小學(xué)上半年教科研工作計劃(參考版)
2024-10-05 20:40本頁面
【正文】 ，整理好各類資料并歸檔?！耙徽n多研”活動。十一月份：。，整理好各類資料并歸檔。“六一”文藝匯演暨游園活動。5.“我是小小兵”軍訓(xùn)活動。五月份：“國際勞動節(jié)”節(jié)日教育。，促進學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲布局的合理性及材料投放的有效性。，有效推進課程游戲化建設(shè)進程。、各教研組工作計劃及班級工作計劃等。四、具體工作安排 二、三月份：，對公共環(huán)境、班級環(huán)境進行合理調(diào)整、優(yōu)化。（四）扎實課題研究，提高教師科研水平。各級各類的評比活動中，園務(wù)將加大推動和引領(lǐng)作用，給教師注壓力加擔子，讓教師通過個人能力與集體智慧相結(jié)合，自身努力與骨干引領(lǐng)相結(jié)合，推一推、促一促，讓更多教師把握好自我發(fā)現(xiàn)和展示自我的機會。此外，還要加強跨年級組之間的交流學(xué)習(xí)形式，通過相互間的互通有無，促進全園教研質(zhì)量，讓教研成為人人的教研，使人人都能樂研、善研。在確保教研活動正常開展的基礎(chǔ)上，鼓勵各教研組集思廣益，發(fā)揮才智，打破以往常規(guī)性的會議研討形式，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)教研形式。根據(jù)每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)傳達的會議精神，及時領(lǐng)悟，制定小組教研活動的周計劃，每一次的教研活動力求形式新、內(nèi)容全、效率高，充分調(diào)動起組內(nèi)每一位教師的教研積極性，提高每一位教師的教研水平。保證兩周一次的全園性教研活動，每周一次的小組教研活動，做到大組小組上下統(tǒng)一，全園行動步調(diào)一致。通過教研活動能激活教師的思維，激發(fā)教師的潛能，讓教師在教研活動的平臺上獲得成長。另外，通過“走出去，帶回來”的原則，讓外出聽課、培訓(xùn)的老師，回來上好翻版課，切實增強外出學(xué)習(xí)的目的性和針對性，以達到“一人學(xué)習(xí),大家受益”，讓外出學(xué)習(xí)的教師“經(jīng)”取得真、傳得廣,其他教師學(xué)得準、悟得精。以自愿報名的形式，調(diào)動教師參與的積極性，以“一課多研”的方式，提高教師研討的主動性。教師在集體備課的基礎(chǔ)上要根據(jù)本班幼兒的實際情況進行優(yōu)化完善，突出自己的個性化教學(xué)風格，認真做好課前準備，課后及時對活動進行反思，提高撰寫教學(xué)活動的反思質(zhì)量，在撰寫教學(xué)反思的過程中積累經(jīng)驗，完善自我，不斷提高。因此，園領(lǐng)導(dǎo)和教師一起進行課程審議，鼓勵教師保證集體備課的質(zhì)量，及時了解教師制訂計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動等情況，探討有效實施課程計劃的途徑、方法，提高課程實施的有效性。這學(xué)年，我們在繼續(xù)努力探究學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲的基礎(chǔ)上，同時考慮社會性游戲的改革，以年級組為單位，充分尊重幼兒的游戲自主權(quán)，充足保證幼兒的游戲時間，設(shè)想一套適合本年齡段幼兒游戲的實施方案。環(huán)境是課程游戲化的關(guān)鍵因素，各班根據(jù)課程實施的需要，適時、動態(tài)地對幼兒的活動環(huán)境進行了改造、調(diào)整，從室內(nèi)環(huán)境到室外環(huán)境，從顯性環(huán)境到隱性環(huán)境，初步營造出課程游戲化的物化情境。本學(xué)年，我們將繼續(xù)對課程不斷審議和優(yōu)化，汲取其中適合我園課程建設(shè)的精華，另外，我們結(jié)合我園課程游戲化研究過程，進行園本課程的開發(fā)和利用，逐步形成一套有特色、可操作的園本課程體系。教師要明晰教育理念，增強游戲化課程意識，珍視游戲和生活的獨特價值，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。（四）扎實課題研究，提高教師科研水平。（二）完善教學(xué)常規(guī)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。第五篇：教科研工作計劃教科研工作計劃一、指導(dǎo)思想：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準繩，以連云港市課程游戲化項目為契機，牢固樹立以人為本的幼兒教育理念，開展豐富多彩的教科研活動，創(chuàng)新教科研工作方式，優(yōu)化幼兒一日活動質(zhì)量，促進幼兒全面、健康、和諧發(fā)展。4．組織青年教師積極參加各級各類論文評選活動，使他們在參與和交流中不斷進步。2．結(jié)合交流展示和案例分析情況，調(diào)整學(xué)校課題的研究策略，充分體現(xiàn)科研為教育教學(xué)實踐服務(wù)的研究理念。，在交流會上進行論文宣讀。四、各學(xué)期工作安排上學(xué)期：。我們將開展青年教師研究課展示活動，為保證課的質(zhì)量，做課前，我們要求青年教師認真研讀教材、精心進行教學(xué)設(shè)計，之后向師傅匯報自己對教材的理解和教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖，聽取師傅建議，再修改自己的教案，師徒共同說課后再進行課堂展示，我們期待青年教師會在這不斷的鉆研、耐心的幫助與充滿自信的實踐中收獲經(jīng)驗，豐滿羽翼。，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會，搭建交流平臺，促進他們的專業(yè)成長，使他們盡快成為教科研骨干力量。學(xué)校要求課題組主要負責人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作。，使各課題組的研究注重過程化、講求實效性。，將課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，力爭快出成果，完善學(xué)校教學(xué)模式本學(xué)年我校將深入課堂，以此為課題研究的主陣地，探索合作探究理念在小學(xué)語、數(shù)、英三科各學(xué)段各類型課上的有效呈現(xiàn)方式，完善我校“自主學(xué)習(xí)合作探究”的教學(xué)模式。校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)
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