小學數(shù)學教師個人研修計劃-副本(參考版)
2024-10-04 08:52本頁面
【正文】 吳橋完小國培研討工作坊的成員教師，請在2016年4月15日至7月10日這段時間里，就“如何提高小學生計算能力”這一主題進行研討，請留下諸位切實有效的好方法、好做法、好建議......，真誠希望大家的積極參與，謝謝。經(jīng)過近一年的研修學習，已經(jīng)完成了80%以上的研修任務；基本上了解和掌握了《數(shù)學課程標準》，掌握了各學段的教學目標、要求，在教學中能按照《數(shù)學課程標準》要求落實教學，并且能夠開展教學研討活動，雖然本校教師少，教師年輕化，作為老大哥我堅持聽評課，虛心學習，取長補短，課余時間撰寫論文，設(shè)計教學案例，不斷反思教學得與失。我意識到了自己身上的責任，意識到了作為素質(zhì)教育的具體實施者在教育中的分量，意識到了樹立新的教育觀、教學觀、教師觀、學生觀的重要意義。這個沖擊來自于教材、來自于教師、同時也來自于方法。我會以國培學習為契機，努力完善自己，不斷提高，不斷充實，不斷反思自己的教學行為，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，爭做一名合格的數(shù)學教師。我要俯下身來，去了解他們的生活，學習，從中取材，與自己的教學有效結(jié)合起來，逐步改進教學方法。實實在在落實新課程里的分層教學，主題教學，自主探究式、分組協(xié)作的方式以及多種教學評價。要靈活教學內(nèi)容、過程、教學評價。要加強自己基本功的訓練，基本功扎實了，教學自然也就成功了一半。只有教師的教法新穎，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學生的興趣也會更濃厚。加強與專家、同行的交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。爭取能在刊物上發(fā)表作品。加強學習。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學之中，而且隨時進行反思和總結(jié)。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者。我非常認真的聽看專家老師的報告，認真做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會在心里、落實在教學實踐中。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當前的語文指明了方向。專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。并在課例跟進后，用新的練習設(shè)計理念指導我的教學，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。通過這次研修，自己進一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用，自己在教學中多了些反思，我們很多時候考慮問題的時候都是說學生的多，很少能夠從自身出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么？那些還需要改進等等。一、本次培訓的收獲通過近幾個的培訓學習，各位專家老師的講座，闡述了他（她）們對計算機教學的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。一段時間的培訓學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長，總而言之受益匪淺。國培個人研修總結(jié)劉天余自2015年12月至今，我參加了“國培計劃” 全員培訓。撰寫教研論文，使自己的教學從感性到理性，不斷提高。通過系統(tǒng)的業(yè)務理論學習，努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論水平，以適應當代越來越高的小學文化教育的需要，滿足小學數(shù)學學科教學的高要求，為提高自身教學水平打下堅實的基礎(chǔ)。積極撰寫教育教學心得，每學期撰寫教學論文、教學案例各兩篇。教學實施中，要認真制訂學科教學計劃，用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導學生。設(shè)計一節(jié)本學段研討課，在區(qū)域或組內(nèi)進行教研活動交流；虛心向同行們學習，爭取多聽課，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學資源學習，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。研讀數(shù)學專業(yè)高級教材及教材教法，提高自身專業(yè)
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