【正文】 (輔導(dǎo)員講話A:二年二班中隊(duì)活動(dòng)至此結(jié)束!同學(xué)們,讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x老師的指導(dǎo)!(退旗。下面讓我們用齊讀這首課間文明詩(shī)來(lái)結(jié)束這次班隊(duì)活動(dòng)。(學(xué)生表演A:剛剛同學(xué)們的表演很精彩,讓我們用掌聲感謝他們!B:老爺爺為什么不理睬小華,卻熱情地給小明指路呢?哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢? B:那剛才的小小情景劇中,出現(xiàn)了哪些禮貌用語(yǔ)呢? C:對(duì)不起、請(qǐng)、謝謝、沒(méi)關(guān)系……B:同學(xué)們說(shuō)的真好,禮貌用語(yǔ)有很多,我們把它們編成了《文明用語(yǔ)歌》,保證你不光記住它們,還知道什么什么時(shí)候用什么。在不同的場(chǎng)合我們要用到不同的禮貌用語(yǔ)。一個(gè)文明的校園理應(yīng)有一個(gè)整潔的文明課間。但也希望大家說(shuō)到做到,文明從我們做起,管好自己,從細(xì)節(jié)開(kāi)始!B:看了以上細(xì)節(jié),現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看我們的教室地面,你們發(fā)現(xiàn)了什么?每次我們低頭,總能看見(jiàn)星星點(diǎn)點(diǎn)的垃圾?，F(xiàn)在大家也已經(jīng)知道了這些是不文明的行為,甚至是危險(xiǎn)的行為。你的課間活動(dòng)安排得真好。B:嗯,是的!哪位同學(xué)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是如何安排課間十分鐘的呀? C:……(同學(xué)發(fā)言,兩個(gè)主持人適時(shí)回應(yīng),如“謝謝你的發(fā)言,請(qǐng)坐。A:我是A B:我是B A:今天的主題是講我們的文明課間十分鐘的安排,哎? B,你的課間十分鐘一般是怎么度過(guò)的呀? B:我一般就______________________,其他的沒(méi)什么了。第五篇：文明課間十分鐘班隊(duì)課教案匯總一、整隊(duì),報(bào)告人數(shù),出旗(少先隊(duì)員敬禮,唱隊(duì)歌二、活動(dòng)過(guò)程 A:微笑是我們的語(yǔ)言 B:文明是我們的信念A(yù)amp。教師小結(jié)：上課鈴響了，我們要快速進(jìn)教室，做好課前準(zhǔn)備。上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂。（1）“叮鈴鈴”上課了，現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？（2）學(xué)生表演，再現(xiàn)自己平時(shí)的行為。分析討論：哪些做法值得學(xué)習(xí)？哪些做法要注意避免？教師小結(jié)：課間休息只有十分鐘，我們得合理地安排，積極開(kāi)展有益的活動(dòng)，活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。游戲：我是課間行為監(jiān)督員。（2）班級(jí)交流。（1）教師放鈴聲錄音，告訴學(xué)生下課鈴響了，請(qǐng)學(xué)生選擇這時(shí)應(yīng)該先做什么，后做什么？（2）讓學(xué)生根據(jù)自己的想法或平時(shí)的做法選擇相應(yīng)的寫(xiě)有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書(shū)”等內(nèi)容的卡片。學(xué)生制作寫(xiě)有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書(shū)”等內(nèi)容的卡片。積極開(kāi)展有益的活動(dòng)，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。