輸送血液的泵——心臟教學反思(參考版)
2024-10-04 11:35本頁面
【正文】 總之，作為一名處于新課改大潮中的生物教師，在教學中要不斷學習、不斷探索，敢于創(chuàng)新，更好地研究學生、鉆研《標準》和新教材，精心設計完成每一節(jié)課，使每個學生都能在生物課中增長知識、提高能力并擁有正確的情感態(tài)度與價值觀。主要是老師有時不放心學生，還有個別學生不主動參與教學導致的。主要是因為部分同學，特別是女生膽小，還有“學生分組實驗”上的較少，導致這方面能力欠缺，針對這一點，以后應加強實驗教學，對學生多加以鼓勵，培養(yǎng)學生的實驗興趣。板書設計美觀、簡潔、規(guī)范，條理清晰，有啟發(fā)性、科學性、實用性。在教學中，注重學生的情感教育和理想教育，學生認同體育鍛煉的益處。通過
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