【摘要】第四章第二節(jié)血流的管道——血管 人教版初中生物七年級下冊 第一頁,共三十一頁。 當我們身體不適去醫(yī)院就診,有時醫(yī) 生會讓我們驗血,必要時還需要輸液治 療。是否注意到驗血或輸液時,針刺的 部...
2024-10-04 10:35
【摘要】血流的管道(guǎndào)—血管,昆侖(kūnlún)中學:劉雪輝,第一頁,共二十三頁。,教學(jiāoxué)過程,第一(dìyī)環(huán)節(jié):導入新課:,出示兩個(liǎnɡɡè)資料,曾出演過電影?...
2024-11-04 06:03
【摘要】第二節(jié)血流的管道——血管 分組學習 第一頁,共三十八頁。 一、問答題:復習舊知識 全班同學分成七組,每組安排 一位同學答復教師問題,共有 ABCDEFGH八組題目請選擇后答 復。每組只有...
2024-10-03 10:11
【摘要】七年級生物(shēngwù)下冊第四章第二節(jié)?血流的管道---血管?,------任彩嬌,第一頁,共十八頁。,根據(jù)(gēnjù)新課標要求,對于本次說課我將以教什么、怎樣教、為什么這樣教為思路,從以下...
【摘要】七年級生物下冊復習:直立行走語言的產(chǎn)生腦的發(fā)達第一章人的由來第一節(jié)人類的起源和發(fā)展:大猩猩、黑猩猩、長臂猿、猩猩第二節(jié)人的生殖和發(fā)育1.生殖系統(tǒng)分為男性生殖系統(tǒng)和女性生殖系統(tǒng)。輸精管:輸送精子陰莖:
2024-08-27 00:27
【摘要】第二節(jié)血流的管道—血管有人因創(chuàng)傷而引起出血時,有時血液只是少量地滲出,有時是緩慢地流出暗紅色的血液,最為嚴重的則是噴射出鮮紅色的血液。為什么會有不同的出血狀況呢?想一想當我們身體不適去醫(yī)院就診,有時醫(yī)生會讓我們驗血,必要時還需要輸液治療。是否注意到驗血或輸液時,針刺的部位一般在哪里?中醫(yī)診療時,切脈的時候是在什么
2024-12-11 12:10
【摘要】第四章第二節(jié)血流的管道(guǎndào)——血管,,人教版初中生物七年級下冊,第一頁,共三十頁。,當我們身體不適去醫(yī)院就診,有時醫(yī)生會讓我們驗血,必要時還需要輸液治療。是否注意到驗血或輸液時,針刺的部...
【摘要】第二節(jié)血流的管道——血管對于一個城市來說,交通是其命脈。在我們的身體內,也有著一個繁忙的運輸系統(tǒng),運載著血液的流動。這個運輸系統(tǒng)就是遍布全身的大大小小的血管,它們將來自消化道的營養(yǎng)物質、來自肺部的氧,迅速運往身體各處,同時將細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物及時運走。,概述血管有哪幾種類型。,能描述各血管的功能和特點。學習目
2025-01-09 09:02
【摘要】第二節(jié)血流的管道——血管人教版七年級生物(下)第四單元第四章心臟和全身的血管構成的封閉的管道系統(tǒng),血液是在這個管道中流動的。流動的動力來自心臟的搏動。血管從粗到細,就像城市的
2024-11-28 14:48
【摘要】第二節(jié)血流的管道——血管 第一頁,共十八頁。 一、輕松起航 57——59頁,完成學 案第一大題。 ,答對得2分,答錯扣 1分。 第二頁,共十八頁。 【實驗】觀察小魚尾鰭內血液的流動...
2024-10-04 04:10
【摘要】當我們身體不適去醫(yī)院就診,有時醫(yī)生會讓我們驗血,必要時還需要輸液治療。是否注意到驗血或輸液時,針刺的部位一般在哪里?還有把脈的時候在什么部位?1、動脈的特點和功能學習內容:2、靜脈的特點和功能3、毛細血管的結構和功能血管?流血了!血從哪里來??何謂血管??答:血管是
2025-01-09 09:03
【摘要】 《血流的管道——血管》說課稿 元城初中劉靜 我講的課是《人教版七年級生物下冊》第四章人體內物質的運輸,第二節(jié)血流的管道——血管。簡要說一下我的教學設計和教學反思。 一,教材分析:本節(jié)主要學習...
2024-10-04 10:40
【摘要】第四章人體內的物質運輸?shù)诙?jié)血流的管道血管張家界天門中學初一年級組整理制作通過本節(jié)課的學習,你將知道:1、人體內的血管有哪幾種類型?2、不同的血管有什么特點和功能?人體因創(chuàng)傷出血時,有時血液只是少量滲出,有時是緩緩地流出暗紅色的血液,最為嚴重的是噴射出鮮紅色的血液。為什么會
2025-01-08 19:02
【摘要】第二節(jié)血流的管道——血管福建省福鼎市第五中學歐君新人教版七年級生物(下)第四單元第四章心臟和全身的血管構成的封閉的管道系統(tǒng),血液是在這個管道中流動的。流動的動力來自心臟的搏動。
2024-12-12 05:18
【摘要】第二節(jié)《血管》教學案內容個性化修改一、學海導航:㈠學習目標:1、知識目標:(1)描述血液循環(huán)系統(tǒng)的組成(2)區(qū)別三種血管的結構特點和生理功能2、能力目標:(1)通過描述血管結構特點和生理功能,培養(yǎng)學生的觀察、分析和綜合能力(2)通過閱讀和回答問題,培養(yǎng)學生的閱讀能力和語言表達能力3、情感目
2024-12-12 10:09