在學(xué)校里和同學(xué)和睦相處，遵守學(xué)校的各項(xiàng)秩序。其他游戲者從他背后慢慢走上來(lái)，當(dāng)孩子們說(shuō)完“紅燈綠燈小白燈”那個(gè)人才可以回頭，看見(jiàn)誰(shuí)動(dòng)了那個(gè)人就得過(guò)來(lái)替他。接著由這個(gè)同學(xué)指定別人擔(dān)任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開(kāi)始。大家先手拉手圍成一個(gè)圓圈當(dāng)“水井”，選一個(gè)小朋友站在圈內(nèi)當(dāng)“小月亮”，另外再選一個(gè)小朋友站在圈外當(dāng)“小猴子”。然后吃香蕉的站一起，吃橘子的站一起。騎白馬,帶把刀,走進(jìn)城門(mén)滑一跤，問(wèn)你吃橘吃香蕉？（由兩個(gè)小孩將雙手高舉過(guò)頭頂，形成拱門(mén)狀，其余的小孩排成一圈形隊(duì)伍鉆城門(mén)，不許間斷。每唱完一句必須跳躍出其中一個(gè)動(dòng)作，若和“大山”同則為失誤，退到隊(duì)尾去排隊(duì)等待，換下一人做，若連續(xù)四次即把兒歌唱完與“大山”動(dòng)作不重樣，則為獲勝，換當(dāng)“大山”的角色。全體起立，孩子們，我們一起拍手唱起來(lái) 生：（播放視頻，孩子跟著唱）下課——立正，孩子們休息——老師休息！附游戲： 愚公移山（6人）先選一人當(dāng)“大山”，其他人面對(duì)他排成一路縱隊(duì)，游戲開(kāi)始，第一個(gè)人與“大山”用腳猜拳，大家在旁邊幫唱： 一米二米三，三乘以三，山高難開(kāi)，愚公移山。我們班還專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了一個(gè)“課間活動(dòng)小明星”的評(píng)比欄，只有活動(dòng)守秩序，講文明的孩子才能成為我們班的“小明星”，才能告別危險(xiǎn)（說(shuō)這句就擦掉板書(shū)“危險(xiǎn)”），才能度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的課間十分鐘。口訣喊兩遍即停。師：好，請(qǐng)你來(lái)?？谠E喊兩遍，游戲停止。各小隊(duì)，亮出你們的口號(hào)！紅隊(duì)紅隊(duì)，我最棒！黃隊(duì)黃隊(duì)，我第一！師：下面有請(qǐng)紅隊(duì)，給大家?guī)?lái)“過(guò)城門(mén)”。孩子們，你們準(zhǔn)備好了嗎？ 生：準(zhǔn)備好了！師：對(duì)對(duì)碰，開(kāi)始了——生：上下樓，靠右行 上廁所，排好隊(duì) 玩游戲，有秩序 要喝水，排隊(duì)?。ㄉx的時(shí)候，老師板書(shū)“文明”）三、快樂(lè)的課間師：孩子們——誒！課間十分鐘，除了講文明，守秩序后，我們還要快樂(lè)的游戲。我想請(qǐng)個(gè)小老師來(lái)教一教！小小老師誰(shuí)來(lái)當(dāng)？生：我來(lái)當(dāng)。師：（出示兒歌）你真是一個(gè)守秩序的小學(xué)生。師:請(qǐng)個(gè)孩子為他們編句兒歌吧！老師請(qǐng)坐得最端正的你來(lái)編一編。看看他們又在干什么呢？ 生：喝水。師：說(shuō)得棒極了！那你能為他們編一句兒歌嗎？ 生：我能！玩游戲，有秩序。你能說(shuō)說(shuō)，他們?yōu)槭裁赐娴眠@么開(kāi)心嗎？生：因?yàn)樗麄円粋€(gè)接一個(gè)的去跳，每個(gè)人都跳到了。玩游戲師：上完廁所，我們就可以玩了。他們上廁所在排隊(duì)，這樣就不擁擠了。師：（出示兒歌）孩子，編得可真好！一張笑臉?biāo)徒o你。師：他們做得好不好？ 生：好！師:為什么？生：因?yàn)樗麄兩舷聵菦](méi)有亂跑，是靠著右邊，慢慢地走。（二）正面引導(dǎo)，巧編兒歌上下樓師：現(xiàn)在，課前準(zhǔn)備做好了，我們要出去玩了。（可以讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)一收是收什么？二擺擺什么？怎樣