【正文】 建立層層負責機制；建立分類指導(dǎo)機制；建立健全督查督導(dǎo)機制；建立健全評估問效機制，建。帶頭搞好學(xué)習(xí)；帶頭做合格黨員、合格領(lǐng)導(dǎo)干部；帶頭嚴肅黨內(nèi)政治生活；帶頭推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向；切實建強黨支部班子；規(guī)范落實黨支部基本制度；全面推行黨支部主題黨日；有效加強黨支部基礎(chǔ)保障。深入引導(dǎo)黨員做到“四個合格”；緊密聯(lián)系思想工作實際經(jīng)常查找解決問題；不斷豐富學(xué)做結(jié)合的有效實踐載體。嚴格落實中央規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容；以有效制度載體保障經(jīng)常性學(xué)習(xí)；注重采用信息化新方式開展學(xué)習(xí)。堅定不移推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化。學(xué)習(xí)目的？為了深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸；鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果；進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題；保持發(fā)展黨的先進性和純潔性?！耙蛔觥保鹤龊细顸h員。科學(xué)安排，合理規(guī)劃，注重實效，精心打造多層次、多角度、多形式宣傳黨的方針政策、加強黨員學(xué)習(xí)教育、規(guī)范黨的組織建設(shè)的活動場所，提升了黨員干部的歸屬感和榮譽感，增強了基層黨組織的凝聚力與向心力。為進一步提高黨建工作水平，印制了一本融理論性、操作性與創(chuàng)新性為一體的《黨建工作手冊》，指導(dǎo)工作，打造“層層傳導(dǎo)、層層壓實”的責任鏈條，形成統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、共管共治的良性互動。健全黨委中心組理論學(xué)習(xí)制度，修訂黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立“下抓兩級、抓深一層”工作機制；以創(chuàng)建標準化基層黨組織為內(nèi)容，建立完善適應(yīng)時代要求的黨員教育培訓(xùn)、黨員活動日等行之有效的黨建工作制度，推進學(xué)校黨建工作科學(xué)規(guī)范、抓鐵有痕、踏石留印。學(xué)校黨委制作黨建資料模版，統(tǒng)一印制“三會一課”會議記錄、黨費收繳、陣地使用等簿冊，并及時整理活動照片、形成規(guī)范的工作檔案，確保黨建各項工作按時間、按程序、按要求完成。通過開啟全新的黨建之窗，為基層黨建工作提供有力指引和有效借鑒。黨委積極嘗試、主動創(chuàng)新各黨總支、黨支部工作。分層建立了黨委、黨委書記、黨委成員、黨總支（黨支部）、黨總支（黨支部）書記等不同主體的黨建工作任務(wù)清單，明確責任，細化到人，量化到崗，精準發(fā)力，構(gòu)建了責任全覆蓋的基層黨建工作新格局。為每名黨員佩發(fā)一枚黨徽，促使其增強黨性意識，牢記黨員身份，踐行黨的宗旨，時刻關(guān)心關(guān)注黨的事業(yè)，在工作和生活中永葆共產(chǎn)黨員的先進性和不忘初心的政治本色，一心一意為黨工作，用心用情為教職工學(xué)生服務(wù)。秉承“學(xué)習(xí)黨建知識、交流黨建經(jīng)驗、展現(xiàn)黨員風采”的宗旨，快捷有效地傳遞黨建工作信息，以“微”平臺助推“大”黨建，全面激發(fā)黨建工作新活力。凝聚黨建微力量，激發(fā)黨員大活力。（四）開展了 黨建“八個一”主題教育。在班級和寢室建立了黨員責任區(qū)和黨員示范崗。各公寓積極營造“黨員之家”，并開展豐富多彩的活動。（三）加強陣地建設(shè)，開展了黨建工作“三進”活動開展了黨建工作“三進”即：“進公寓、進班級、進寢室”活動。召開了黨建共建簽約儀式和教學(xué)實踐基地揭牌儀式大會。雙方本著“資源共享、優(yōu)勢互補、深度融合、共同提高”的原則，以“主題共定、載體共享、氛圍共營、品牌共創(chuàng)”為主線，以“黨建基礎(chǔ)、人才培養(yǎng)、文化交流、信息共享”為抓手，探索高校黨建工作與企業(yè)黨建工作合作的新思路、新模式、新做法。充分體現(xiàn)了黨員全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨。