報(bào)名截止到1月12號總共報(bào)名人數(shù)達(dá)到10人我們村小學(xué)學(xué)生（學(xué)習(xí)成績較差）共十個(gè)人,二年級四個(gè),三年級兩個(gè)個(gè),四年級兩個(gè),一年級兩個(gè).。在一所空房子中安好桌椅。第三篇：大學(xué)生寒假社會實(shí)踐——做家教大學(xué)生寒假社會實(shí)踐這是邁入大學(xué)校門后的第二個(gè)寒假，為了使這個(gè)寒假過得充實(shí)，為了對這兩年來所學(xué)的知識、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，在這個(gè)寒假中我進(jìn)行了一次教學(xué)實(shí)踐活動。它讓我了解到作為一名教師是多么的不容易，也讓我了解到在遇到問題的時(shí)候要耐下心來慢慢解決，草草處理是不行的。只有把這三個(gè) 方面合理得處理好，學(xué)生學(xué)習(xí)才能得