【正文】 教科研工作總結(jié)北湖中心校教導(dǎo)處2012年 9 月12 日。撰寫課題階段報告。撰寫教育論文。召開各課題組長會議。組織教師交流學(xué)習(xí)體會，交流研究經(jīng)驗。進(jìn)行聽課、說課、評課活動。十月份 ：舉行學(xué)期教科研成果交流會。組建各課題組織機(jī)構(gòu)，落實任務(wù)。圖書室、閱覽室要完善師生借閱制度，提高圖書使用率，為師生提供便捷服務(wù)，充分發(fā)揮應(yīng)有的育人功效。增強(qiáng)服務(wù)育人意識。對備課，每位教師都要通過獨(dú)立鉆研，練就理解教材、處理教材的過硬基本功，設(shè)計出符合新課程理念的、富有個性特色的教案來。完善督查激勵機(jī)制。著手教科研資料的微機(jī)建檔工作。本學(xué)期學(xué)校將舉辦一次教科研成果交流大會及對外開放的學(xué)科專題研討會，組織老師參加各級各類論文征集活動。一是健全組織，建立校長室——教科研室——大學(xué)科組——三級網(wǎng)絡(luò)管理體系，確保各項活動扎實有序地進(jìn)行；二是建立活動制度，堅持每周一下午定期進(jìn)行業(yè)務(wù)活動（包括綜合科），周五下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課改精神，帶領(lǐng)教師盡快走進(jìn)新課程；三是分層推進(jìn)，對新上崗的教師，要求拜一位有經(jīng)驗的老師為師，并模仿學(xué)科領(lǐng)域比較成功的校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗，促其盡快上道入門；中間層的教師，引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題，開展研究，不斷提高教學(xué)水平；骨干教師則著重幫助其反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，建立符合其教學(xué)個性的課題，通過教育科研，逐步形成特色，努力打出旗幟。加強(qiáng)教科研隊伍建設(shè)。因此，要求大家把教學(xué)工作自覺納入教科研軌道，有意識地培養(yǎng)自己的研究習(xí)慣，學(xué)會在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究。加強(qiáng)課題研究。其一要正確認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容，打破教科書是唯一教學(xué)內(nèi)容的狹隘認(rèn)識，樹立學(xué)習(xí)資源無處不在的思想，做課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者。加快新課程理念的落實步伐。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息教育。社會：要注意采用多種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)各種生活情境，構(gòu)建開放式的社會大課堂，引導(dǎo)學(xué)生到社會中去學(xué)“社會”；而且要創(chuàng)造條件組織學(xué)生走進(jìn)社會參觀、訪問、考察，從而使學(xué)生更好地認(rèn)識社會，了解社會，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任感。同時多給學(xué)生提供科技資料，拓展學(xué)生科學(xué)視野，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣與能力?？茖W(xué)：要注重觀察和實驗。同時要開展一些多采的英語實踐活動，不僅讓學(xué)生學(xué)英語，而且應(yīng)讓學(xué)生在生活中嘗試用英語。數(shù)學(xué)：要樹立“以人為本”的教學(xué)理念，著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，抓住課改契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)“小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決”課題實驗，研討和實踐“自主探索”環(huán)節(jié)的具體學(xué)法和指導(dǎo)策略，加快數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式的改革，探究能滿足小學(xué)生學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)方式（如動手實踐、自主探索、合作交流），使小學(xué)生在活動、探究、體驗中感受數(shù)學(xué)，逐步培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與情感，激發(fā)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的個性潛能。