三、學(xué)校黨建工作特色、亮點（一）開展了學(xué)生黨員和教工黨員學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生的幫扶活動 為充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，踐行“以學(xué)生為中心，辦最負責任的教育”“不讓一個學(xué)生掉隊，不放棄任何一個學(xué)生”的指導(dǎo)思想，學(xué)校黨委開展了學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生的幫扶活動。另一方面促使黨員進行自我教育、自我約束、自我提高，讓黨員更好地接受黨組織和廣大群眾的監(jiān)督，使黨員更加愛崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)校建設(shè)和發(fā)展，在學(xué)校急難險重的任務(wù)面前，能沖在前面。、教師黨員針對學(xué)生學(xué)業(yè)困難學(xué)生的“學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生幫扶”計劃。（五）黨員作用發(fā)揮方面。三是加大對支部工作檢查力度，對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)筆記、活動記錄本進行檢查，并有批語，肯定成績，指出問題。一是堅持黨內(nèi)組織生活，黨支部堅持“三會一課”制度、民主評議黨員制度；二是組織黨員參加黨員活動日活動，利用黨員活動日，在黨員活動日，各黨總支、黨支部開展了各具特色的黨員活動。開展了個人自學(xué)（手抄黨章、學(xué)習(xí)習(xí)近平講話）、集中學(xué)習(xí)（各黨支部利用活動日組織集體學(xué)習(xí)）、微黨課（黨委微信平臺發(fā)布“兩學(xué)一做”知識）、結(jié)合“兩學(xué)一做”做合格共產(chǎn)黨員，開展幫扶計劃，每名教師黨員幫扶兩名學(xué)困生；為貧困學(xué)生捐款捐物；學(xué)習(xí)文件精神，落實上級工作部署等。黨委號召行政、后勤黨員要做改進作風、服務(wù)師生的模范；教師黨員要做恪守師德、愛崗敬業(yè)的楷模；學(xué)生黨員要做本領(lǐng)過硬、全面發(fā)展的榜樣。建立了學(xué)校黨員活動室；學(xué)校黨委把每月最后一個周五定為黨員活動日。評選先進基層黨組織、優(yōu)秀黨務(wù)干部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。樹立先進典型。（三）在黨員教育管理方面：一是注重形勢政策和干部素質(zhì)教育，舉辦干部培訓(xùn)班，干部研討會、召開干部大會等。學(xué)校黨委還組織有關(guān)人員每年一次到各黨總支和黨支部檢查積極分子培養(yǎng)工作，組織院系黨總支之間交流觀摩。（二）在組織發(fā)展方面學(xué)校建立了規(guī)范完整的組織發(fā)展制度和程序，成立了院系和學(xué)校兩級黨校。黨委組織相關(guān)職能部門定期到各總支和支部檢查指導(dǎo)工作。明確階段性工作目標、任務(wù)和工作要求。拓展“一個黨員一面旗”、“黨員先鋒崗”、“黨員責任區(qū)”“黨員一幫一”等黨建活動載體，進一步實現(xiàn) “基層組織戰(zhàn)斗力有新提升、黨務(wù)干部素質(zhì)有新提升、黨員隊伍生機活力有新提升，基層基礎(chǔ)保障有新提升，基層黨建制度化水平有新提升”的目標。在基層組織建設(shè)年實施過程中，我們緊緊圍繞省高校工委提出的“五創(chuàng)五強”工程的實施意見，緊緊圍繞學(xué)院建設(shè)的總體目標和中心任務(wù)，以制度創(chuàng)新為途徑，以師德建設(shè)和學(xué)風建設(shè)為突破口，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題教育為抓手，進一步加強黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)和黨風廉政建設(shè)。二、黨建工作開展情況為貫徹總書記系列重要講話精神，落實中央黨要管黨、從嚴治黨的各項工作任務(wù)，全面加強我?；鶎狱h組織建設(shè)，提高黨建科學(xué)化水平，為我校向高水平大學(xué)邁進提供思想、組織、隊伍保障。幫助教職工解決實際困難，切實為職工辦實事、辦好事。具有良好的口碑。，能以身作則，嚴格要求，自覺貫徹黨風廉正建設(shè)責任制，有效的防止了腐敗行為的發(fā)生，能嚴于律己、廉潔奉公。