【正文】 。這些都是我個人的想法，當然教育方式應該因人而異，有不足之處還請各位批評指正?，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查書包，如果少帶了，老師批評了我也不過問。在這一點上，我也是很難做到，讓我們一起努力吧。”其實，父母是孩子最好的老師，我覺得，孩子在做作業(yè)時，我們盡量不要看電視，玩手機，可以看看報紙啊，看看書啊，等孩子作業(yè)完成以后再和孩子一起做些互動游戲，自然而然地，孩子就會把作業(yè)時間和游戲時間區(qū)分開來。二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習慣，家長要做到以身作則孩子大部分時間在學校里度過，在學校里，孩子很自覺，可放學回到家就大變樣了。你肯定也行的，我相信你！”我一想，這不正是我平時對她的要求嗎？所以現(xiàn)在，我站在這里，這是對自己的肯定更是給女兒的榜樣。今天我就分享三點我自己的想法：一、對孩子多一些認同和鼓勵開家長會之前，我一直猶豫，怕講不好，怕出丑。相信孩子，靜等花開，也許你的種子永遠不會開花，因為他是一棵蒼天大樹。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。一旦發(fā)現(xiàn)有陌生人尾隨或是不停糾纏，應迅速走向人多的地方，或是尋找街頭民警的幫助。不要接受陌生人食品，不接受陌生人的邀請去看展覽，更不能到陌生人家里去玩。如不速之客來訪時，要先查明身份再開門。自我保護。不到小攤上買“三無”食品，不吃過期、變質的食品。觀看體育活動，要注意自己的位置是否安全，避免飛來的籃球、足球排球等傷及自己。外出玩耍要告知父母和誰玩，玩什么，在哪兒玩，什么時候回家?；顒影踩＜议L要注意：交通安全。第五、安全教育。由于多方面原因，我們的孩子沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不干凈的食物亂吃，不衛(wèi)生的器具亂用，垃圾隨意扔，環(huán)保意識略顯淡薄。禁止隨意損壞公物搞破壞。在此倡導家長的思想道德、文化修養(yǎng)和言行舉止要成為子女的楷模。第四、要重視孩子思想道德方面的教育。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶水杯，上美術課叮囑他帶剪刀、畫筆，早上出門為他整理衣服，提醒他帶紅領巾，就這樣全身心地為他服務，我都成了他的貼身保姆了。第三、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚他，讓他有成就感，促使他再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。其次，孩子的教育也要因材施教，不能給孩子太大的壓力，我們的孩子年齡也不大，身心都處于發(fā)育期，應該多鼓勵、多表揚、讓孩子健康的成長、快樂的學習。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。而不是用自己的想法來制約孩子。談起教育理論，我知道的也挺多的，可是用的時候就總是用不上，也認真的思考過，除了孩子本身的缺點外，家長的心態(tài)至關重要。最重要的是書寫不規(guī)范。真心的感謝你們!辛苦了，老師!得堅，第四篇：小學三年級家長會家長代表發(fā)言稿前石畔九年級學校家長會家長發(fā)言稿三年級四班：劉鎮(zhèn)寧家長各位老師、家長：大家好！我是劉鎮(zhèn)寧的媽媽，首先代表全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，對他的不放棄才使鎮(zhèn)寧在學習上、思想上和行為上有了一定的進步。啰啰嗦嗦講了這么多，希望能給到各位一點幫助。讓他學會用小小的腦袋思考問題，我相信我們沒有必要做一個完美的父母，無論孩子在家里或者外面受到怎樣的誤解，批評和打擊都是成長過程中應該經歷的，我們只需牢記一點，在孩子面對挫折的時候，把孩子從這種掙扎中拯救出來，比如受到老師批評是應該的，然后幫助孩子認識到老師為什么批評你，如何做才能受到老師夸獎，或者對別人的誤解應該持怎樣的一種態(tài)度等等，經過這樣的打擊，鍛煉和解脫，孩子們的心靈才能最終變強，從而遠離傷害，獲得自由。我經常提醒自己要“授之以魚，不如援之以漁。，相信他。如果誰講的道理能說服對方，那就得聽從，有些道理通過辯論他自己更能體會。也許我和他說這些的時候，他似懂非懂，心不在煙，又或者根本就不在意。告訴他，如果要造出漂亮的金字搭，首先得把地基搭結實了，關鍵是得學會搭臺階的方法。另外，寫作方法很重要，二年級嘗試寫作的時候，我給他買過一本書，覺得挺好的，值得向大家推薦，書名叫《王一梅教你寫作文》書里介紹的方法，非常適合寫作剛起步的孩子，用淺顯的道理教孩子如何把握寫作的主線，如何去尋找寫作的素材。有了這樣的觀察，加上一定的閱讀，在寫作中再多鼓勵他自己發(fā)揮想象，相信他一定行，也要讓他相信他一定行?？匆婈柟庀旅利惖暮妫浩瘘c點閃光，他會聯(lián)想到語文書中西湖的描寫。看見石頭縫邊上不知明的小草，摘下一撮，帶到山下時再觀察小草的變化。我們一邊玩，一邊尋找有趣的事，有趣的人物，鼓勵他去探索發(fā)現(xiàn)。生活中注意引導他仔細觀察。他非常喜歡看科學探索類節(jié)目，有時候正看著，他會跑過來饒有興趣的告訴我，媽媽，這個我在哪本書上看到過，于是我鼓勵他去尋找那本書，找到那個知識點，當他找到的時候他會很興奮，我卻在心中竊喜，溫故而知新。第二天繼續(xù)看原著時，他會驚訝作者的其思妙想，自然而然興趣也會越來越濃。當書中出現(xiàn)優(yōu)美的段落描寫，我與他一起分析，為什么寫的好，好在哪里，著重的地方多念幾遍，以加深他的印象。另外，閱讀時鼓勵他多提出問題，并且要求他在旁邊一起看，因為只有這樣，他才能真正進入書。第二部分書，是根據老師的推薦，選擇名著、歷史、成語故事、文學小說等等。我們家的書籍目前大致分為兩部分。說實話，我也只是針對我們家孩子的個性，摸索著前進，不當之處，請各位批評指正。我相信，在老師和家長的共同努力下，孩子們一定會健康地成長。這樣她就知道這些都是自己的事情，她應該為自己的行為負責。三、培養(yǎng)孩子的獨立性以前，我總是擔心孩子這樣做不好，那樣做不好，什么事情都替孩子做了，結果孩子養(yǎng)成依賴的心理，動手能力不強，粗心，今天忘記帶書了，明天忘記帶筆了。不過好習慣不是一朝一夕形成的，要持之以恒。經常聽到很多家長說：“我們家某某某一點都不自覺，學習習慣不好。我覺得在平時的學習生活當中，只要孩子有點滴進步，都要及時肯定，讓她有成就感，促使她再接再厲，退步時也盡量不要當面數落她，也不要拿自己孩子和別人孩子做對比，每個孩子身上都有自己的優(yōu)點，“好孩子是夸出來的”，我非常贊同這個觀點。后來，我女兒說：“媽媽，你總是要我自信，勇敢。小學三年級家長會家長代表發(fā)言稿(三)各位老師，各位家長：大家好!