二、各科教科研重點(diǎn)語文：要樹立開放的大語文課程觀，開展富有班級個性特色的語文實踐活動，并做好活動資料的收集工作。對此，我們要進(jìn)一步深化對“激勵教育”的研究，與時俱進(jìn)，培植新的教科研亮點(diǎn)。（）5月15日前，上交“假日杯”小學(xué)生器樂（分重奏和合奏）參賽錄像光盤（鏡頭不能切換）6月份：第二屆教學(xué)論壇第一次活動：我的教學(xué)絕招（主講人：朱麗蓉，主持人：沈興華）學(xué)科競賽二、四、六語文；一、三、五數(shù)學(xué)抽查教學(xué)常規(guī)，由教研組長抽簽決定（教科中心、教研組長）第三次體育小競賽（黃書潮、程泉源、許建永）區(qū)有關(guān)年級的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測校學(xué)科競賽：語文（一、三、五年級）、數(shù)學(xué)（二、四、六年級）（胡清蓮）組織期末教學(xué)常規(guī)檢查、期末考試（胡清蓮）結(jié)束工作、資料歸檔備注：校級教研組活動時間： 周五（單周）下午3：50（夏）；3：10（冬）開始校級教研組活動地點(diǎn)： 數(shù)學(xué)組：201教室（陳虹負(fù)責(zé)）低段語文組：202教室（金儉負(fù)責(zé)）高段語文組：602教室（沈蘭娣負(fù)責(zé)）英語組：601教室（鐘瓊負(fù)責(zé)）綜 合 一組：教師辦公室（朱麗蓉負(fù)責(zé)）綜 合二 組：教師辦公室（任忠華負(fù)責(zé)）若有事不能參加教研組活動，須提前向校長室請假。14月中下旬，參加臨平片寫字課堂教學(xué)比賽14月30日前，小學(xué)“寫字教學(xué)案例”送交日活動中心任浩處參評14月下旬，各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)展示，各學(xué)科每班挑選10份作業(yè)。4月21日，參加臨平片“假日杯”小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力競賽（李強(qiáng)）孟國富老師參加臨平片美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比。（英語組）科學(xué)組落實“學(xué)生進(jìn)田野活動”的實踐基地。（任忠華）13月31日前，將參加區(qū)中小學(xué)第三批“書畫百佳”評比的學(xué)生作品送假日活動中心。（體育老師）1三月下旬校級美術(shù)公開課。（音樂組）13月222日，李強(qiáng)擔(dān)任臨平片信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽的評委。（語文教師）3月27日，觀摩區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課比賽（余杭、瓶窯獲獎教師），地點(diǎn)：中泰中心。（英語教師）3月20日，觀摩區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課比賽（臨平片獲獎教師），地點(diǎn)：喬司中心。（李強(qiáng)）13月15日，小班化論文送區(qū)區(qū)教研室何菊仙老師處。3月15日前由教研組長匯總后交教科中心存檔（任課教師、教研組長）制定教學(xué)科研計劃（沈興華、胡清蓮）擬定作業(yè)批改范圍、規(guī)范（第二周教研活動教研組長征求組內(nèi)教師意見后報教科中心）制定各教研組學(xué)期工作計劃、（金儉、沈蘭娣、陳虹、鐘瓊、朱麗蓉、任忠華）召開杭外、五六年級競賽輔導(dǎo)工作會議一至六年級學(xué)籍管理電子錄入?yún)^(qū)小學(xué)綜合實踐活動“案例”評比，每校一份，送交教研室黃尊親處。（李強(qiáng)）3月13日15日，杭州市“探究性教學(xué)有效性”專題研討活動，地點(diǎn)：刀茅巷小學(xué)。積極準(zhǔn)備數(shù)學(xué)華杯賽、藝術(shù)節(jié)比賽、英語考級活動，語文俱樂部編輯優(yōu)秀作文選，科學(xué)俱樂部準(zhǔn)備“三小作品”。同時根據(jù)學(xué)生實際，開設(shè)競賽普及。