積極帶領(lǐng)教職工、學(xué)生為申大、申博、審核評估做貢獻。、議大事。（二）黨委班子積極作為，黨委抓主業(yè)，認真落實黨建工作主體責任。，其中教工黨支部18個，學(xué)生黨支部18個。，包括1個教工黨總支。（一）黨組織機構(gòu)健全 黨委書記：劉軍 黨委副書記：張斌；劉軍、張斌、苗晶、王振彬、段維、趙鳳艷、朱俊峰。在辦學(xué)之初就建立了黨組織。另外，作為全國唯一的國務(wù)院教育體制改革試點單位，學(xué)校在現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)中，如何通過完善法人治理結(jié)構(gòu)更好地發(fā)揮學(xué)校黨委的作用和功能，也是需要我們通過實踐摸索去破解的重要問題。附：學(xué)校黨建情況介紹一、學(xué)校黨建工作基本情況作為一所民辦外國語院校，我們和公辦院校一樣，都是為了培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。測評結(jié)束后，上級組織將在測評人員中抽取10人做個別訪談，也許這個被訪談的人就是您。您被選定參加對黨委書記劉軍抓基層黨建工作情況的測評人員。我們要高度重視。第五篇：應(yīng)知應(yīng)會知識通 知各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：最近，省高校工委擬抽調(diào)若干人員組織檢查組將對全省黨組織關(guān)系在省高校工委管理的49所高?；鶎狱h建工作進行督查調(diào)研。對兩端壓差較大的球閥，一定要平衡前后兩端壓力，再開主閥。停機操作時，不僅要斷開交流電源開關(guān)，同時還要斷開直流輸出開關(guān)，因為雷擊余波不僅能從交流電源串入，同時也可能從陽極線和陰極輸出線串入機內(nèi)，損壞設(shè)備。有的陰保設(shè)備雖然有防雷措施，但其防雷效果總是有限的，特別強大的雷擊余波，仍然會損壞陰極保護設(shè)備的電子元件。配電裝置是否完好，是否符合規(guī)范，檢查防雷裝置是否符合規(guī)定要求。（5）絕緣法蘭的維護。（4）測試樁的維護。按要求配制和使用硫酸銅參比電極；（3）陽極地床的維護。19陰極保護站日常維護檢修應(yīng)做好哪些工作？（1）直流電源設(shè)備的維護檢修。19運載危險品車輛安全要求是什么？必須符合相關(guān)規(guī)定，按規(guī)定（線路行駛），嚴禁在（居民區(qū)）或其他（人員密集地點）及重要公共建筑物等處停放和行駛。在清管器通過管段的主要部位可派人監(jiān)聽。19怎樣檢查防雷裝置？每年雷雨季以前都要檢查一遍，看有無銹蝕、損傷或折斷，接地裝置四周土壤有無沉陷，測量全部接地裝置接地電阻值有無變化，另外是否因施工，栽樹將接地線拆斷，要詳細認真地檢查一遍，接地電阻一般不超過10歐姆。（4）懷疑脊柱骨折，按脊柱骨折的搬運原則。（2）采取救護措施，初步止血、包扎、固定。18撥打急救電話應(yīng)該講清的事項有哪些? 簡要準確地講清需要急救的確切地點、聯(lián)系方法(如電話)、具體行走路線、傷害事故性質(zhì)、病人癥狀和程度、現(xiàn)場情況等。18高處作業(yè)的“三寶”是指什么？ 安全帽,安全網(wǎng),安全帶。工作人員應(yīng)穿長袖衣服，戴手套和安全帽，并站在絕緣墊上工作。18路面標線有哪些？路面標線有禁止標線、指示標線、警告標線，是直接在路面上用漆類噴刷或用混凝土預(yù)制塊等鋪列成線條、符號，與道路標志配合的交通管制設(shè)施。18壓力容器維護的主要內(nèi)容？站場分離器，匯集管、收發(fā)球筒等均為壓力容器：（1）分離器匯集管中的污物，硫化鐵粉應(yīng)定期排出清洗，收發(fā)球筒在每次操作完畢后應(yīng)及時對球筒內(nèi)外清洗，排污閥應(yīng)拆開清洗干凈；（2）定期檢測受壓容器的壁厚，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；（3）收發(fā)球筒盲板定期開閉，檢查靈活及密封情況，并清洗和涂加潤滑脂。17進出站管線發(fā)生爆破怎樣處理？（1）根據(jù)管線爆破段的具體位置，關(guān)閉爆破段管線兩端的閥門；（2）及時通知用戶，講明管線發(fā)生爆破事故；（3）放空爆破段管線余氣；（4）在緊急操作的同時，向上級匯報，聽從指揮。如救護車、消防車、警車、工程救險車、軍事監(jiān)理車等。處理：按操作規(guī)程發(fā)放第二個清管球推頂破球。