學習新義務教育法心得體會(教師)(參考版)
2024-10-05 14:46本頁面
【正文】 新《義務教育法》的頒布明確了義務教育的公益性、統(tǒng)一性和義務性。誰違反這個義務，誰就要受到法律的規(guī)范。”強制性又叫義務性。”“特殊教育學校(班)學生人均公用經(jīng)費標準應當高于普通學校學生人均公用經(jīng)費標準。為了促進義務教育的均衡發(fā)展，新法采取多種措施保障適齡兒童平等地接受義務教育，比如說，“適齡兒童、少年免試入學。不能說在經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)課程內(nèi)容就要淺顯，在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)課程就要高深?？h級以上人民政府教育行政部門具體負責義務教育實施工作，縣級以上人民政府其他有關部門在各自的職責范圍內(nèi)負責義務教育實施工作。新法對義務教育的管理機制有了明確的規(guī)定。新法從始至終強調在全國范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的義務教育，這個統(tǒng)一包括要制定統(tǒng)一的義務教育階段教科書設置標準、教學標準、經(jīng)費標準、建設標準、學生公用經(jīng)費的標準等等?！毙路ㄟ€要求，地方各級人民政府在財政預算中將義務教育經(jīng)費單列。而新法明確規(guī)定，“義務教育經(jīng)費投入實行國務院和地方各級人民政府根據(jù)職責共同負擔，省、自治區(qū)、直轄市人民政府負責統(tǒng)籌落實的體制。國家對義務教育采取新的經(jīng)費保障機制，這樣一個保障機制首先體現(xiàn)在義務教育的投入上。實際上，要免除義務教育階段的雜費，就涉及到很大的財政問題。所謂公益性，就是明確規(guī)定“不收學費、雜費”。十屆全國人大常委會第二十二次會議6月29日通過了新修訂的義務教育法。第五篇：學習新《義務教育法》心得體會學習新《義務教育法》心得體會教育能夠決定和改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變一個國家未來的發(fā)展前景。預防未成年人犯罪。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創(chuàng)新精神。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。尊重每一個學生的特點，因材施教。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。教師作為一支具有高素質的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。我國于１９９３年１０月３１日第
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