要求全體學(xué)科教師都要有學(xué)科競賽的輔導(dǎo)意識。信息技術(shù)：電腦作品畫和發(fā)表網(wǎng)絡(luò)作品，培養(yǎng)信息基礎(chǔ)技能。音樂：選好苗子，儲備人才體育：分年級或年段，開展豐富多彩的群體比賽活動。英語：開展校級英語演講比賽等英語應(yīng)用能力展示活動，做好英語考級輔導(dǎo)工作。內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)、質(zhì)量監(jiān)測、教研活動、課題研究、學(xué)科競賽、學(xué)科俱樂部三、具體工作：1． 教學(xué)常規(guī)：有規(guī)定，便操作，有檢查（1）制定各科教學(xué)常規(guī)：批改、備課、考試、作業(yè)量、書寫等規(guī)定要科學(xué)、有效、簡 潔、符合教師和教學(xué)實際（2）以作業(yè)本展示為載體，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短2．質(zhì)量監(jiān)測：同伴互助，取長補(bǔ)短，穩(wěn)固地位(1)年級組內(nèi)要有協(xié)同的步調(diào)，合理安排進(jìn)度，同事間互通教學(xué)信息(2)每一個年級要有明顯的教學(xué)特色菜：讀書活動、作文創(chuàng)新教學(xué)、后進(jìn)生輔導(dǎo)的有效 策略、優(yōu)秀學(xué)生的小灶，綜合學(xué)科也要有三個不同年段的特色項目（3）提倡單元試題教師自出，同年級共用，以利于查漏補(bǔ)缺，形成較為穩(wěn)定、一致的考試成績。第十九周進(jìn)行期末質(zhì)量分析完成各項考核第四篇：2006學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)部教科研工作計劃2006學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)部教科研工作計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期小學(xué)教科研工作繼續(xù)圍繞學(xué)?！罢w推進(jìn)，勇創(chuàng)特色”的辦學(xué)思路，本著“求規(guī)范，獲得穩(wěn)定；謀創(chuàng)新，制造亮點(diǎn)”的思路進(jìn)一步提升教學(xué)、科研工作的質(zhì)量。３、完成教師考核。各處室、各位班主任和各任課教師擬定本學(xué)期工作總結(jié)。課題研究總結(jié) 第十七周組織期末的各類評選。完成全校性精品課展示（學(xué)生的非智力因素的挖掘）第十六周。結(jié)合課堂實例自制一個精品課件參加學(xué)校評比。第三學(xué)月教學(xué)常規(guī)檢查。進(jìn)行全校性精品課展示（教師的多媒體的應(yīng)用）第十四周進(jìn)行全校性精品課展示。進(jìn)行全校性精品課展示（每人一節(jié)）第十三周舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽。期中業(yè)務(wù)普查 第十一周學(xué)生書寫大賽期中質(zhì)量考查通知 第十二周舉行古詩文誦讀活動。課題研究檢查教學(xué)研究課觀摩 第七周常規(guī)作業(yè)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 第八周舉行第一次英語口語比賽。如何進(jìn)行小課題研究培訓(xùn)完成第一輪達(dá)標(biāo)驗收聽課（學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與探究）第五周語文展示課（教師的引導(dǎo)作用）舉行教學(xué)案例評選。抽查備課和作業(yè) 第四周教學(xué)常規(guī)學(xué)月檢查。組織進(jìn)行校本課程申報。七、教科研工作計劃安排：第一周完成各學(xué)科教學(xué)計劃、教研組工作計劃組建各興趣小組并開展活動。學(xué)期結(jié)束，要求每位教師能上好一節(jié)研究課，撰寫一篇教學(xué)論文，一篇心得，一則教案，一則轉(zhuǎn)化案例。實行教研組組長負(fù)責(zé)制，各課題組進(jìn)一步明確分工，及時修訂研究計劃，明確階段目標(biāo)，落實活動安排，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行?！泵课唤處煻家獦淞ⅰ敖處熓茄芯空摺薄吧险n就是研究”的新理念，通過行動研究，改進(jìn)教學(xué)行為，豐富行動策略，提高自己的專業(yè)水平。堅持以課題帶動課改，以課題提升課改的工作思路，發(fā)揮教育科研對課程改革