17根據(jù)《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，負有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責的部門的工作人員，對不符合法定安全生產(chǎn)條件的涉及安全生產(chǎn)的事項予以批準或者驗收通過的，應(yīng)給予怎樣的處理？給予降級或者撤職的行政處分；構(gòu)成犯罪的，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責任。17什么是個人勞動防護用品？個人勞動防護用品是指勞動者在生產(chǎn)過程中為免遭或減輕事故傷害和職業(yè)危害的個人防護裝備。17《石油天然氣管道保護條例》中禁止任何單位和個人從事哪些危及管道設(shè)施安全的活動？（1）移動、拆除、損壞管道設(shè)施以及為保護管道設(shè)施安全而設(shè)置的標志、標識；（2）在管道中心線兩側(cè)各5米范圍內(nèi)，取土、挖塘、修渠、修建養(yǎng)殖水場，排放腐蝕性物質(zhì)，堆放大宗物資，采石、蓋房、建溫室、壘家畜棚圈、修筑其他建筑物、構(gòu)筑物或者種植深根植物；（3）在管道中心線兩側(cè)或者管道設(shè)施場區(qū)外各50米范圍內(nèi)，爆破、開山和修筑大型建筑物、構(gòu)筑物工程；（4）在埋地管道設(shè)施上方巡查便道上行駛機動車輛或者在地面管道設(shè)施、架空管道設(shè)施上行走；（5）危害管道設(shè)施安全的其他行為。（5）化學(xué)生氧式防毒面具；（6）咱吸式長管防毒面具：（7）送風式長管防毒面具。（2）外觀檢查包括罩、體、導(dǎo)氣管、濾毒罐、面具袋等。（2）安全閥不在調(diào)定的規(guī)定開啟壓力下動作；（3）安全閥達不到全開狀態(tài)；（4）閥瓣振蕩；（5）安全閥不能迅速關(guān)閉。16防雷裝置包括哪些？避雷針、避雷線、避雷網(wǎng)、避雷帶和避雷器。嚴重：昏迷、呼吸困難、休克、缺氧窒息死亡。16天然氣中毒的癥狀有哪些？ 輕度：頭昏、太陽穴發(fā)脹。因此，為了及時掌握壓力容器設(shè)備狀況，發(fā)現(xiàn)和消除隱患，保證設(shè)備安全經(jīng)濟運行，必須定期對設(shè)備進行必要的檢驗和修理。（8）運行日志、檢修記錄是否齊全、正確。（6）有無震動、摩擦。（5）基礎(chǔ)有無下沉、傾斜。（3）容器的所有裂紋、受壓元件等有無泄漏。16壓力容器安全檢查的內(nèi)容包括什么？（1）保溫、防腐、設(shè)備銘牌是否完好。15車輛安全十大禁令的內(nèi)容是什么？（1）嚴禁超速行駛、酒后駕車；（2）嚴禁無證開車或?qū)W習(xí)、實習(xí)司機單獨駕駛；（3）嚴禁空擋放坡或采用直流供油；（4）嚴禁人貨混載、超限裝載或駕駛室超員；（5）嚴禁違反規(guī)定裝運危險物品；（6）嚴禁迫使、縱然駕駛員違章開車；（7）嚴禁非機動車輛或人在機動車臨近時突然橫穿公路；（8）嚴禁車輛帶病行駛或私自開車；（9）嚴禁吊車、叉車、電瓶車等工程車輛違章載人行駛或作業(yè)；（10）嚴禁撐傘撒把、帶車超速騎自行車。15機械傷人的原因有哪些？（1）機械設(shè)備不符合安全要求；（2）使用過程中防護不周，無防護設(shè)施；（3）安全操作規(guī)定不完善和安全教育不夠。（4）電線留頭要用絕緣膠布包扎好或臨時配電插座盤。（2）電線的絕緣必須良好。嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，無操作票不得隨意進行操作；（4）熟練掌握預(yù)防事故的具體措施和事故處理的應(yīng)急方案。（5）雙方交接完之后，在交接班記錄上簽字，由交班班長組織召開班后會，交班人方可離崗。（3）交接過程中發(fā)現(xiàn)的問題由交班人處理。15工作交接的“五交”分別是什么？（1）交運行方式；（2）交工藝運行參數(shù)、崗位資料；（3）交設(shè)備、工具和儀表的運轉(zhuǎn)情況和完好狀態(tài)；（4）交存在的問題和上級指示；（5）交崗位衛(wèi)生、崗位工具、用具和消防器材 15工作交接的“五不接”分別是什么？（1）設(shè)備運轉(zhuǎn)和完好情況不清不接；（2）運行參數(shù)、資料不清不接；（3）應(yīng)取資料不準、不全不交接（4）崗位工具、用俱不全或不清潔不交接；（5）崗位衛(wèi)生（包括設(shè)備、工具）不符合標準不交接。新建、改擴建的公路、鐵路、電力線、通訊線、河流渠道疏浚等穿越管道時實施保護措施的情況；（5）檢查管道沿線附屬設(shè)施，“三樁”是否完好無損。（8）RTU閥室發(fā)電機、蓄電池、通信設(shè)備運轉(zhuǎn)是否正常。（6）放空管線排污、接地、周圍防火情況、進出道路等。（4）快速截斷閥執(zhí)行機構(gòu)指示標與閥門開關(guān)位置一致，控制箱牢固。